人教版一年级上册上、下、前、后教学ppt课件

这是一份人教版一年级上册上、下、前、后教学ppt课件，文件包含第八单元第4课时解决问题教学课件-一年级数学上册人教版pptx、第八单元第4课时解决问题分层作业-一年级数学上册人教版docx、第八单元第4课时解决问题教学设计-一年级数学上册人教版docx、第八单元第4课时解决问题学习任务单-一年级数学上册人教版docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。

2.掌握“同一个问题,从不同角度思考，用不同方法解决”的学习方法，并能根据整体与部分之间的关系解决实际问题。
1.在具体情境中感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度解决问题时所需信息的异同;能在具体情境中认识“逆向求和”的问题，能运用整体与部分的数量关系解决问题。
3.感受数学在日常生活中的广泛应用。
在具体情境中感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度解决问题时所需信息的异同;能在具体情境中认识“逆向求和”的问题，能运用整体与部分的数量关系解决问题。
掌握“同一个问题,从不同角度思考，用不同方法解决”的学习方法，并能根据整体与部分之间的关系解决实际问题。
在交流的过程中,掌握解题的方法和技巧。
7 + 8=15（人）
9 + 6=15（人）
所以，解决问题从不同的角度思考会有不同的解决方法,但最后的结果是一样的。
方法一：求左边和右边一共有多少只天鹅？
方法二：求白天鹅和黑天鹅一共有多少只？
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口答：原来有14个鸡蛋.
1.计算下面算式的和,并说说你发现了什么?
5 = 9 = 9+ 6 = 6+ 8 = 7 = 7 =
发现:一个加数不变，另一个加数增加，和就增加;一个加数不变,另一个加数减少，和就减少。
2.你能很快写出下面算式的和吗? 说说你的计算方法。
9+3+1= 5+7+5= 8+3+2=
在计算连加算式时，可以先把能凑成10的两个数相加，再与第三个数相加，这样计算比较简便。
3.一共有多少个字母？
方法一：求左右一共有多少个字母？
方法二：求声母和韵母一共有多少个？
口答：一共有13个字母.
4.小白兔原来有几棵白菜？
口答：小白兔原来有18棵白菜.
用●代表我前面和后面的让人，来画一画。
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1.求总数是多少,可以先根据事物的特点将其分成两部分，再把两部分的数量相加。分法不同，所列算式也可能不同，但结果是相同的。我们在解决一个问题时,可以采用不同的方法进行解答。
2.解决“求原来有多少个”这一类型的加法应用题，关键要弄清原来的数量和已知条件之间的关系。当总数被分成两部分，已知两部分的量，求总数用加法计算。
1. 完成教材P99~100第1~8题；2. 完成《分层作业》