新高考语文必修上册(二) 点线整合2

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连点成线 基础整合
1．下列各组句子中，加点词的意思不同的一组是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(余音袅袅，不绝如缕,非能水也，而绝江河))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(水波不兴,风雨兴焉))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(苍山负雪,负而前趋))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(余始循以入,循陵而走，见蹲石鳞鳞))
答案 A
解析 A项断绝/横渡。B项均为“起、产生”。C项均为“背”。D项均为“沿着、顺着”。
2．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是( )
A．白露横江，水光接天
B．羡长江之无穷
C．下有红光动摇承之
D．多平方，少圜
答案 B
解析 B项古今义相同，均为“没有穷尽，没有限度”。A项古义：白茫茫的水汽。今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日。C项古义：晃动。今义：不稳固，不坚定。D项古义：平的和方形的。今义：指数是2的乘方；平方米。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(东望武昌,济水东流))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(乌鹊南飞,明烛天南))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(破荆州，下江陵,其下圣人也亦远矣))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(客有吹洞箫者,当其南北分者，古长城也))
答案 A
解析 A项均为名词作状语，向东。B项名词作状语，向南/名词，南边。C项名词作动词，攻占/名词作动词，低于。D项定语后置的标志，相当于“的”/判断句标志。
4．下列句子中，与其他三项句式不同的一项是( )
A．何为其然也
B．固一世之雄也
C．此东海也
D．亭东自足下皆云漫
答案 A
解析 A项为宾语前置句，其他三项均为判断句。
5．判断下列文化常识的正误。
(1)古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来纪年和纪日。( )
答案 √
(2)“望”指农历每月十五日，“既望”是每月十六日；每月的第一天称作“晦”，最后一天称作“朔”。( )
答案 ×
解析 每月的第一天为“朔”，最后一天为“晦”。
(3)我国许多地名都带有“阴”字和“阳”字，“阳”指的是山南水北，“阴”指的是山北水南。( )
答案 √
连点成线 微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)属
答案 ①劝请 ②等，类，辈 ③亲属 ④隶属，归属，附属 ⑤管辖，掌管 ⑥属于
⑦撰写
识记方法 “属”的本义是“特殊动物种类”，引申为“种类”“类属”。“亲属”当然也是属于同一类的。同一类的人是相连的，于是产生了“连接”“跟随”“隶属”义。“撰写”正是把一个个字连接起来。“隶属”义中又产生了“管辖”义。
阅读小迁移——解释加点字 项羽力大无穷，名属(隶属)天下第一。举大业，属(随从)者百万。后沛公先入关，恨之。范增献计，属(同“嘱”，嘱咐)其邀沛公至军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属(劝请)沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰：“妇人之仁，吾属(类、辈)且为之虏矣！”后项王之祸相随属(接连)。
(2)兴
答案 ①兴起，起 ②起来，起身 ③发生，抒发 ④发动，调动 ⑤振兴，使……兴盛
⑥兴办，举办 ⑦兴趣，兴致
识记方法 “兴”的本义是“起来，起身”。事物“起来”就是“出现”“发动”的形象表达。由“出现”进一步引申出“创立(门派、学说等)”义。
阅读小迁移——解释加点字 刘邦兴(发动)兵伐秦，后刘邦王，大汉兴(兴盛)。政通人和，兴(兴办)教育，人才兴(兴起)焉。
(3)卒
答案 ①终究 ②步兵，士卒 ③完毕，结束，到……为止 ④死亡
识记方法 “卒”的本义是肚子上的创伤。(甲骨文字形是外部是一“衣”字表示肚子，内里是交叉文饰，乃是肚子上的花纹，这是指狩猎或战争中搏杀后的伤口。)由于古代医疗技术差，肚子受伤意味着“死亡”，因而“卒”有“死亡”义；这一意义后来写作“猝”，表示突然死去，故后“卒”亦有“突然，匆忙”的意义。“死”就是生命“完毕”，由此进一步虚化为副词“终于”。
阅读小迁移——解释加点字 韩信拜大将军，率士卒(士兵)与项王战，卒(同“猝”，仓促，突然)起不意。项王难于应付，节节败退后卒(死)于乌江，而卒(最终)成万世威名。
2．重点虚词——所以
(1)说出下列句子中加点词的义项。
①师者，所以传道受业解惑也(《师说》)
②圣人之所以为圣(《师说》)
③此吾所以敢率性就死不顾汝也(《与妻书》)
④所以游目骋怀，足以极视听之娱(《兰亭集序》)
⑤所以兴怀，其致一也(《兰亭集序》)
⑥今君实所以见教者(《答司马谏议书》)
⑦(贼)必于渡淮之所以火记其浅处(《北史·傅永传》)
答：________________________________________________________________________
答案 ①④⑥中的“所以”意思是“……的办法”或“用来……的”。②③⑤中的“所以”皆表示原因，相当于“……的原因(缘故)”。而⑦中的“所以”则是两个词，“所”，……的地方；“以”，用(火把)。
“所以”在一般情况下是一个固定结构，有表示原因和凭借两个意思。但也有例外，如上面的⑦。总之，需结合语境灵活辨析。
(2)迁移运用
翻译下面文段中画线的句子，注意加点词语的翻译。
古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机[注]。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(节选自《吕氏春秋·异宝》)
注 机：吉凶之兆。
译文：________________________________________________________________________
答案 知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人和世俗的人不同的地方。
解析 “以”是介词，把；“所以”是古今异义词，“……的地方”“……的原因”；“异乎俗”是介词结构后置句，“乎”是介词，与、和。
参考译文
古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥沃的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗利益看作利益，知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人和世俗的人不同的地方。
3．掌握名词的活用规律及特点
(1)解释下面两组句子中加点的词语，体会其活用特点。
