2023届高考生物二轮复习细胞的生命历程(含减数分裂)学案

第3讲  细胞的生命历程（含减数分裂）

　自主梳理·再夯基础　

 1. (2022·江苏高考仿真模拟调研)小萌同学在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示，其中出现细胞板的是(　　)

A                             B

C                            D

 2. (2022·江苏高考仿真模拟调研)一种二倍体植物花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像如下图所示。据图分析，关于此细胞的叙述错误的是(　　)

A. 含有12个四分体

B. 含有12对同源染色体

C. 不含有姐妹染色单体

D. 处于减数第一次分裂

 3. (2022·南京、盐城一模)如图为某细胞进行减数分裂时发生的染色体行为。下列相关叙述错误的是(　　)

A. 发生的时期是减数第一次分裂前期

B. 雌果蝇体内可能发生这种变化

C. 等位基因A与a的分离发生在减数第二次分裂

D. 该细胞分裂完成后可产生4种基因型的子细胞

 4. (2022·苏州期末)下列有关人体细胞生命历程的叙述，错误的是(　　)

A. 免疫系统中记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力

B. 随着细胞分裂次数增加，端粒缩短是细胞衰老的原因之一

C. 分化、衰老、凋亡及癌变过程中，细胞内的mRNA种类会发生改变

D. 在基因检测时用某种基因作探针，所有细胞中都可检测到该基因

 5. (2022·盐城时杨中学学情检测)(多选)下图编号①～⑤的图像是显微镜下拍到的某二倍体(2n＝24)植物生殖细胞形成过程中不同时期的图像。下列叙述正确的是(　　)

①         ②        ③         ④       ⑤

A. 细胞图像发生变化的顺序是：①→③→②→⑤→④

B. 将捣碎的花粉置于载玻片上，滴加碱性染料染色制成临时装片

C. 图③中的细胞最多有48个DNA，24条染色体

D. 图②③中的细胞有2个染色体组，且可以发生基因重组

　考向引领·核心突破　

核心考点1　综合考查细胞的分化、衰老、凋亡与癌变

高考对该热点的考查形式主要为选择题，命题方向：

1. 结合细胞分化及全能性，考查分析推断能力和生命观念。

2. 结合细胞衰老、凋亡和癌变，综合考查分析判断能力、生命观念和社会责任。

(2021·江苏卷·2)下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是(　　)

A. 组织细胞的更新包括细胞分裂、分化等过程

B. 造血干细胞是胚胎发育过程中未分化的细胞

C. 细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变

D. 凋亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫

笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 1. 图析细胞分化过程中的“变”与“不变”

(1) “不变”：在细胞分化过程中遗传物质(基因)不变。

(2) “变”：细胞分化产生的子细胞中，mRNA和蛋白质不完全相同。

 2. 细胞全能性的判断原则

细胞全能性以产生完整个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性；植物种子发育成植株不能体现细胞全能性；胚胎干细胞发育成各种组织器官(未形成完整个体)不能体现细胞的全能性。动物细胞因具有该物种全套的遗传物质，尽管没有实验成功，但理论上具有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性，二者并不矛盾。

 3. 巧记衰老细胞的特征

 4. 高考常考的有关细胞癌变的三大方面

(1) 特征：①无限增殖；②细胞形态、结构改变；③膜表面糖蛋白等物质减少，黏着性降低，易分散和转移；④细胞培养时不发生接触抑制。

(2) 机理：一系列的原癌基因和抑癌基因发生突变，正常细胞的生长和分裂失控。

(3) 实质：基因突变。

 5. 比较细胞生命历程各过程中遗传物质的变化

 1. (2022·泰州期末)下列有关细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是(　　)

A. 原核细胞通过无丝分裂方式增殖

B. 分化导致细胞中基因选择性表达

C. 细胞的凋亡过程受到基因的控制

D. 细胞的衰老与个体衰老同步

 2. (2022·苏锡常镇四市二模)下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是(　　)

A. 细胞分化是细胞在发育过程中遗传物质的选择性丢失所致

B. 衰老细胞的染色质处于收缩状态，部分基因转录受到抑制

C. 每个细胞都会经历分裂、分化、衰老、凋亡等生命历程

D. 被烧伤的皮肤细胞和被病原体感染细胞的死亡属于细胞坏死

核心考点2　考查细胞分裂的特征及图像的识别

高考对该热点的考查形式有选择题也有非选择题，命题方向：

1. 围绕细胞周期，考查科学思维能力。

2. 围绕细胞分裂的过程图像及特点，考查分析判断能力。

3. 围绕细胞分裂相关物质或结构的变化，考查科学思维和推理能力。

  (2021·江苏卷·7)A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。下列有关有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是(　　)

A. 多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂

B. 减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制

C. 有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含有Aa

D. 有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞

笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 (2020·江苏卷·22) (多选)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是(　　)

