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第一单元 20以内的退位减法(培优篇)—— 2022-2023年一年级下册数学单元卷:基础+培优(苏教版)(含答案)
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第一单元 20以内的退位减法(A卷 知识通关练)(满分:100分,时间:60分钟)一、选择题(每题2分,共16分)1.儿童节快到了,小红做了14朵花布置教室,小明做了9朵,小明还要做几朵就和小红同样多?( )A.6朵 B.5朵 C.4朵2.小红做了12朵红花,小明做了8朵。小明至少还要做几朵,才能超过小红?( )A.4朵 B.5朵 C.6朵3.学校篮球队有男生7人,女生6人,给每人发一个篮球,准备下面( )最合适。(1)(2)(3)A.(1)和(2) B.(1)和(3) C.(2)和(3)4.至少要( )根同样的小棒才能拼成一个长方形。A.4 B.6 C.85.小红和小兰比赛做纸花,小红做了14朵,小兰做了9朵。小兰至少再做( )朵纸花才能超过小红。A.5 B.6 C.76.○,○里最大填( )。A.8 B.9 C.77.小猴做了15道口算题,小熊做了7道。小熊至少还要做( )才能超过小猴。A.8道 B.9道 C.10道8.小猴摘了13个桃子,送给山羊4个后,小猴还剩( )个桃子。A.9 B.8 C.7二、填空题(每空1分,共17分)9.冬冬和林林一起画画,冬冬画了15朵花,林林画了8朵花,林林至少还要画( )朵花才能超过冬冬。10.一组有11名同学,其中男生有4名,女生有( )名。体检时,发现有2人眼睛近视,有( )人眼睛不近视。11.有20个梨子,每袋装6个,可以装满( )袋。12.计算16-8时,我们可以把16分成10+6,先算( )-8=( ),再算( )+6=( )。13.你能有序地写出3个得数是9的减法算式吗?11-2=9 ( ) ( ) ( )14.同学们排队做操,红红前面有6人,后面有8人,这一列一共有( )人;在这一列同学中男生有7人,女生有( )人;从前往后数,东东排第4,丽丽排第10,他们两人中间排了( )个同学。15.有12个乒乓球,如果平均放在2个盒子里,每个盒子放( )个;如果一个盒子里放9个,另一个盒子里放( )个。16.已知△-□=☆,如果△比☆大4,△和□的和是15,☆表示的数是( )。三、判断题(每题2分,共8分)17.为庆祝建党100周年,某校举办“唱红歌·庆党生”的歌唱比赛,参赛的一年级学生中,男生有18人,女生有9人,参赛的一年级女生比男生少9人。( )18.小红做了12朵红花,小明做了9朵。小明至少还要做3朵才能超过小红。( )19.13-7=4。( )20.树上原来有15只小鸟,过了一会儿,飞走了8只,树上还剩7只小鸟。( )四、计算题(共24分)21.(12分)直接写出结果。12-7= 14-6= 8+5= 11-4=18-9= 4+9= 16-7= 14-7=13-6= 15-8= 11-5= 9+5=22.(6分)看图列式计算。(个) 23.(6分)看图列式计算。(个) 五、解答题(共35分)24.(5分)小花猫钓了14条鱼,小黑猫钓了9条鱼,小黑猫比小花猫少钓几条? 25.(6分)小军做了17个,小华做了8个,小华比小军少做多少个? 26.(6分)姐姐过生日了。蛋糕上有15支蜡烛,吹灭了7支,还有多少支亮着? 27.(6分)小青蛙和青蛙妈妈一共捉了12只虫子,其中小青蛙捉了5只,青蛙妈妈捉了多少只虫子?( )口答:青蛙妈妈捉了只虫子。 28.(6分)一共18个苹果,分别装在两个盘子里,一个盘子放9个,另一个盘子放多少个苹果? 29.(6分)还剩下多少本?(本) 参考答案1.B【分析】用小红做的朵数减去小明做的朵数即可求解。【详解】14-9=5(朵)小明还要做5朵就和小红同样多。故答案为:B【点睛】解答此题需要找出小红比小明多做的朵数,用减法计算。2.B【分析】用小红做了的12朵红花减去小明做的8朵红花,再加上1,即可求解。【详解】12-8=4(朵)4+1=5(朵)故答案为:B【点睛】本题主要考查了整数的加法和减法的意义和实际应用,关键是理解超过的意思。3.C4.B5.B【分析】小红和小兰比赛做纸花,小红做了14朵,小兰做了9朵。可先计算出小兰比小红少做多少朵花,再加1,就是所求。【详解】(朵(朵故答案为:B【点睛】本题考查整数减法的应用。6.C7.B8.A【分析】用“小猴摘的桃子总数-送给山羊的桃子数量=剩下的数量”来列式计算。【详解】13-4=9(个)故答案为:A【点睛】此题主要考查的是十几减4的退位减法的应用。9.8【分析】林林比冬冬至少要多画1朵花,才能超过冬冬。先算出冬冬比林林多画多少朵花,再把得到的差加上1,即可得到答案。【详解】15-8=7(朵)7+1=8(朵)故,林林至少还要画8朵花才能超过冬冬。【点睛】此题主要考查的是十几减8的退位减法的应用,关键是理解如何才算超过。10.7 9【分析】一组人数减去男生人数,结果就是女生人数;一组人数减去近视人数,结果就是不近视人数。