班级音乐会2 教案-音乐四年级下册-人教版

课  题

班级音乐会

授课时间

主备教师

课型

综合

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

1、重点复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。

2、欣赏《苗岭的早晨》、《天山之春》，用语言描述、动作表演感受乐曲。

过程方法

通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。

情感态度价值观

通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。

教学

重点

复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。

难点

关键

能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。

学情

分析

本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加强练习，转化为自己的能力。

教学准备

课程资料

教材、多媒体教学资源

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、组织教学

1、学生听音乐律动进教室。

2、师生问好。

3、课堂常规训练。

二、演唱歌曲《送别》

1、  阎唱《送别》的歌谱，作为发声练习。

指导学生用悠长的气息、有力度变化来演唱，养成正确的呼吸和发声方法。

2、  分段练习演唱歌词，教师指导纠正咬字吐字。

3、  教师指导歌曲演唱时力度的变化。

4、  完整地演唱歌曲，体会歌曲所表达的意境，用优美、抒情的声音演唱歌曲。

5、  请几名学生变换形式演唱，师生评价。

三、复习《唱山歌》

1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱准一字多音处和前八后十六、前十六后八、附点节奏。

2、复习《久不唱歌忘记歌》。

3、学生随琴齐唱歌曲，注意咬字、吐字要清晰。

4、采用不同的形式演唱歌曲。

5、让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。

6、再次尝试演唱。

7、师生评价。

四、复习欣赏《苗岭的早晨》、《天山之春》

    1、教师：还记得《苗岭的早晨》是什么乐器主奏的吗？

    2、播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想。

    3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？

       学生说感受，互相交流。

    4、教师：《天山之春》是由什么乐器主奏的？

    5、你能介绍一下琵琶这种乐器吗？？

        你还知道哪些民族弹拨乐器？

6、  再次聆听《天山之春》，你有什么新的感受？能联想到什么情景？

7、  再次聆听这两首乐曲，跟着音乐做一做动作。

 五、竖笛训练

1、  学生自由练习吹奏《送别》。

2、  全体齐奏。

3、  教师示范指导如何演奏长音时加上气颤。

4、  学生尝试学习演奏。

5、  请学生到台前吹奏。

六、教师总结

这首歌是很好的练习悠长气息的范例，让学生学习缓呼缓吸的呼吸方法。

复习学生学过的歌曲，检查学生的掌握情况。

再次欣赏学生必定会有不同的感受，及时交流会迸发出新的火花。

在竖笛吹奏中提高学生的基本技能。

作业

设计

板书

设计

班级音乐会

反思