人教鄂教版 (2017)四年级下册第二单元 养蚕6 怎样养蚕教案设计

这是一份人教鄂教版 (2017)四年级下册第二单元 养蚕6 怎样养蚕教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、知道卵是蚕生命的开始，知道蚕卵能孵出蚁蚕。
2、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征并把它画下来。
3、知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。
4、能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养边研究。
【教学重点】知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。
【教学难点】观察蚕卵和蚁蚕的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。
【教学过程】
激情导入
导入：小时穿黑衣，大时换白袍，造间房子，不留门窗。
（打一种动物）
出示：蚕及图片学生认真思考、交流。 用猜谜语的形式，激发学生学习的兴趣。
导入新课
1、同学们，你们养过蚕吗？它是什么样子的？它喜欢吃什么食物？它长大之后会干什么？人们为什么要养蚕？蚕有什么用处？……今天我们一起来认识蚕及学习如何养蚕？
（揭示课题）揭示提出问题，带着问题，揭示课题。
讲授新课
一、养蚕的科学知识
1、蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？看看我们做了哪些准备？（出示图片养蚕的工具）
2、关于养蚕我们都知道些什么？
反馈：我知道蚕爱吃桑叶，蚕可以吐丝，它吐的丝可以做丝绸和蚕丝被；蚕长大后变成蚕蛾……
（出示桑叶、吐丝、蚕丝被图片）
3、关于养蚕有哪些感兴趣又可以研究的问题？
（1）问题一：它只吃桑叶吗
解析：当然不是，除了桑叶，蚕还吃其他植物的叶子，如榆树叶、生菜叶、蒲公英叶等。但由于蚕是一代一代地繁殖在桑树上，所以就逐渐形成了最习惯吃桑叶的特性。但要记住不可以两种叶子混吃。
（2）问题二：它也要呼吸空气吗？它靠什么呼吸？
解析：需要呼吸空气，蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼吸器官，叫做气孔。蚕就是通过气门或气孔进行呼吸的。（注：气门指蚕的幼虫两侧的9对孔，气孔指蚕卵表面所布满的无数的通气道。）
（3）问题三：它会不会生病，生了病怎么办？
解析：它会生病。生了病后，要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，通风透气，发现病死蚕，应将其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或烧毁，并请兽医现场诊治。（注：消毒时可用漂白粉、鲜石粉）。
（4）问题四：把蚕养在什么地方最好？
解析：蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好，还要保持一定的温度。蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方。
一：在纸盒里养最好，因为纸盒可以吸去桑叶所散发的水气，可保持蚕居住的干燥环境。（注：纸盒要放在通风且温度、湿度适宜的地方，要避免阳光直射。）
二：把蚕养在蚕房里最好。（注:蚕房一般修建在保温干燥的地势，能做到“六面光、天花板、对流窗、地火道、防蝇窗、消毒池、蒸气灶”等，蚕房四周要栽植树木，以便夏秋遮荫防热，通风透气，调节蚕室温湿度，促进蚕生长发育。26度上下的温度是养蚕的最适宜。
二、蚕的生长记录
1、如果养蚕困难的话，也可以养蚂蚁、菜青虫、蜗牛等其他小动物，还可以比较它们的饲养过程和形态的异同。今天我们来了解下蚕这位新朋友。
2、观察蚕卵
（1）出示文本：卵是生命的开始，我们可以先观察卵的变化，从形状、大小、颜色…… （蚕卵的相关图片）
（2）蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色。蚕卵和一粒米差不多……
