语文一年级下册课文 13 四个太阳第一课时教学设计及反思

这是一份语文一年级下册课文 13 四个太阳第一课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了初读课文，认记生字，动画演示，指导写字，感悟理解，感情朗读等内容，欢迎下载使用。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.认识13个生字，会写7个生字。
教学难点：
正确书写本课7个生字。
教学过程：
第一课时
猜谜激趣，导入新课
1．师出谜语：白天不见，晚上出现。又红又圆，照亮地面。
2．出示词卡“太阳”，指导读准字音。
3．出示课题“四个太阳”，指名读，齐读。
4．引导质疑：读了课题，你的小脑瓜里是不是蹦出了小问号？
二、初读课文，认记生字
1．出示带拼音生字，指名带读。
2．出示去拼音生字并打乱顺序，摆字卡，自由练习朗读。
3．游戏：我说你找喊名字。
4．指导识记生字方法。
5．巩固游戏：我把生字送回家。
三、动画演示，指导写字
1．猜谜引入：大口框里有个“大”
2．出示课件：“因”书写笔顺规则，看了动画，你知道了什么？
3．师范写“因”，讲解书写要领。
4．生自由练写，师巡回指导。
5．集体评价。
四、感悟理解，感情朗读
1．生再读课文后指名分自然段接读课文。
2．你们知道文中的小男孩分别为四季画了哪四个不同颜色的太阳吗？用“──”在文中划出。
3．指名发言，指导练读“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”
师贴板画：“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”
4．你最喜欢哪个季节的太阳呢？
同桌互读描写你最喜欢的那个季节的太阳的自然段。
课堂小结