音乐四年级下册欣赏 中国功夫优秀教案设计

这是一份音乐四年级下册欣赏 中国功夫优秀教案设计，共3页。教案主要包含了组织教学，发声练习，欣赏《中国功夫》，欣赏《少林少林》，教师总结等内容，欢迎下载使用。
课 题
中国功夫
授课时间
主备教师
课型
欣赏
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
1、能随《中国功夫》的歌声即兴创编几个武术动作。
2、知道歌曲《少林少林》是电影《少林寺》的主题歌，能够随着音响演唱。
过程方法
1、认识附点八分音符，能够随音响唱一唱，感受这一节奏所表现的豪气满怀之情。
2、知道重唱的概念，能够听辨男生四重唱的演唱形式。
情感态度价值观
激发学生唱出中华儿女的志气。
教学
重点
用声音唱出中华儿女的志气
难点
关键
即兴创编动作表现歌曲
学情
分析
《中国功夫》是 近年来创作的一首通俗歌曲，在中华大地上广为流传。学唱歌曲前先让学生完整聆听歌曲，根据学生对这首歌曲的熟练程度调整教学内容。针对歌曲中说唱 的特点多听一听范唱中说唱的语气，之后学生模仿范唱的力度、速度唱出中华儿女的志气。
教学准备
课程资料
课件、钢琴、教材
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一、组织教学
1、学生律动进教室
2、师生问好
二、发声练习
1、用“呜”哼唱《闪烁的小星》。
2、用跳音音和连音的唱法演唱歌曲。
三、欣赏《中国功夫》
1、聆听导入
老师提问：这首歌曲主要演唱了什么内容？表现了怎样的音乐情绪？
2、尝试演唱A乐段，学习武术动作
(1)、学生聆听歌曲A乐段，尝试随音响哼唱。
（2）、老师带领学生分解学习四个无数动作。
（3）、学生随着A乐段音响做四个武术动作（一个乐句一个动作）。
3、聆听B乐段，认识附点八分音符并准确演唱。
（1）、老师播放B乐段音响，学生边听边思考：B乐段与A乐段在情绪、速度、节奏等方面有什么不同？
（2）、学生总结：B乐段速度加快，节奏紧凑；A乐段两段歌词，B乐段一段歌词。
（3）、学生对比附点四分音符与附点八分音符，认识附点八分音符并运用到歌曲中。
（4）、学生按节奏读说唱部分的歌词。
（5）、完整表演
老师播放《中国功夫》全曲，A乐段随音乐表演武术，B乐段随音乐唱一唱。
（6）、拓展欣赏
老师播放《中国功夫》现场演出视频，学生观看，拓展学生表演思路，感受舞台表演的震撼。
四、欣赏《少林少林》
1、观看视频，初步感受歌曲
老师播放电影《少林寺》片头，学生边看边听歌曲《少林少林》，感受少林精神。
2、探究演唱形式
（1）、老师播放歌曲前四个乐句的音响，学生聆听演唱形式，并总结出是男生齐唱的形式。
（2）、老师播放歌曲后六个乐句的音响，学生聆听演唱形式，并总结出也是男生演唱形式，但他们演唱的是不同的旋律，是合唱的演唱形式。
（3）、老师总结：后六个乐句的演唱形式是合唱的演唱形式。
（4）、老师介绍重唱的基本概念：重唱是每个声部均由一个或者几个人演唱的多声部演唱形式，
3、学生完整聆听歌曲，感受演唱形式及歌曲情感。
4、学生随录音跟唱歌曲。
五、教师总结
对学生进行声音的训练。

学唱歌曲前先让学生完整聆听歌曲，激发歌曲表现的中华儿女的志气。
针对重点加强训练。
充分聆听歌曲，在建立感性认识的基础上再上升为理性认识，介绍重唱的基本概念。
作业
设计
板书
设计
中国功夫
反思