小学科学教科版 (2017)六年级下册2.制作校园生物分布图课后作业题

2.制作校园生物分布图

【选择题】

1.绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下怎么办？（    ）

A.用画图的方法把生物画在分布图上

B.不重要的生物不写进去

C.用“图注十编号”的方法绘制

D.不喜欢的生物不写进去

2.要向他人介绍校园内生物分布情况时，较好的方式是。（    ）

A.在校园地图上标注生物及其数量并展示讲解

B.用录音向他人讲述调查到的数据

C.做校园生物标本，标注文字信息，在透明橱柜中展示它们

D.用作文的方式

3.下列四个地方相比，（    ）里生物种类最多。

A.教室  B.走廊  C.食堂  D.花坛

4.关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是。（    ）

A.生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察

B.校园生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图

C.不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了

D.及时记录调查结果，并进行分类和整理

5.开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是。（  ）

A.对校园进行分区域

B.给校园植物全部挂植物牌

C.带上杀虫剂防止受伤

D.带上锤子、老虎钳等工具

【判断题】

1.在校园生物搜索时，观察到树上的蜘蛛网，可以推测并记录校园里有蜘蛛｡(    )

2.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。(    )

3.在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的数量就可以了。(    )

4.为方便开展校园生物分布调查，可以给校园植物挂植物牌。（   ）

5.开展校园生物分布调查，植物不会动，可以调查，动物会飞，不能调查。（   ）

附：参考答案

【选择题】

1.C  2.A  3.D  4.C  5.A

【判断题】

1.√  2.×  3.×  4.√  5.×