甲          乙           丙           丁

A. 图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期

B. 图甲细胞中同源染色体已彼此分离

C. 图乙细胞中5个四分体排列在赤道面附近

D. 图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁

笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 1. 二倍体生物细胞分裂三个时期的图像识别

(1) 前期

图1              图2                图3

(2) 中期

图1           图2　            图3

(3) 后期

图1            图2　          图3

 2. 依据细胞质分配方式判断细胞名称(针对减数分裂)

 3. 细胞增殖过程中的染色体与核DNA数量变化模型比较与判断

(1) 模型

(2) 判断

 4. 与有丝分裂和减数分裂通用的一种曲线——每条染色体上的DNA含量曲线解读

   或  

图1                       图2

图1表示细胞增殖过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线，图2是图1的变式。相关分析如下：

 1. (2022·扬州中学月考)下图为动物细胞有丝分裂过程中星射线对染色体附着的连续过程示意图。据图分析，错误的是(　　)

无星射线附着在染色体上      一根星射线附着在染色体的一个姐妹染色单体上

图1                              图2

相反极中心体发出的星射线附着

在染色体的另一姐妹染色单体上

图3

A. 中心体倍增发生在分裂间期

B. 图1发生在有丝分裂前期，中心体发出星射线

C. 图2发生在后期，染色体在星射线牵引下移动

D. 图1～3过程保证了姐妹染色单体分开后移向两极

 2. (2022·南通如皋适应性考试)某二倍体高等动物的基因型为AaBbXDY，一个精原细胞减数分裂过程中形成的其中一个细胞如图所示。下列相关说法正确的是(　　)

A. 该细胞形成过程中发生了染色体数目和结构变异

B. 与该细胞同时产生的另一个细胞无性染色体

C. 该细胞可能是次级精母细胞或极体

D. 减数分裂过程中可能发生了交叉互换

第3讲　细胞的生命历程(含减数分裂)

　自主梳理·再夯基础　

【网络构建】

①纺锤丝　②染色体　③DNA复制　④有关蛋白质的合成　⑤散乱　⑥着丝粒　⑦平均　⑧纺锤体　⑨细胞质　⑩4n　⑪2n　⑫同源染色体　⑬2n　⑭n　⑮基因的选择性表达　⑯稳定性　⑰全部遗传信息　⑱新个体　⑲无限增殖　

⑳色素　㉑细胞膜　㉒基因控制的细胞编程性死亡

【基础自评】

1. D　解析：A图中染色体散乱分布，为有丝分裂的前期，不会出现细胞板，A不符合题意；B图中着丝粒排列在赤道面上，为有丝分裂中期，不会出现细胞板，B不符合题意；C图中着丝粒分裂，姐妹染色单体分离成为两条子染色体，分别移向细胞的两极，为有丝分裂后期细胞，不会出现细胞板，C不符合题意；D图为有丝分裂末期，分开的染色体到达细胞两极，细胞中央会出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，进而将细胞一分为二，D符合题意。

2. C　解析：题图细胞处于减数第一次分裂前期(四分体时期)，图中共有12个四分体。一个四分体等于一对同源染色体，含有4条染色单体。

3. C　解析：据图可知，该图发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，该行为发生在减数第一次分裂前期，A正确；雌雄果蝇都能进行减数分裂，图示染色体行为可发生在雄果蝇体内，也可发生在雌果蝇体内，B正确；等位基因A与a是位于同源染色体上控制相对性状的一对基因，会随同源染色体的分开而分离，因此等位基因A与a的分离发生在减数第一次分裂的后期，C错误；发生图示染色体行为的细胞可产生AB、Ab、aB、ab共4种基因型的子细胞，D正确。

4. D　解析：记忆细胞再次免疫时，在接受到相同抗原的再次刺激后会迅速增殖分化成相应的效应细胞和记忆细胞，故具有分化和自我更新能力，A正确；随着细胞分裂次数增加，端粒逐渐缩短，是细胞衰老的原因之一，此为端粒学说，B正确；分化、衰老、凋亡及癌变过程中某些蛋白质发生变化，故细胞内的mRNA种类也发生改变，C正确；在基因检测时用某种基因作探针，并不是所有细胞中都可检测到该基因，如哺乳动物的红细胞，D错误。

5. AD　解析：图中①细胞处于减数分裂前的间期；②细胞处于减数第一次分裂后期(同源染色体分离，分布在细胞两极)；③细胞处于减数第一次分裂前期(同源染色体联会)；④细胞处于减数第二次分裂末期(存在4个细胞核)；⑤细胞处于减数第二次分裂后期(染色体分布在细胞两极且下一个时期能形成4个子细胞)，细胞图像发生变化的顺序是：①→③→②→⑤→④，A正确；花粉中已经是减数分裂形成的精子了，应该将捣碎的花药置于载玻片上，滴加碱性染料染色1～2 min，制成临时装片，B错误；③细胞处于减数第一次分裂前期，DNA已经完成了复制，细胞核中含有48个DNA，24条染色体，但细胞质也有少量的DNA，因此图③中的细胞DNA数大于48个，C错误；图②③中的细胞都含有2个染色体组，②细胞处于减数第一次分裂后期，能发生非等位基因自由组合，③细胞处于减数第一次分裂前期，能发生交叉互换，故图②③中的细胞都有2个染色体组，且可以发生基因重组，D正确。

