小学语文人教部编版六年级下册表里的生物课后复习题

这是一份小学语文人教部编版六年级下册表里的生物课后复习题，共7页。试卷主要包含了读拼音，写词语，回忆课文，回答，阅读课文片段，回答问题，扩写词语，近义词和反义词练习等内容，欢迎下载使用。
16 表里的生物第一课时一、读拼音，写词语。qín  xián       qīng   cuì        bō  li        chán  míng（        ）    （        ）      （        ）   （        ）  二、用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。 雨后，我顺着林荫小路散步，听着（    ）的鸟鸣，呼吸着（    ）的空气，聆听着（    ）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（     ）的泉水，真是（    ）怡人，令人心旷神怡。  三、回忆课文，回答： 1、作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？ 答:  ____________________________ 2、从小作者童年的这件事情中，你想对小作者说些什么？ 答: ____________________________  四、阅读课文片段，回答问题。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（    ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（    ）被表盖保护着，（    ）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 （1）在句中的括号里填上合适的关联词语。（2）文中句子①是___________描写，句子②是___________描写，句子③是___________描写。（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？________________________________________________________（4）“我”是一个___________的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。 五、在括号里填上恰当表示动物叫声的词。 　 狼（　　）　 马（ 　）　 鸟（ 　）　 狗（ 　）　 狮（ 　） 龙（ 　） 虎（ 　） 猿（ 　） 蛙（ ） 蝉（ 　） 猪（ 　） 鸡（ 　） 六、扩写词语。 和（和谐）（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）； 神（神秘）（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）； 恐（恐怖）（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）； 柔（温柔）（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　） 七、近义词和反义词练习。  近义词：立即——（ ）；呈现——（ ）； 反义词：增加——（ ）；拒绝——（ ）。 八、将下列句子改为第三人称转述句 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”  2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”  3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”          16、表里的生物第二课时一、课外阅读李时珍解剖穿山甲 我国伟大的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严谨，不懂的问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。 有一次，他看到古代著名药物雪茄陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么笑，穿山甲是怎样吃它的呢？为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放开一种特殊的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水利，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的　由于他亲自观察实践  修正补充了大量材料　才写完了完善的医药学著作　本草纲目 练一练 1.联系上下文解词。 （1）严谨：_________________________________________ （2）完善：_________________________________________ （3）实践：_________________________________________ 2.在文中用﹋﹋画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第3节加上标点。 4.用/将第2节分成3层，写出层意。 第1层：_______________________________________________ 第2层：_______________________________________________ 第3层：_______________________________________________ 5．问题。 （1）李时珍为什么要观察穿山甲吃蚂蚁？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）李时珍就是这样对待科学的。这样指的是什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝…… “你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”…… 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 “对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？” 一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。 （1）填空。 ①    “追赶风筝的孩子”是指                            。 ②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指                  。 （2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是                             。 （3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？