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    新高考语文第1部分 专题6 明确类型,抓准信息,做好图文转换

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    新高考语文第1部分 专题6 明确类型,抓准信息,做好图文转换

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    这是一份新高考语文第1部分 专题6 明确类型,抓准信息,做好图文转换,共12页。


    [导语] 当今社会早已进入读图时代高考早已迈进图文转换时代图文转换作为高考的热点题型生活气息浓厚题型灵活多样命题善于变化但是无论它怎样变化对图表材料的理解分析能力和图表信息转化为文字信息的表达能力的考查是不会变的要完成好这一考点的复习任务需要培养自己较强的读图能力善于综合运用多种语言知识的表达能力沉着应对各种题型及其变化实现表达能力和思维品质的双重提升

    一、框架流程图类转换

    1(2018·全国)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图请把这个图转写成一段文字介绍要求内容完整表述准确语言连贯不超过90个字(6)

    ________________________________________________________________________

    答案 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析在此基础上进行个人定位并设置发展目标然后制订达成目标的操作策略最后展开评估与信息反馈再据此进一步修订(内容完整2表述准确2语言连贯1字数1)

    解析 题目分文字和流程两部分,文字可以划分为两部分,第一部分为下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,这部分至少有如下的信息要求:拟写文字的身份是学校;阅读的对象是该校的老师;内容是介绍教师个人专业发展规划的基本线路;要以客观的介绍性、说明性的表达方式行文;内容范围规定为流程图里的信息。第二部分为要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字,这部分至少含有四点要求:内容完整,指的是不能遗漏流程图内的信息;表述准确,不需要任何的想象;语言连贯,读懂图,将图转换成文字,且要前后连贯,文脉一致;所写文字可以少于90个字,但不能超过90个字。

    题目流程图有方框与文字”“线条及关联两类基本元素。要做到内容完整,必须要将这两类基本元素表达出来,缺少了其中任何一类或一类中的某一内容都是不完整的;要做到语言连贯,就要把这两类元素按流程图的方位位置排好序列,连贯起来。先看方框与文字元素,方框与文字分为四个层次级别,从上到下分别为环境分析、自我分析,个人定位、发展目标,操作策略,评估反馈。转换成文段文字时不能没有这些方块文字内容,缺少了其中一个都会被扣分。四个层次级别内容可选择四个分句,同一层次级别的两个内容,如第一、二层次级别的,就用并列语句的方式表示。再看线条及关联元素,线条方向将层次级别顺序规定了,表述时按照从环境分析、自我分析开始逐一向下展开介绍,不能从下面的评估反馈开始写起,更不能从中间的操作策略带头。环境分析、自我分析,个人定位、发展目标,操作策略,评估反馈为一个基本流程,完成了评估反馈后,如果不满意或教师要再进一步发展,可从环境分析、自我分析起,开始第二个流程。这个返回箭头表示改进完善。

    文段文字表述时将编写教师个人专业发展规划嵌入,各层次级别流程用首先”“其次”“然后”“接着”“最后等表示顺序的关联词语,控制好字数,不超过90个字。

    2(2018·全国)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架请把这个构思框架写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过100个字(6)

    ________________________________________________________________________

    答案 面对拒绝有人会说算了然后结束这件事另作打算有人会说好吧心中闷闷不乐感觉被挫败有人会问凭什么随后不断怀疑批判有人会问为什么接着分析原因再作尝试(内容完整2表述准确2语言连贯1字数1)

    解析 答题的关键在于两点:一是读懂框架图的内容;二是表达,表达的段落结构意识,比如总分的结构,表达准确,该图一目了然,关键在于表达。可以在开头用一句话指出语境,后面的内容应将框架图中的四种反应及应对方式的内容有序地组织进去。

    3(2016·全国)下面是某校中华文化体验计划的初步构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过85个字(6)

    ________________________________________________________________________

    答案 本次中华文化体验计划开设旗袍围棋国画三个讲座并开展三项活动利用体育课体验太极拳利用手工课体验中国结和剪纸艺术年终举行太极拳表演和作品展示(内容完整2表述准确2语言连贯1字数1)

    解析 本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看,中华文化体验计划的初步构思框架总体分活动讲座两个环节,每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚活动讲座的具体内容及实施方式。做到内容全面,表达准确,语言连贯简洁,不要超过字数要求。

