甘肃省白银市靖远县2020-2021学年三年级上学期期末语文试卷

这是一份甘肃省白银市靖远县2020-2021学年三年级上学期期末语文试卷，共10页。试卷主要包含了读拼音，写词语，比一比，再组词，查字典，照样子，写四字词语，根据课文内容填空，按要求写句子，口语交际，认真阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年甘肃省白银市靖远县三年级（上）期末语文试卷1．（10分）读拼音，写词语。yáo huàng　   　chì bǎng　   　nóng wù　   　mǎ yǐ　   　jiù mìng　   　cuì lǜ　   　guān chá　   　bǎo guì　   　nǎo dai　   　tóng jìng　   　2．（4分）给加点字选择正确的读音，填在横线上。（1）我真舍（shě shè）不得离开住了这么多年的宿舍（shě shè）。（2）教导处（chǔ chù）的老师们正在处（chǔ chù）理这件事情。（3）她正在屋子里弹（dàn tán）钢琴，突然，一粒弹（dàn tán）珠打在玻璃上。（4）他重重（zhòng chóng）地叹了口气，最后只得把这道题重（zhòng chóng）新做了一遍。3．（3分）比一比，再组词。跌 　   　旅 　   　载 　   　错 　   　暴 　   　铁 　   　族 　   　栽 　   　猎 　   　爆 　   　4．（6分）查字典。“册”字是　   　结构的字，用音序查字法，应先查　   　，再查　   　。用部首查字法应先查　   　部，再查　   　画。“册”可以组词：　   　。5．（3分）照样子，写四字词语。摇头晃脑（含有人体部位） 　   　　   　　   　暑寒荣枯（含有反义词 　   　　   　　   　万水千山（含有数字） 　   　　   　　   　6．（3分）根据课文内容填空。（1）　   　，闻歌始觉有人来。（2）仁者爱人，　   　。（3）　   　，淡妆浓抹总相宜。（4）当狂风吹起，整座森林都　   　，合奏出一首　   　，那声音充满　   　，令人感受到　   　。（5）祖国，　   　，我爱你　   　，我爱你　   　，7．（3分）按要求写句子。（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）　   　（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写句子）　   　（3）小姑娘把散落一地的红枣逐个捡起来。（改为“被”字句）　   　（4）难道我能找到一个安心睡觉的地方吗？（改为陈述句）　   　8．（4分）口语交际。       现在爱玩手机的人越来越多，很多人都成了“手机控”，小明的爸爸下班之后也一直玩手机，小明喊他他都没有反应，假如你是小明，你会给爸爸一些怎样的建议？　   　9．（3分）认真阅读短文，完成练习。　   　       传说深山里有一股“快乐的泉水”，人们　   　喝上一口，　   　可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。       村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不快乐。他想得到快乐，决心去找“快乐的泉水”。       走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪儿？老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指点的方向，果然找到了那股泉水。       财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走一面想：我好不容易找到的泉水，却要我分给大家喝，真是岂有此理！这瓶泉水绝不能分给别人喝，我要把它世世代代地传下去，使我的子孙也能得到快乐！       财主高兴地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前悄悄地说　   　老太婆　   　我终于找到了快乐的泉水　   　千万别让人知道　   　说罢，就把瓶盖打开。瓶子里根本没有水，倒出来的是一张纸条。只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”。（1）给短文拟定一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2）在文中横线上填上合适的关联词语。（3）给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。（4）那个财主为什么过得不快乐？　   　（5）财主最后找到了“快乐的泉水”，他得到快乐了吗？为什么？　   　（6）读了这篇小短文，你明白了什么道理？　   　10．（3分）仔细阅读提示，完成习作。       孩子，你平时喜欢玩什么？喜欢和谁一起玩？哪次玩得最开心、印象最深刻？回忆一下，当时是怎么玩的？请你把玩的过程先回想一遍，然后写下来，题目自定。写的时候请注意正确使用标点符号哦！
