班级音乐会5 教案-音乐四年级下册-人教版

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教          案                                                    NO：30课  题班级音乐会授课时间 主备教师 课型综合课时1授课人 教学目标知识技能1、重点复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。2、欣赏《武术》、《少林少林》，用语言描述、动作表演感受歌曲、乐曲在情绪上的不同。过程方法通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。情感态度价值观通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。教学重点复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。难点关键能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。学情分析本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加强练习，转化为自己的能力。教学准备课程资料教材、多媒体教学资源教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、组织教学1、学生听音乐教学。2、师生问好。3、教师宣布本课的教学内容。二、演唱歌曲《男儿当自强》1、  演唱歌谱，作为发声练习。指导学生用悠长的气息、有力度变化来演唱，养成正确的呼吸和发声方法。2、  分段练习演唱歌词，教师指导纠正咬字吐字。3、  教师指导歌曲演唱时力度的变化。4、  完整地演唱歌曲，体会所表达的意境。5、  请几名学生变换形式演唱，师生评价。三、复习《少先队员采茶歌》1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱准前八后十六、前十六后八、附点节奏。2、复习演唱歌谱。3、老师和学生接龙演唱歌谱。4、完整演唱歌曲，用中速，欢快、喜悦的歌声来表达歌曲情绪。5、让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。6、再次尝试演唱。7、师生评价。四、复习欣赏《武术》、《男儿当自强》    1、教师：还记得《武术》是什么乐器主奏的吗？    2、播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想。    3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？       学生说感受，互相交流。    4、教师：《男儿当自强》是什么演唱形式？    5、歌曲是怎样来表达西湖美景的？       你还知道歌曲的哪些演唱形式？6、  再次聆听《男儿当自强》，你有什么新的感受？能联想到什么情景？7、  再次聆听这两首乐曲，跟着音乐做一做动作。五、竖笛训练1、  学生自由练习吹奏《送别》。2、  全体齐奏。3、  教师示范指导如何演奏长音时加上气颤。4、  学生尝试学习演奏。5、  请学生到台前吹奏。六、教师总结       运用学生学过的歌曲练习悠长气息，让学生学习缓呼缓吸的呼吸方法。  在复习的过程中提高学生的基本技能。    再次欣赏学生必定会有不同的感受，启发学生联想，发挥学生的想象空间。           作业设计 板书设计班级音乐会   反思