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    36.学会谦让教案第1页
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    北师大版(2013)二年级下册第三十六课 学会谦让优质教学设计

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    这是一份北师大版(2013)二年级下册第三十六课 学会谦让优质教学设计,共2页。教案主要包含了档案馆,咨询台,活动区,实践园等内容,欢迎下载使用。
    学习目标:
    让学生明白谦让是一种美德,在平时的生活中学会谦让。
    学习重、难点:
    让学生在平时的生活中学会谦让。
    课时安排:一课时。
    学习过程:
    一、档案馆
    1.课堂小品《发新书》:一学生扮演发书的同学。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。突然,他发现一本书破了一个角。这时,他犹豫了一下、、、、、、、
    A、思考:同学们猜猜他会怎么做?
    B、学生回答。
    C、教师总结:这位同学的行为就是谦让。在生活和学习中,有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人,那么,我们就会赢得老师和同学的喜爱,交到更多的朋友。
    二、咨询台
    1.问:图中哪些行为属于谦让的行为?
    2.师生共同讨论、交流[咨询台]提供的两种情境。
    三、活动区
    1.学生看图听故事《小山羊过桥》。
    故事内容如下:清凌凌的河水上,有一痤独木桥。这痤独木桥很窄,窄得每次只能过一个人。这一天,桥上来了两只小山羊。一只小山羊要到桥东去买盐,另一只小山羊要到桥西去买米。谁都想先过桥。于是,他们都上了桥,来到了桥中间。你看,他们角抵着角,谁也不让谁、、、、、、
    2.提问:A、他们互不相让,会有什么结果?B、要想顺利而又安全地过桥,应该怎么做?
    3.学生分小驵音乐伴奏表演“如果你是小山羊,会怎么做?”
    四、实践园
    1.设问:谦让是一种美德。那么你在生活中做到了吗?
    2.学生在书上各自完成“当你遇到下面情况时,怎么办?”
    3.学生汇报自己的做法后完成“自我小测试”。
    4.教师总结:谦让是一种美德。其实,在我们身边就有许多小朋友已经具有了谦让他人的品德。他们遇到好处首先想到别人,处处能让着别人,我们应该向他们学习。

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