2020-2021学年甘肃省白银市靖远县三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1．（10分）读拼音，写词语。yáo huàng　摇晃　chì bǎng　翅膀　nóng wù　浓雾　mǎ yǐ　蚂蚁　jiù mìng　救命　cuì lǜ　翠绿　guān chá　观察　bǎo guì　宝贵　nǎo dai　脑袋　tóng jìng　铜镜　【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：摇晃   翅膀   浓雾   蚂蚁   救命翠绿   观察   宝贵   脑袋   铜镜【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．（4分）给加点字选择正确的读音，填在横线上。（1）我真舍（shě shè）　shě　不得离开住了这么多年的宿舍（shě shè）　shè　。（2）教导处（chǔ chù）　chù　的老师们正在处（chǔ chù）　chǔ　理这件事情。（3）她正在屋子里弹（dàn tán）　tán　钢琴，突然，一粒弹（dàn tán）　dàn　珠打在玻璃上。（4）他重重（zhòng chóng）　zhòng　地叹了口气，最后只得把这道题重（zhòng chóng）　chóng　新做了一遍。【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）舍：shě舍弃：四～五入。shè房屋：宿～。故依次选“shě、shè”。（2）处：chù机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关：科研～。chǔ处置；办理：论～。故依次选“chù、chǔ”。（3）弹：tán用手指、器具拨弄或敲击乐器：～吉他。dàn弹子：～丸。故依次选“tán、dàn”。（4）重：zhòng程度深：情意～。chóng重新；再：～逢。故依次选“zhòng、chóng”。故答案为：（1）shě  shè；（2）chù chǔ；（3）tán   dàn；（4）zhòng   chóng。【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。3．（3分）比一比，再组词。跌 　跌倒　旅 　旅行　载 　运载　错 　错误　暴 　暴击　铁 　钢铁　族 　民族　栽 　栽树　猎 　猎人　爆 　爆发　【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如“栽”与“载”，音不同，部首不同，义不同。栽：有种的意思。可组词“栽树”。载：有装运的意思。可组词“运载”。故答案为：跌倒  旅行  运载  错误  暴击钢铁  民族  栽树  猎人  爆发【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。4．（6分）查字典。“册”字是　独体　结构的字，用音序查字法，应先查　C　，再查　cè　。用部首查字法应先查　丿　部，再查　4　画。“册”可以组词：　册子　。【分析】考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】“册”字是独体字，用音序查字法，应先查C，再查cè。用部首查字法应先查丿，再查4画。可组词为：册子。故答案为：独体   C   cè   丿   4   册子【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。5．（3分）照样子，写四字词语。摇头晃脑（含有人体部位） 　头昏脑胀　　头重脚轻　　手忙脚乱　暑寒荣枯（含有反义词 　上天入地　　天南地北　　前俯后仰　万水千山（含有数字） 　三心二意　　十全十美　　五湖四海　【分析】本题考查了学生按词语结构写词语的能力。根据平时的学习与积累，结合题目中所给词语的结构写出相应的词语即可。【解答】故答案为：头昏脑胀 头重脚轻 手忙脚乱上天入地 天南地北 前俯后仰三心二意 十全十美 五湖四海【点评】完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。6．（3分）根据课文内容填空。（1）　乱入池中看不见　，闻歌始觉有人来。（2）仁者爱人，　有礼者敬人　。（3）　欲把西湖比西子　，淡妆浓抹总相宜。（4）当狂风吹起，整座森林都　激动起来　，合奏出一首　雄伟的乐曲　，那声音充满　力量　，令人感受到　大自然的威力　。（5）祖国，　我爱你　，我爱你　每一寸土地　，我爱你　壮美的山河　，【分析】考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】（1）出自唐朝诗人王昌龄的古诗作品《采莲曲》。（2）“仁者爱人，有礼者敬人”意思是：有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。（3）出自宋代苏轼的诗作《饮湖上初晴后雨》。（4）选自《大自然的声音》。（5）选自《祖国，我爱你》。故答案为：（1）乱入池中看不见；（2）有礼者敬人；（3）欲把西湖比西子；（4）激动起来    雄伟的乐曲   力量    大自然的威力；（5）我爱你   每一寸土地   壮美的山河。【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。7．（3分）按要求写句子。（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）　岩石上生长着珊瑚。　（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写句子）　天上的月亮就像大圆盘。　（3）小姑娘把散落一地的红枣逐个捡起来。（改为“被”字句）　散落一地的红枣被小姑娘逐个捡起来。　（4）难道我能找到一个安心睡觉的地方吗？（改为陈述句）　我找不到一个安心睡觉的地方。　【分析】考查了改写句子、扩句缩句和仿写句子，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“海底的、各种各样的”。（2）仿写句子，原句是比喻句，仿写时注意。（3）改为被字句，把“散落一地的红枣”放在句子前面，用“被”相连。（4）改为陈述句，删掉“难道……能……吗”，“我”后加“找不到”，结尾用句号。故答案为：（1）岩石上生长着珊瑚。（2）天上的月亮就像大圆盘。（3）散落一地的红枣被小姑娘逐个捡起来。（4）我找不到一个安心睡觉的地方。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。8．（4分）口语交际。       现在爱玩手机的人越来越多，很多人都成了“手机控”，小明的爸爸下班之后也一直玩手机，小明喊他他都没有反应，假如你是小明，你会给爸爸一些怎样的建议？　爸爸，玩手机不利于我们的健康，对心脏有很大的危害；经常低头看手机就会引起颈椎的不适，脖子僵硬，活动受限。　