    4(2016·全国)下面是某校团委中国梦演讲赛工作的初步构思框架请把这个构思写成一段话要求内容得当表述准确语言连贯不超过85个字(6)

    ________________________________________________________________________

    答案 中国梦演讲赛拟于54日举行赛事需要组织和宣传组织工作需要联系报告厅选拔20名参赛者最后评出6个奖项宣传工作包括出海报组稿并在学校网站和校报报道(内容完整2表述准确2语言连贯1字数1)

    解析 本题考查图文转换。图总体为中国梦演讲赛赛事组织的流程图,涉及各类工作及各项要求,只要理清树形图的结构,就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。

    二、徽标类转换

    5(2015·全国)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形请写出构图要素并说明图形寓意要求语意简明句子通顺不超过80个字(6)

    ________________________________________________________________________

    答案 (示例)该图由地球清流手和浊流构成地球上各种鱼在清澈的水流里游动人类之手正在阻挡排向清流中的污水整个图形表达了人类保护水环境拒绝水污染的决心(内容完整2语意简明2句子通顺1字数1)

    解析 本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达准确、简明的能力。描述画面要抓住画面特征,准确描写图上的地球、清流、鱼、手和浊流,揭示出它们的相互关系。配文要简洁。

    6(2015·全国)下面是联合国发行的联合我们的力量邮票中的主体图形请写出构图要素并说明图形寓意要求语意简明句子通顺不超过85个字(6)

    ________________________________________________________________________

    答案 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子旗帜代表不同的国家鸽子代表和平飞鸽衔着橄榄枝强化了和平寓意整个图形表示各国应齐心协力维护和平(内容完整2语意简明2句子通顺1字数1)

    解析 本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力。要求读懂图中各个部分之间的关系。本图关键的地方是鸽子”“旗帜”“橄榄枝,要明确这些与联合我们的力量之间的关系。

    在认真研练前面真题的基础上探究命题特点:

    1轮换考点2015年至2018考了三次20192020年两年未考

    2图表鲜活图表内容既涉及学校生活又关联社会生活实际

    3题型稳中有变虽考图文转换但每次考具体题型都有变化

    一、框架流程图类转换

    框架流程图是采用结构式图表将事物或某些概念连接起来要求答题者根据这种结构关系用语言将所示内容表达出来这类题型与实际生活联系紧密能够突出考生在实际生活中运用语言的能力也是比较新颖的题目符合新课标精神

    1下图是某校为高中生编写个人生涯规划而提供的流程图请把这个图转写成一段文字介绍要求内容完整表述准确语言连贯不超过90个字

    ________________________________________________________________________

    答案  (示例)撰写生涯规划首先要知己知彼认识自我资源和分析职业机会然后要选择生涯路向从任务策略速度三方面来制定行动计划最后要对生涯路向和行动计划进行评估修正以保持动态适应

    1审清题

    其题干一般包括两部分:一是关于该流程标题(或主题)的说明,二是转换要求。审题先审流程图标题(或主题):对象、内容。再审要求,这个要求是一般性要求,流程图题几乎都要带的:

    (1)内容完整:图中的关键词要全。

    (2)表述准确:指示符号关键词之间的关系要转化为介词、连词及动词、动词性短语。

    (3)语言连贯:指示符号要转化为表现某种顺序的或层递关系的词语。

    2读准图

    (1)明确流程图的构图要素及各环节的作用。流程图一般由圆圈(方框)、文字、连接线(箭头)、旁批文字等组成。方框或圆圈中的文字属于关键概念,是流程图的重要环节和必不可少的要素,表述时不可遗漏。连接线(箭头)往往描述事件的发展趋势、流转方向、动作行为的步骤,是描述整件事情进程的方向,读图时需要理清各环节间的关系及事情发展的先后顺序。最后还要注意横线或箭头上的旁批文字,属于注释各环节间各概念间发生关系的方式、动作行为流转的方向手段途径等,对整个活动的构建起着连贯、引导和过渡的作用。