　考向引领·核心突破　

核心考点1

【真题解读】

A　命题意图：本题综合考查细胞分裂分化、衰老、凋亡的生理意义及实例分析，要求学生具备知识理解和迁移运用的能力。本题属于简单题。

名师点睛：人体内组织细胞的更新包括组织细胞的产生和凋亡，新组织细胞的形成需要经过细胞分裂、分化；造血干细胞是已分化的细胞，但仍能继续分化形成血细胞和淋巴细胞等；细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不变；凋亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫。

【命题猜想】

1. C　解析：原核细胞通过二分裂的方式增殖，A错误；基因的选择性表达导致细胞分化，B错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，C正确；多细胞生物中细胞的衰老与机体的衰老并非同步进行的，不同细胞的衰老时刻都在发生，单细胞生物中细胞衰老和机体衰老是同步的，D错误。

2. B　解析：细胞分化是细胞在发育过程中基因选择性表达的结果，A错误；转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。衰老细胞的染色质处于收缩状态，会导致部分基因转录受到抑制，B正确；并非每个细胞都会经历分裂、分化、衰老、凋亡等生命历程，如神经细胞等高度分化的细胞不分裂，C错误；被烧伤的皮肤细胞的死亡属于细胞坏死，被病原体感染细胞的死亡属于细胞凋亡，D错误。

核心考点2

【真题解读】

C　命题意图：本题以一对同源染色体上的两对等位基因为载体，主要考查细胞分裂过程的变化特点，要求学生理解细胞分裂过程中基因随染色体的传递规律。本题属于中等难度题。

名师点睛：生物体内有些特殊的细胞如生殖器官中的细胞既能进行有丝分裂又能进行减数分裂，但体细胞只进行有丝分裂，在生物体内这两种分裂方式并不一定是同时进行的；减数分裂只在分裂前间期进行染色质DNA的复制；有丝分裂得到的子细胞染色体组成与亲代相同，得到的2个子细胞中都含有Aa；减数分裂Ⅰ若发生交叉互换，则得到的2个子细胞中也可能都含有Aa；有丝分裂得到的子细胞染色体组成与亲代相同，都形成AaBb型2个子细胞；因A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因，若不考虑交叉互换，则减数分裂只能得到两种类型(AB、ab或Ab、aB)的子细胞。

CD　命题意图：本题通过分析实验观察所得图像，考查细胞减数分裂各时期的变化特征，侧重考查学生对知识综合运用的能力。本题属于中等难度题。

名师点睛：分析题图可知，由于拟南芥的染色体数为2n＝10，故知其细胞内含有5对同源染色体，则图甲表示同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；图乙中四分体排列在赤道面附近，处于减数第一次分裂中期；图丙形成了两部分，且每一部分均有5条染色体，处于减数第二次分裂中期；图丁形成了四部分，且每部分含有5条染色体，说明形成了配子。

【命题猜想】

1. C　解析：细胞周期的分裂间期主要发生DNA分子复制和有关蛋白质合成，此时期也会发生中心体复制而倍增，A正确；图1中染色体已经完成复制，中心体发出星射线形成纺锤体，发生在有丝分裂前期，B正确；据图可知，图2中每条染色体上有2条姐妹染色单体，而有丝分裂后期着丝粒分裂，细胞中不存在姐妹染色单体，因此图2不可能为有丝分裂后期，C错误；图1～3过程中，在中心体和星射线的作用下，保证了姐妹染色单体分开后移向两极，实现了染色体的平均分配，D正确。

2. A　解析：根据题意和图示分析可知：①图中细胞移向一极的染色体中有一对是同源染色体，且着丝粒分裂，所以该细胞处于减数第二次分裂后期，说明在减数第一次分裂后期含A、a基因的同源染色体没有正常分离，发生染色体数目变异。②该二倍体高等动物的基因型为AaBbXDY，是雄性动物。图示细胞的细胞质均等分裂，因此该细胞的名称为次级精母细胞。③图中一个B基因出现在含A基因的染色体上，说明发生了染色体结构变异中的易位。根据以上分析，该细胞形成过程中发生了基因重组(减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合)、染色体数目变异和染色体结构变异，A正确；与该细胞同时产生的另一个细胞有Y染色体，B错误；该二倍体高等动物的基因型为AaBbXDY，是雄性动物，该细胞不会是极体，C错误；该细胞形成过程中发生了基因重组(减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合)、染色体数目变异和染色体结构变异，没有发生交叉互换，D错误。