[第1组]
①乌鹊南飞：_______________________________________________________________
②西望夏口：_______________________________________________________________
③东望武昌：_______________________________________________________________
④大石侧立千尺：___________________________________________________________
⑤既东封郑：_______________________________________________________________
⑥吾得兄事之：_____________________________________________________________
⑦常以身翼蔽沛公：_________________________________________________________
⑧项伯乃夜驰之沛公军：_____________________________________________________
⑨头发上指_________________________________________________________________
答案 ①向南 ②向西 ③向东 ④在旁边 ⑤在东边 ⑥像对待兄长一样 ⑦像鸟张开翅膀一样 ⑧在夜里 ⑨向上
以上加点词语为名词活用作状语。名词作状语有一个特点：该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定作状语。或者说，只要是处于主谓之间的名词一般都作状语。如“乌鹊南飞”，该句主谓关系为“乌鹊飞”，而“南”这个名词处在其中，只能作状语，“向南”。
[第2组]
①方其破荆州，下江陵：_______________________________________________________
②名我固当：_________________________________________________________________
③况吾与子渔樵于江渚之上：___________________________________________________
④后世之谬其传而莫能名者：___________________________________________________
⑤范增数目项王：_____________________________________________________________
⑥君子不齿：_________________________________________________________________
⑦沛公欲王关中：___________________________________________________________
⑧顺流而东也：_____________________________________________________________
答案 ①攻占 ②命名 ③捕鱼砍柴 ④识其本名，说出 ⑤递眼色 ⑥值得说起 ⑦称王 ⑧向东进发
以上加点词语为名词活用作动词。名词用作动词的情况较复杂：
a．副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面的⑤⑥。
b．名词＋名词或代词(组成动宾关系)，前面的名词活用，如上面的①②。
c．名词＋介词结构(作状语，后置)，名词活用，如上面的③。
d．能愿动词(欲、能)后名词活用，如上面的④⑦。
e．名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用作动词，如上面的⑧。
(2)迁移运用
翻译下面的句子，注意加点词语的翻译。
①黔无驴，有好事者船载以入。(《黔之驴》)
译文：________________________________________________________________________
答案 黔地本没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。(船：用船。名词作状语)
②季文子相宣(公)、成(公)，无衣帛之妾，无食粟之马。(《国语·鲁语上》)
译文：________________________________________________________________________
答案 季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相：做国相。衣：穿。均为名词作动词)
③故明君不官无功之臣，不赏不战之士。(《论吏士行能令》)
译文：________________________________________________________________________
答案 所以贤明的君主，不使没有功劳的臣子做官，不奖赏不作战的士兵。(官：使……做官。名词的使动用法) 屬 屬 属
小篆 繁体隶书 繁体楷书 简体楷书
“属”繁体字从犀、从蜀。“犀”指“一种难以归类的动物”。“蜀”本指“带孔眼的网罩”，引申为“独立系统”“独立体系”。“犀”与“蜀”联合起来表示“从大类漏网出来而自成一类的动物”。“属”本指特殊动物种类。
义项
例句
①
举酒属客，诵明月之诗(《赤壁赋》)
②
不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)
③
本无谋，又非亲属(《苏武传》)
④
名属教坊第一部(《琵琶行》)
⑤
在骨髓，司命之所属，无奈何也(《扁鹊见蔡桓公》)
⑥
时维九月，序属三秋(《滕王阁序》)
⑦
屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之(《屈原列传》)
⑧接连，连续
然亡国破家相随属(《屈原列传》)
⑨同“嘱”，嘱托，叮嘱
属予作文以记之(《岳阳楼记》)
⑩相随，跟随
项王渡淮，骑能属者百余人耳(《史记·项羽本纪》)
⑪委托，交付
诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳
(《史记·高祖本纪》)
興 興 兴
甲骨文 小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“兴”本来写作“興”，是象形字，甲骨文像四只手一起抬起东西。表示兴起。
义项
例句
①
清风徐来，水波不兴(《赤壁赋》)
②
夙兴夜寐，靡有朝矣(《诗经·氓》)
③
犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》)
④
怀王怒，大兴师伐秦(《屈原列传》)
⑤
其存君兴国而欲反覆之(《屈原列传》)
⑥
政通人和，百废具兴(《岳阳楼记》)
⑦
遥襟甫畅，逸兴遄飞(《滕王阁序》)
⑧诗歌的一种表现手法，由景物引发抒情
《秋兴》
卒 卒
甲骨文 小篆 隶书 楷书
“卒”是象形字，甲骨文像衣服有标志。表示奴隶、差役穿的衣服，后引申为“奴隶、差役”。
义项
例句
①
盈虚者如彼，而卒莫消长也(《赤壁赋》)
②
旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》)
③
磐石方且厚，可以卒千年(《孔雀东南飞》)
④
年六十二，永和四年卒(《张衡传》)
⑤同“猝”，突然，仓猝，匆忙
卒起不意，尽失其度(《荆轲刺秦王》)