第二单元 基础篇——2022-2023学年三年级下册语文单元卷：基础+培优（部编版）（含答案）

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三年级语文下册第二单元检测题（A卷·基础篇）
时间：90分钟 满分100分 姓名：
一、看拼音，写词语。（共5分）
 qiān xū nuò ruò xīn shǎnɡ    tàn qì    jiāo ào  
                
 tiān yá máng lù    zūn xún    zūn jìng    jiǎn yàn
                
二、带点字选择正确的读音，用“√”标出。（共5分）
1.小红一撒（sā  sǎ）手，手中的瓜子就撒（sā  sǎ）了一地。
2.看到墙面上禁（jìn jīn）止吸烟的标志，他不禁（jìn jīn）面红耳赤。
3.他正要举杯痛饮时，被杯中的倒（dǎo  dào）影吓得晕倒（dǎo  dào）了。
4.小鹿拼命挣（zhēnɡ  zhènɡ）扎，才把角从树枝中挣（zhēnɡ  zhènɡ）脱。
5.小娟的字写得很匀称（chēnɡ chèn），受到了老师的称（chēnɡ chèn）赞。
三、单项选择题。（共6分）
1.下列加点字中，读音完全正确的一组是(　　 )。
A．乌黑（wū）        姿势（zhī）         活泼（pō）         聚拢（lǒn）
B．舞蹈（dǎo）       飘动（piāo）       遵循（zhūn）       随风（suí）
C．别致（zhì）       精美（jīng）        欣赏（xīn）        尘土（chén）
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　 )。
A．触摸  古代  倒央  虎心 B．匀称  灰尘  守护  池糖
C．捧着  其他  狮子  逼近 D．均匀  细至  欣赏  实检
3.下列成语都出自寓言故事的一组是(　　 )。
A．守株待兔　南辕北辙　精卫填海 B．画蛇添足　夸父追日　亡羊补牢
C．女娲补天　自相矛盾　杞人忧天 D．井底之蛙　刻舟求剑　掩耳盗铃
四、照样子，写词语。（共6分）
描写神态的词语：___________ ___________ ___________
百依百顺（ABAC）：___________ ___________ ___________
源源不断（AABC）：___________ ___________ ___________
无忧无虑（无*无*式）：___________ ___________ ___________
五、在括号里填上恰当的量词。（共6分）
一( )石头      一( )闪电       一( )地图       一( )水井
一( )雕像      一( )劳模       一( )上衣       一( )铅笔
一( )奖章      一( )课桌       一( )黑板       一( )扫帚
六、把下列词语补充完整，并按要求填空。（共8分）
①相提并( )      ②( )睦相处     ③源源不( )
④没( )打采     ⑤奔( )不息    ⑥画( )添足
（1）与画“﹏﹏”的词语结构相同的还有_____________、_____________。
（2）上面词语中和寓言故事有关的成语是___________，我还能再写出一个与寓言故事有关的词语，____________。
七、判断下列说法，正确的打√”，错误的打“×”。（共4分）
1.《守株待兔》悦明了“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。( )
2.《陶罐和铁罐》中的铁罐最后变成了古董。( )
3.《鹿角和鹿腿》说明了美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。( )
4.《池子与河流》说明了才能只有不断利用才不会磨灭。( )
八、读句子，按要求完成练习。（共5分）
（1）鹿把狮子甩在后面。（把句子写具体，至少两处）
______________________________________________________________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）
______________________________________________________________
（3）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点词写一个句子）
______________________________________________________________
（4）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
____________________，怎么____________________________________！
（5）我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
____________________，那是因为_________________________________。
九、课本直通车。(共10分)
1.宋人有耕田者。____________。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，____________。这则寓言故事告诉我们_______
______________________________________________________。（2分）
2.《陶罐和铁罐》这则寓言中，谦虚的陶罐多年以后还是那样___________，___________，___________，而骄傲的铁罐却______________。这个故事告诉了我们________________________________________的道理。（3分）
3.《鹿角和鹿腿》中的鹿发出了这样的感叹：“两只美丽的角差点儿_________
___________________，可四条难看的腿却让我__________________！”让我明白了_______________________________________________。（3分）
4.《池子与河流》是一首____________。通过池子与河流的对话，告诉我们_____________________________________________________。（2分）
十、快乐阅读天地。（共20分）
（一）课内阅读《陶罐和铁罐》(节选)，完成练习。（10分）
《陶罐和铁罐》(节选)
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是情弱。”陶罐争辨说，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁雄说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
1.写出下列词语的近义词。（3分）
懦弱——( )      轻蔑——( )      羞耻——( )
2.陶罐认为它的作用是_______________，不是______________。（2分）
3.铁罐认为________________，陶罐认为________________，铁罐为和陶罐在一起______________________________________________。（3分）
4.下列对两个角色分析正确的一项是（       ）（2分）
A．铁罐是为了让陶罐变得坚强，所以才这样说。
B．陶罐认为要做力所能及的事，要谦虚地向铁罐学习。
C．铁罐骄傲自大，陶罐却很谦虚，两者形成对比。
D．铁罐说的话虽然粗鲁，但很有道理，耐人寻味。
(二)阅读课外文段，完成下面练习。(10分)
______________

