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    新高考语文2020届高考语文一轮总复习小题狂练第三周小题天天练14含解析 63 856

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    新高考语文2020届高考语文一轮总复习小题狂练第三周小题天天练14含解析 63 856

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    这是一份新高考语文2020届高考语文一轮总复习小题狂练第三周小题天天练14含解析 63 856,共4页。试卷主要包含了语言文字运用,名篇名句默写等内容,欢迎下载使用。
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    近日,湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片,借助芯片,管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。目前,全区已安装“身份证”的商家达到800家。
    餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后,实现了________的功效,可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。我国每年餐厨废弃物产生量高达9 000多万吨,是一笔可以再利用的资源,然而废弃物实际处理率不足20%,效率低下的局面,在媒体的广泛科普之下,早已________,为人诟病。另一方面,由于缺乏监管,不法分子介入其中,餐厨废弃物去向“成谜”。通过安装“身份证”,( ),同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率,变废为宝,产生了理想的经济效益。
    一枚电子芯片,也植入了城市管理者________的责任。面对地沟油猖獗的严峻形势,城市管理者只有换位思考,主动作为,才能________,为老百姓提供更多实实在在的获得感。
    1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )
    A.管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向,来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
    B.管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源,并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
    C.管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。
    D.管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
    解析:画线句语病有两处:一是“监控和有效避免”与后文的具体内容不搭配;二是“去向、来源”的语序不当。修改要结合上述两点,分别合理搭配,再调整词语顺序。
    答案:A
    2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )
    A.推陈出新 众目昭彰 义不容辞 推己及人
    B.新陈代谢 众目睽睽 责无旁贷 推己及人
    C.新陈代谢 众目昭彰 义不容辞 以己度人
    D.推陈出新 众目睽睽 责无旁贷 以己度人
    解析:“推陈出新”“新陈代谢”都有以新的代替旧的之意,前者强调主观努力的结果,后者强调事物的客观规律;“众目睽睽”“众目昭彰”都有众人用眼睛看之意,前者只指大家的眼睛都注视着,后者则指群众的眼睛看得清楚;“义不容辞”“责无旁贷”都有应该承担不能推辞的意思,前者侧重于在道义上不允许推脱,后者侧重于责任上不可推卸;“推己及人”“以己度人”都有用自己的心意去推想别人的心意之意,前者指设身处地替别人着想,后者侧重于去猜度别人,多指不好的方面。
    答案:A
    3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )
    A.虽然有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌,保障我们安全的舌尖
    B.不但有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料,保障舌尖上的安全
    C.既有效阻断了回流餐桌的地沟油、边角料,保障我们安全的舌尖
    D.不仅有效阻断了地沟油、边角料回流餐桌,保障舌尖上的安全
    解析:A项从关联词看,“虽然”表承认基础上的转折,与后文缺乏逻辑关联。B项从语境看,“阻止”的是过程,而不仅仅是“地沟油、边角料”这类对象。C项从搭配看,“保障”的是“安全”而不是“舌尖”。
    答案:D
    4.下面是三种实用文的部分摘录。请根据实用文体的语言特点,找出不得体之处并作修改。(5分)
    (1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学光临惠顾,积极参加。(校团委会通知)
    (2)我将永远铭记您的教导,上大学后认真读书,立志将来回贵校就教,做一名像您一样博学的老师。(学生写给老师的信)
    (3)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币165元、饭票、手机充值卡等,望失主速速前往学校教导处找李老师认领。(招领启事)
    答:

    答案:①“光临惠顾”改为“踊跃报名”;②“贵校”改为“母校”;③“就教”改为“任教”或“执教”;④“165元”改为“若干元”;⑤删去“速速”。
    5.下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,特别要注意相关信息的整合,不超过90个字。(6分)
    答:



    解析:分析时注意各部分的逻辑关系以及箭头的指向。如教学过程包括了四个方面,教学过程与反复修改部分是并列关系等。语言表达时要简洁流畅。
    答案:(示例)教师先确定课题,然后通过对教学内容和教学对象的分析制定教学目标,接着设计出包括教学结构、教学方法、教学手段、板书设计在内的教学过程,并对其反复修改形成说课稿,之后正式说课。
    二、名篇名句默写(6分)
    6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
    (1)《桃花源记》中,使用借代手法描写了武陵人所见的桃花源人的样貌的句子是:____________。能说明他们“率妻子邑人来此绝境”原因的句子是:____________。
    (2)杜甫《望岳》中直接写出泰山汇聚自然美景和南北风光不同的两句是:____________________,__________________。
    (3)杜鹃,啼声哀婉,往往能传达一种凄凉之情或思念之意,是我国古诗词中常见意象。《琵琶行(并序)》中的“________________”一句和《蜀道难》中的“________________”一句,就表达了一种凄凉之意。
    解析:易错字为“髫”“割”“啼”。
    答案:(1)黄发垂髫 自云先世避秦时乱 (2)造化钟神秀
    阴阳割昏晓 (3)杜鹃啼血猿哀鸣 又闻子规啼夜月

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