小学人美版17.钓鱼教案及反思

《钓鱼》——教学设计

一．教材分析：

本课属于“设计·应用”学习领域。

本课是利用纸盒、饮料瓶、报纸等废旧材料，进行以“钓鱼”为主题活动的设计课。学生通过对这些材料的加工制作，学会创造性地使用材料。

高尔基说：“游戏是儿童认识世界的途径。”本课中的“钓鱼”

就是游戏，对于一年级学生有着很大的吸引力。做好后又可以玩，深受学生喜爱。学生们喜爱绘画就如游戏，重过程而轻结果，体会的是游戏过程中的趣味，因此，学生们会把学习制作“鱼”和钓鱼工具看成是游戏前的准备。利用学生这种好玩的心理，使他们为玩而做、为做而学。

二．教学目标：

1.学习、探究利用多种材料，以包、捆、裹、卷、团、揉等方法，

设计制作一条既美观又好约的鱼和鱼竿。

2.学生通过钓鱼的设计制作及游戏话动来观察了解鱼的结构和设计制作钓鱼玩具的方法。学生通过探究不同材料的制作方法，以提高综合运用材料的制作能力、使用工具的能力及探究制作方法的能力。

3. 在钓鱼游戏的过程中，享受设计制作的成果，体验成功的快乐。

三．教学重点：

探究运用废弃材料进行加工和装饰的方法，制作一条美丽，好钓的鱼。

四．教学难点：

多种材料的综合应用及制作的鱼结实好钓。

五．学习材料：

彩纸、剪刀、双面胶带、胶带、饮料瓶、报纸

六．教学过程：

（一）问题引入：

师：你们有没有钓过鱼呢？喜不喜欢钓鱼呢？今天老师要带领大家一起去钓鱼（出示课题《钓鱼》）

（二）探究活动：

1.根据课题分析本节课所要解决的两个问题。

师：我们要去钓鱼，那么钓鱼的时候一定要有的两样事物是什么呢？鱼和鱼竿。

2.解决第一个问题——鱼

（1）复习旧知识

师：在上学期的《谁画的鱼最大》一课当中，已经十分深入的去了解了鱼，大家还记得这些关于鱼的小知识吗？

①说说鱼由哪几部分组成的？             

鱼由鱼头、身体（躯干）、尾巴、鱼鳍这几部分组成。

②说说鱼都有哪些形状呢？

椭圆形、圆形、菱形、三角形、。

（2）根据旧知识引出新知识——鱼的制作方法

①微课示范讲解鱼的制作方法

  a.把彩纸包裹在瓶子的尾部进行装饰当做鱼尾。

  b.用彩纸包裹住瓶身当做鱼身。

  c.在彩纸上画下鱼鳍剪下来粘贴在鱼身合适的位置。

  d.在鱼身上进行花纹的添加。

  e.在纸上画下鱼的眼睛剪下来粘贴到合适的位置。

  f.最后粘上挂绳以方便之后把鱼钓起来。

②除了示范的这种方法还可以使用什么方法和材料来制作鱼呢？

a.可以用没用的报纸,把报纸团成团组合在一起形成鱼的身体.

b.可以用卡纸卷成筒当作鱼身体,或者直接用卫生纸里面的直筒来当作鱼的身体。

c.可以把没色的彩笔捆在一起当作鱼的身体。

d.可以把一次性纸杯的边缘剪成伞状当作鱼的身体。

3.解决第二个问题——鱼竿

师：我们可以用什么材料来制作鱼竿呢？用这些材料怎样进行组合变成鱼竿呢？

把曲别针弯成鱼钩的形状系在毛线上，再把毛线系在筷子上，一个好用的鱼竿就制作完成了。

（三）艺术实践：

运用身边的物品制作一条美观、好钓的鱼和一副好用的鱼竿。然后进行钓鱼比赛。

（四）展示评价：

1.小组内评价：

学生小组内评价赏析，选出组内最漂亮的鱼，老师把这些鱼的照片拍下来投到大屏幕上，全班进行欣赏评价。

2.班级内评价：

进行全班的钓鱼比赛，学生使用自己制作的鱼竿钓各自制作的鱼，比比谁最先钓上来鱼。

（五）课堂总结：

     师：我们本节课使用我们身边的废弃物制作了漂亮的鱼和鱼竿，愉快的进行了一次钓鱼比赛的小游戏。你们通过本节课的学习都有哪些收获呢？

（六）课后拓展：

我们身边有很多看似无用的废弃物，只要我们同学善于思考，一定可以使他们重新焕发出光彩，课后同学们可以思考一下这些废弃物还可以变成什么呢？让我们一起去发现美，创造美吧！