    (2)读图捕捉信息时,注意整个构图要素及流转环节、流程间的关系。按照先总后分的原则,先分清主线,大的构成部分;然后顺藤摸瓜,沿着各分支去梳理。这样先主线再支线的思路,可以纵观全局,整体把握活动主题方案的展开实施情况,不至于疏漏。然后重点分析各环节各概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,分析前后之间是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。同时,将这些主要信息以概括提纲的形式列举于草稿纸上。注意读图时,遵循由总到分的顺序,要分清总体中心词所处的位置,然后顺着连接线顺序展开,所以不一定是固定的从上到下、从左到右、先中间后两边的顺序,而是要遵循事物发展的规律及内在逻辑。

    3精表达

    (1)完整。必须把两类基本元素表达出来,缺少了其中任何一类或一类中的某一内容都是不完整的。这两类基本元素就是方框与文字、线条与关联。

    (2)准确。不可随意更换方框里的文字,层级、顺序表述要准确。

    (3)连贯。组织答案时可先总后分,各层级流程可用首次”“其次”“然后”“接着”“最后等表示顺序的关键词语。

    (4)简洁。控制好字数,用语不重复、

    二、徽标类转换

    徽标即徽记标志它言简意赅高度凝练意蕴丰富一般是为某一组织行业机构活动而专门设计通过图像形状颜色等多种元素的组合表现该组织行业机构活动的纲领宗旨理念目标等甚至带有宣传和鼓动性质解答徽标类图文转换题需要深入分析图像形状颜色等各种元素及其组合后的内涵因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意各元素及其组合后所反映的主题

    2.面是北斗卫星导航系统标识请说明图形中蕴含的中国元素及其寓意要求语意简明语句通顺

    ________________________________________________________________________

    答案 (示例)圆形的图标体现了中国传统文化中的圆满之意太极阴阳鱼显现着宇宙万物的运行演变北斗七星和司南体现北斗卫星导航系统定位导航的功能两者结合彰显了中国现代科学技术的成就

    1读懂徽标:细观察、巧联想

    (1)细观察

    观察分析构图元素——图形、色彩,宏观把握徽标的外形特点,结合徽标主题,注意中英文大小写和缩写变化以及涉及的时间、事物等。

    抓住构成特征,如整个图形是个什么形状、什么事物等。

    (2)巧联想

    联想的五个角度:

    徽标主题或应用领域。任何构图要素都是为主题或某个应用领域服务的,沿着这个方向联想不会错。

    图形。图形有两类:具象图形(具体事物)和象征图形。后者是重点,应该说大部分象征图形都是生活中常见的,只是抽象变化了而已,只要用心感知、联想,看明白寓意应该不成问题。联想时要多问几个为什么:为什么设计者选择这些构图要素?为什么要设计成这样?这几个构图要素代表哪些含义?当然,象征图形有时不止一个,要注意图形的分与合。

    文字。徽标里的文字大都是变形的,有汉字变形、阿拉伯数字变形、英文及首写字母变形;也有汉字的分与合,如把食品拆成

    图与文的结合。变形的文字与象征图形结合在一起表达寓意。

    颜色。高考试卷虽然是黑白色的,但是如果题干对颜色加以说明,就要留意颜色的特色和意义。

    2精准答题

    (1)准确。依据题干提示和图案内容作合情合理的解释和表述,如果过于生硬,那就是理解上出现了问题。另外,对构图各要素之间的关系也要准确说明。

    (2)简明。这类题都有语意简明的要求,而且有字数要求。所以,答案语言要简洁明了,不可拖泥带水、

    (3)有别。会根据具体题型分别作答。对于描述徽标题,描述时要完整,徽标上有什么就写什么,描述时要注意留心方位,按照顺序,先总后分,先主后次;对于揭示寓意题,先分说徽标的各个构成要素的寓意,后总写徽标的整体寓意;对于赏析创意题,从徽标的构徽巧妙、寓意表达的深刻之处入手进行赏析。

    三、图表类转换

    所谓图表是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称高考卷中出现的图表类材料有表格柱状图曲线图饼状图等这种题型一般是提供一个或多个图表然后设计一到两个题目或者是描述某种情况或者是得出一个结论或者是提出一条建议等等

    3下图是有关共享单车用户出行场景的相关调查请根据要求回答相应问题

    (1)根据图表写出两条结论(每条结论不超过30个字)

    ________________________________________________________________________

    (2)根据图表中共享单车用户出行场景的相关调查共享单车的投放运营提两条建议(不超过90个字)

