小学数学人教版二年级上册连加、连减和加减混合教学课件ppt

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2.使学生掌握用竖式计算加减混合的方法和简便写法。
1.由实际情境中引出加减混合的计算顺序，经历自主探究加减混合和有括号的运算顺序的过程。
3.进一步提高学生的计算能力。
掌握加减混合竖式的计算方法及简便写法。
能运用加减混合解决生活中的实际问题。
在解决问题的过程中，提高运算能力。
按照从左往右的顺序进行计算；
列竖式计算时可以列两个竖式计算， 也可以列一个竖式计算；
连减可以用被减数减去两个数的和。
一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人？
要先算47-15，再用得数加18。
47-15+18=50（人）口答：现在车上有50人。
你更喜欢哪种方式计算呢？
小结：计算加减混合运算时，按照从左往右的顺序计算，前两个数计算得出的得数再和第三个加数相加或减就是最后的得数。 列竖式计算时可以列两个竖式计算，也可以列一个竖式计算。
56＋34﹘20= 78﹘24+39=
2.果园里原来有38棵苹果树，26棵梨树，农民伯伯又栽了19棵果树。现在果园一共有多少棵果树？
分步： 3 8 6 4 简便写法： 3 8 + 2 6 + 1 9 + 2 6 6 4 8 3 6 4 + 1 9 8 3
口答：现在果园一共有83棵果树。
72-(47+16)=
小结：先算小括号里面的，再算小括号外面的。
想：小括号有什么作用？
小括号起到了改变运算顺序的作用，所以不能将两个竖式合并成一个竖式。
72-(47+16)= 9
32+(55﹘46)= 86﹘(13+42)=
1 3 8 6 + 4 2 - 5 5 5 5 3 1
96-(18+24)=54（人） 口答：参加其他比赛的有54人。
96名二年级学生参加学校运动会，每人只参加一个项目。其中18人参加跑步比赛，24人参加跳绳比赛，剩下的人参加其他比赛。参加其他比赛的有多少人？
1.计算不带括号的加减混合运算的计算方法： 按照从左往右的顺序进行计算，先把前两个数相加（或相减），再用所得的结果与第三个数相减（或相加）。2.计算含小括号的加减混合运算的计算方法： 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
1. 用自己的话说说怎么计算加减混合运算；2. 完成本节《分层作业》。