【详解】11-4=7(人)11-2=9(人)故,一组有11名同学,其中男生有4名,女生有7名。体检时,发现有2人眼睛近视,有9人眼睛不近视。【点睛】此题主要考查的是20以内数的减法计算,关键是找准数量关系。11.3【分析】有20个梨子,每袋装6个,求可以装满几袋,可以用减法来解答,用20依次减去6,看能减几次,就是可以装满几袋,如果最后一次减法差不是0,就说明还有剩余。【详解】20-6=14(个)14-6=8(个)8-6=2(个)可以装满3袋,还剩2个。【点睛】解答此题要认真分析题意,联系生活实际,剩下了2个不够装满一袋忽略不计即可。12.10 2 2 8【分析】根据20以内退位减法的口算方法:把两位数分成几十加几的形式,即可以把16分成10+6,先算10-8=2,再算2+6=8。据此解答。【详解】计算16-8时,我们可以把16分成10+6,先算10-8=2,再算2+6=8。【点睛】本题主要考查了两位数减一位数减法的运算,可以把两位数分成几十加几的形式,再进一步解答。13.12-3=9 13-4=9 14-5=9【分析】根据整数减法的意义,写出3个得数为9的减法算式即可。本题答案不唯一。【详解】得数为9算式有:12-3=9,13-4=9,14-5=9,15-6=9,17-8=9,18-9=9。【点睛】本题考查了简单的减法计算,属于开放性的题目,只要差是9即可。14.15 8 5【分析】根据题意,要求一共多少人,用小红前面的人加上后面的人,再加上小红自己即可解答;用总人数减去男生,即可求出女生的人数;求东东和丽丽中间有多少人,用第10减去第4,再减去1即可解答。【详解】6+8+1=15(人)一列一共有15人;15-7=8(人)女生有8人;10-4-1=5(个)他们两人中间排了5个同学。【点睛】解答本题要看清题目要求,分析题意,再进行列式计算。15.6 3【分析】根据平均分除法的意义,求每个盒子放几个,用除法计算;根据减法的意义,求另一个盒子里放几个,用减法计算。【详解】12÷2=6(个)12-9=3(个)每个盒子放6个;另一个盒子里放3个。【点睛】本题考查表内除法的应用,根据平均分除法的意义和减法的意义,列式计算。16.7【分析】根据题意,△-□=☆,所以△=☆+□,又因为△=☆+4,所以□=4,由△+□=15得出△=15-□,即15-4=11,所以☆=11-4=7,由此解答。【详解】△-□=☆,所以△=☆+□再根据△=☆+4,由此得出☆+□=☆+4,所以□=4△+4=15,△=15-4=11□=4,△=11,☆=11-4=7☆表示的数是7。【点睛】解答本题的关键是熟练掌握加减法的互逆关系,找到先算什么,在算什么,再一步步求出每个符号代表的数字。17.√【分析】用“男生人数-女生人数=女生比男生少的人数”来解答。【详解】18-9=9(人)故答案为:√【点睛】此题主要考查的是十几减9的退位减法。18.×19.×【分析】计算13-7时,先算10-7=3,再算3+3=6,由此解答。【详解】13-7=6故答案为:×【点睛】本题考查退位减法的计算方法,解题的关键是将被除数拆为一个整十数和一位数。20.√【分析】用树上原来有的小鸟的数量减去飞走的数量,即可求出树上还剩多少只小鸟。【详解】15-8=7(只)树上还剩7只小鸟,原题说法正确。故答案为:√【点睛】本题主要考查了20以内减法的实际应用,找出题中所给的数量关系,用减法进行计算。21.5;8;13;79;13;9;77;7;6;1422.12-4=8【分析】一共有12个,左边有4个,用12减去4即可求出右边的数量。【详解】12-4=8(个)23.17-9=8【分析】根据减法的意义,用总数减去右边的数量,即可解答。【详解】17-9=8(个)24.5条【分析】用小花猫钓的鱼的数量减去小黑猫钓的鱼的数量,结果就是小黑猫比小花猫少钓的数量。【详解】14-9=5(条)答:小黑猫比小花猫少钓5条。【点睛】此题主要考查的是十几减9的退位减的应用,关键是找准数量关键。25.9个【分析】用小军做的个数减去小华做的个数,即可求出小华比小军少做多少个。【详解】17-8=9(个)答:小华比小军少做9个。【点睛】熟练掌握20以内的退位减法是解题关键。26.8支【分析】利用蜡烛的总支数减去吹灭了的支数即可求解。【详解】15-7=8(支)答:还有8支亮着。【点睛】求还剩多少用减法计算。27.12-5=7(只);7【分析】用“抓来的虫子总数量-小青蛙抓的虫子数量=青蛙妈妈抓的虫子数量”来列式计算。【详解】12-5=7(只)口答:青蛙妈妈抓了7只虫子。【点睛】此题主要考查的是十几减5的退位减法的应用。28.9个【分析】用苹果的总数减去其中一个盘子放的苹果数量即可。【详解】18-9=9(个)答:另一个盘子放9个苹果。【点睛】熟练掌握20以内的退位减法是解题关键。29.13-5=8【分析】根据减法的意义,根据原来的数量-拿走的数量=剩下的数量,带入数据计算即可。【详解】13-5=8(本)答:还剩下8本。【点睛】本题主要考查减法的应用,已知总数和拿走的部分数,求还剩下多少用减法解答。
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