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
1.写出下列词语的近义词。（3分）
居然——( )    奇怪——( )    艰辛——( )
2.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（1分）
3.文中画“ ”的句子中，“杏树心中的火焰”指什么？如何理解这句话？（2分）
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4.是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？（2分）
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5.杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？读了短文，你受到了什么启发？（2分）
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十一、快乐习作。（25分）
请你把下面这幅图画中的内容介绍给大家。仔细观察，图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了那些话？题目自拟。字数不少于300字。










































































































100








































































































200








































































































300








































































































400








































































































500


























参考答案：
一、谦虚 懦弱 欣赏 叹气 骄傲 天涯 忙碌  遵循   尊敬   检验
二、1.sā sǎ 2.jìn jīn 3.dào   dǎo 4.zhēnɡ   zhènɡ 5.chèn  chēnɡ
三、C C D
四、愁眉不展    垂头丧气 没精打采 百发百中   大摇大摆   十全十美    
落落大方    念念不忘 滔滔不绝    无边无际   无影无踪    无牵无挂、
五、 块   道   张   口   座   位   件   支   枚   张   块   把
六、论  和  断  精  流  蛇  欣欣向荣  亭亭玉立  画蛇添足  守株待兔  亡羊补牢
七、1．√  2．×   3．×   4．√
八、1.鹿撒开四条腿飞快地奔跑，把狮子远远地甩在后面。
 2.这清闲无忧无虑的生活，没有什么能够代替。  
3.如果一旦遇到危险，我们要保持头脑清醒。 
4. 这个人这么有才华    能就此埋没呢   
5.他一眼就看出这是一颗宝石   他是个珠宝商
九、1.田中有株 折颈而死  而身为宋国笑   做事要靠自己的努力，不要心存侥幸  
2.光洁   朴素   美观   连影子也没见到   每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 
 3.送了我的命  狮口逃生   物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏 
4.寓言诗  才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
十、1. 软弱     轻视     耻辱   2.盛东西的     来互相碰撞的   3.要不了几天，陶罐就会破成碎片     要和睦相处     感到羞耻    4．C
十一、1.竟然   惊奇   艰难   2．小杏树的成长 3．生存的强烈愿望和开花结果的坚定信念。任何困难都阻挡不了杏树的希望和信念。4．掐尖、斧砍、锯杈等多种原因。5．希望和信念。希望和信念能让人战胜一切困难。  
十二、快乐习作。（25分）
一类（23——25分）：符合题意，景物描写全面、细致、有序，语句通顺，语言优美，真实可感。根据习作表达的需要分段表述，卷面整洁，书写规范，无错别字或很少，标点正确。
二类（21——22分）：符合题意，景物描写比较全面、细致、有序，语句通顺，语言比较优美。根据习作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，书写规范，错别字比较少，标点基本正确。
三类（18——20分）：符合题意，景物描写比较细致、有序，语句基本通顺，根据习作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，错别字较多，标点不太正确。
四类（16——17分）：符合题意，景物描写基本有序，语句基本通顺，根据习作表达的需要基本分段表述，卷面不太整洁，书写规范，错别字较多，标点基本正确。
五类（15分以下）：各方面均较差。
【答案】 拔河比赛
这天秋高气爽，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外的灿烂，我的心情也格外的兴奋。因为这天是我们一、二年级进行拔河比赛的日子。
下午我们一听到下课铃声响起，我们班的同学就向厕所冲去，因为怕拔河比赛的时候要上厕所。之后，我们跟着体委来到操场，我们先是和二（一）班拔河，二（一）班以一比二败北，当时我全神贯注地盯着姚柔云，深怕她的脚冲出白线而放规。过了一两分钟，我们就开始进入总决赛，我们PK二(四)班争夺冠亚军。在那一时刻我的表情凝固在脸上，眼睛盯着手中这根沉甸甸的绳子，它意味着我们的胜负就在于此，大家也像我一样，各个摩拳擦掌，当哨声一响，萦绕在我耳边的就是啦啦队的助威声，我使出全身力气，两个回合过后，我们还是以零比二输给了二(四)班得了亚军。
虽然我们有一点遗憾，但我们还是总结了经验。等到下次比赛，我们就知道如何取胜了。
【详解】本题为看图作文。首先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？然后进行合理的想象进行作文。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写时要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把图画写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。