【分析】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【解答】结合自己的理解作答。故答案为：      爸爸，玩手机不利于我们的健康，对心脏有很大的危害；经常低头看手机就会引起颈椎的不适，脖子僵硬，活动受限。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。9．（3分）认真阅读短文，完成练习。　快乐的泉水　       传说深山里有一股“快乐的泉水”，人们　只要　喝上一口，　就　可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。       村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不快乐。他想得到快乐，决心去找“快乐的泉水”。       走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪儿？老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指点的方向，果然找到了那股泉水。       财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走一面想：我好不容易找到的泉水，却要我分给大家喝，真是岂有此理！这瓶泉水绝不能分给别人喝，我要把它世世代代地传下去，使我的子孙也能得到快乐！       财主高兴地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前悄悄地说　：“　老太婆　，　我终于找到了快乐的泉水　。　千万别让人知道　。”　说罢，就把瓶盖打开。瓶子里根本没有水，倒出来的是一张纸条。只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”。（1）给短文拟定一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2）在文中横线上填上合适的关联词语。（3）给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。（4）那个财主为什么过得不快乐？　他只关心自己，不关心别人，一个朋友也没有。　（5）财主最后找到了“快乐的泉水”，他得到快乐了吗？为什么？　财主没有得到快乐，因为财主并没有把泉水分给别人喝，只顾自己快乐。　（6）读了这篇小短文，你明白了什么道理？　只有学会分享，才能找到快乐。　【分析】这篇短文是一篇寓言故事，情节生动有趣：一个叫顾自家的财主为了得到快乐想找快乐的泉水，在找到泉水后，他不肯信守 把泉水分给村子里的每一个人的承诺，结果快乐的泉水变成大大小小的毒蛇。【解答】（1）考查了给短文拟题目。结合内容理解，故事围绕“快乐的泉水”来写，因此可用“快乐的泉水”为题。（2）考查了考查了关联词语的运用。“喝上一口”表示条件，“可以快乐地过一辈子”是这个条件下的结果。根据语义应填“只要……就……”。（3）考查了对标点符号的理解。结合内容理解，提示语在前，说后用冒号、引号，引号里是两个句子，句末都用句号，停顿用逗号。（4）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，财主不快乐的原因是他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有。（5）考查了对文章内容的理解。读文章结尾段可知，财主没有得到快乐，因为财主并没有把泉水分给别人喝，只顾自己快乐。（6）考查了对文章中心思想的理解。通过财主财主并没有把泉水分给别人喝，只顾自己快乐。说明了只有学会分享，才能找到快乐。故答案为：（1）快乐的泉水；（2）只要 就；（3）把妻子叫到跟前悄悄地说：“老太婆，我终于找到了快乐的泉水。千万别让人知道。”（4）他只关心自己，不关心别人，一个朋友也没有。（5）财主没有得到快乐，因为财主并没有把泉水分给别人喝，只顾自己快乐。（6）只有学会分享，才能找到快乐。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。10．（3分）仔细阅读提示，完成习作。       孩子，你平时喜欢玩什么？喜欢和谁一起玩？哪次玩得最开心、印象最深刻？回忆一下，当时是怎么玩的？请你把玩的过程先回想一遍，然后写下来，题目自定。写的时候请注意正确使用标点符号哦！【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为自命题作文，要求记一次玩得开心的事。想想你哪次玩的最开心，选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现“开心”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【解答】范文：那次玩得真开心      六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标﹣﹣黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。       一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。       船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。       我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。        时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。【点评】习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。习作描写我们在公园的游览过程中注重运用恰当的修辞手法美化文本，强化了文章的表达效果。