（3）我的记录：
蚕卵：扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，刚出来的蚕卵是淡黄色，即将孵出的卵黑灰色，长1.2～1.3毫米。经过1-2天我就变为淡赤豆色、赤豆色，再经过3-4天后又变为灰绿色或紫色。蚕妈妈可产400-500个卵呢，卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。
（4）蚕卵的适宜温度在20-25度，时间为2-3天孵化，注意：蚕卵孵化期间需透气避光保存。
3、观察蚁卵
（1）看，我们的小蚕像蚂蚁一样从卵壳内钻出来了，我们仔细观察它们啊！
（2）讨论：我们的蚕宝宝出来了，我们能为它做些什么呢？
喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些朋友 ……
（3）我的记录
我的蚕宝宝从卵中出来是这样的：黑黑的像蚂蚁，大约有3毫米，要及放大镜才看得清楚，身体的颜色是褐色或赤褐色，极细小。我们称为“蚁蚕”，身上长满细毛，约两天后毛即不明显了。蚁蚕要吃嫩叶而且要切碎。
（4）刚出壳的蚁蚕经过2-3小时就要进食桑叶，蚁蚕很弱小，不能用手去捏。如果想让挪地方，可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮助它。
4、大家对养蚕的方法和知识已经有了部分了解。相信每一位同学都是一位养高手，但养蚕是个长期而漫长的过程，从中也会发现很多很多的问题，同学们你们想自己领养一只蚕吗？赶快来填写我们的领养证吧！
5、领养证
为了更地了解蚕的一生，丰富人全经历，体验养蚕乐趣，我自愿参与养蚕活动。养蚕时，保证蚕的食物供应，及时清理蚕粪，每天观察，作好养蚕记录。
6、我们的小蚕在你们的精心喂养下慢慢的长大了。怎样做能让蚁蚕长得又大又壮呢?同学们对蚕的每一次成长要做好记录哦！
7、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？
启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。
谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。
了解养蚕过程中的科学知识，知道蚕的生长对温度和湿度很重要，对蚕产生浓厚的兴趣。
学生自主发言，合作探究。
蚕卵的孵化需要更适宜的环境，记录蚕卵的样子。通过参与，更能体会蚕卵也是有生命的，图片的显示更直观。
蚁卵的样子，观察蚁卵需要注意的问题，记录它们的成长的过程。
同学们对养蚕都产生了兴趣，希望亲手养自己的蚕。
了解养蚕过程中一些同学们感兴趣的问题。并做解析，让学生为以后养做好准备。
第二部分主要讲解了蚕卵的形状、大小颜色以及同学们在观察中怎么做记录。培养学生关于观察、勇于探索的科学精神。
第三部分主要讲了小蚕从蚕卵出来的样子，也就是“蚁卵”，通过图片展示蚁卵的样子，让学生自由讨论，让学生更能保护生命的重要性。
最后鼓励同学们养蚕并能记录蚕的一生。
课外延伸
我国古代的蚕桑叶十分发达，养蚕历史久远，早已经形成一套自成体系的蚕桑文休。据专家们考证，中国古代的养蚕开始于5000多年以前，而在殷墟早骨文中已大量出现蚕、丝等象形文字。
（出示古代养蚕图片）
发挥课外连接的作用，了解更多的知识。
课堂练习
我知道：
1、刚产下的蚕卵颜色是（蛋黄色或黄色）的，以后颜色会逐渐变成（灰绿色或紫色），蚕卵的样子像（细粒芝麻或大米粒）。
2、刚出壳的小蚕叫（蚁蚕），它的大小只有（3-4毫米）它的颜色是（黑黑），像（蚂蚁），蚁蚕很（弱小），我们不能手去捏。如果想让挪地方，可以用洗净的（干毛笔或羽毛 ）轻轻帮助它。
3、蚕吃得食物主要是（桑叶），蚕是靠（气门）来呼吸的；
布置作业
1、通过网络、书籍、询问家长的方式了解更多养蚕的知识，下节课交流。
2、为了把蚕养好，我们要制定一个养蚕的计划。 学生在平时的生活中注意观察，把科学延伸到生活中。
课堂小结
养蚕是一项既能激发儿童创造、小动物的乐趣。培养学生爱心、细心、小心、布耐心，喜欢、触及生命，有利于提高孩子的动手能力和观察能力，也是家庭亲情活动的好内容，更重要的是让学生真真切切感受到生命的伟大