八年级下册第六单元 生物与环境第三章 生物多样性及保护第一节 生物多样性教案设计

济南版生物八下 6.3.1 生物多样性 教案

一、学情分析   

     学生在学习了生物多样性之后，对生物多样性的类型和价值都有了一定的了解，但对生物多样性面临的严重威胁还不太清楚，对其保护的了解就就更少了，因此，对学生开展生物多样性的保护是十分重要的。

二、教学目标 

1、例举说明生物多样性面临的威胁及原因。

2、通过对资料的收集、整理与分析，说明保护生物多样性的主要措施。

3、关注生物多样性的保护，初步形成保护生物多样性的意识。

三、教学重难点: 

   生物多样性的受到破坏的原因及其保护办法。

四、课时安排1课时。

五、教学过程

情景创设提出问题

地球上的所有生物所拥有的全部基因以及各种生态系统构成了生物多样性，生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性，对人类来说，生物多样性能价值是难以估量的，包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三个方面。那么，现在的生物多样生是什么状况呢？请看材料：

材料一：濒危动植物案例

华南虎、藏羚羊、金刚鹦鹉、朱鹮、杨子鳄、大熊猫、麋鹿、银杉……

材料二：已灭绝动物案例

我国已经灭绝的野生动物有犀牛、野马、高鼻羚羊和新疆虎等。还有不少动物灭绝了未被人发现或确定。

材料三： 图6.3-5 17-20世纪全球鸟类和哺乳类物种灭绝的数量[教材（P86）]。

目前光鸟类,就每三年有两种灭绝，其它物种更难统计。而且有加速趋势。

物种的灭绝是一个自然过程，但由于人类的活动大大加速了物种的灭绝速度，从而使生物多样性面临着严重的威胁。在过去的2亿年中，平均大约100年才有90种脊椎动物灭绝，27年由1种高等植物灭绝。但近年来，由于人类的干扰，鸟类和哺乳类动物的灭绝速度提高了100-1000倍！

所以，生物多样性面临严重威胁。

第一部分：生物多样生破坏的原因

阅读教材P87 图6.3-6 生物多样生破坏的原因

讨论和回答问题：是什么原因导致了物种灭绝速度加快？？（同学先讨论再回答，教师适当提示与小结）

阅读教材P88 第一自然段内容，并归纳原因。（师：与你的观点相符吗？）

PPT展示（7张）。

学生：齐读要点（P88）。

第二部分：生物多样性的保护对策：

学生：阅读教材P89-90 并回答问题。

PPT展示（11张）。

学生：齐读要点（P90）。（教师提示）

第三部分：巩固提高与练习。（在教材与练习册上）