    ________________________________________________________________________

    答案 (1)地铁站/车站和目的地之间容易形成短途出行的高频需求随机偶遇式的用车出行场景非常多单车提高了人们的出行效率

    (2)根据人流量权衡单车的流动性综合考量投放点的设置骑车健身锻炼和与朋友骑车出游的场景更多属于主动出行频率相对刚需通勤更低骑行时间可能更长投放可考虑计划性对于数量庞大的在校学生群体而言是最主要的日常通勤在封闭校园中通勤的频率高而且规律明显是不可忽视的市场可加大投放力度(答出两条即可)

    1读懂图表

    (1)注重整体阅读。对这类题型,应先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。

    (2)区别不同图表的特点。具体而言,表格要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。不能顾此失彼,更不能遗漏信息。

    (3)重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化,数据的变化往往说明了某个问题,而这可能正是这个材料的关键之处,也是得出观点的源头。要综合分析三个角度,即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据(主要是数据变化)

    (4)注意图表细节。图表中有一些细节不可忽视,它往往起提示作用。如图表下面的等。

    2精准答题

    (1)一定要扣住题干要求作答,因为题干要求往往对内容有一定的提示性,最好能利用题干要求甚至图表标题用语作答。

    (2)对于复杂的表格,组织答案时不能只就一个方面来展开,要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析。

    (3)把握数据表述分寸。在答案表述中,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表示增长趋势的词语有增加了”“增加到”“增长了××等。表示下降趋势的词语有减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数,不能用倍数)等。又如表示程度范围的概念有近一半(50%)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成等。

    (4)语言简要,不要一五一十地把图表内容全都说出来;或者出现思路不清、角度交错等问题。

    四、漫画类转换

    漫画是一种讽刺性批评性或幽默性的图画通过夸张比喻象征等手法来讽刺批评或表扬某些人和事漫画主要由三部分组成标题(可以没有)往往告知或暗示漫画的主题思想画面主体各因素构成的情景注释(可以没有)对画面情景的提示与注解这三部分是显性信息而寓意则是隐性信息

    4阅读下面的漫画根据要求完成题目

    (1)根据漫画含意给漫画拟一个标题不超过10个字

    ________________________________________________________________________

    (2)基于你的思考请给教师惩戒权提两条具体的合理化建议

    ________________________________________________________________________

    答案 (1)(示例)教育必需惩戒权

    (2)(示例)教师应该敢于且善于使用教师惩戒权但必须控制好使用范围和尺度切不可滥用讲究使用的方式和手段不以惩戒为目的而以教育帮助学生改正错误为目的实施惩戒时不得伤害学生的身心健康善于将惩戒与其他心灵教育方式相结合帮助学生建立正确的人生观(答出两条即可)

     

     

     

    1读懂漫画:一看二抓三联

    一看:看画面,做到看全、看细、看透。看画面就是找构图要素。构图要素就是画面上的标题、背景、注释、文字信息,人物的动作、语言、表情等。

    二抓:深入思考,抓要素主体、细节。要素主体就是漫画所要表现的对象,这个对象多数是显性的,有时是隐性的。找到对象后再分析它与其他对象的关系(因果关系、对比关系、相似关系、矛盾关系等)。细节处往往表达真正的意图,更不可放过。

    三联:深入思考,联系社会生活揭寓意。

    文字画面兼顾,把握漫画主题。

    注意对比夸张,明确批评方向。

    联系现实生活,找出讽刺对象。

    从不同角度思考,理解其中哲理。

    简洁描述画面,深刻挖掘寓意。

    2因题而答

    (1)描述漫画内容题

    仔细观察整体画面。要仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。

    抓住特征客观描述画面。描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

    注意说明的顺序。对于漫画的说明,在整体上要做到,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容。介绍人物时,可按照穿着(从上到下)动作神态的顺序进行说明,力求主次分明、条理清晰。

    (2)揭示漫画寓意题——四看一联

    看标题。标题是漫画的眼睛,它往往告知或暗示漫画的主题。

    看画面。考生在做题过程中,首先,看画面的主体是人还是物;其次,找次要主体有几个,它们是人还是物;然后,注意要素的动作、神态、服饰、身份等;最后,思考主体与次主体之间的关系。

    看注释。语言文字中所隐含的观点,有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

    看夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,它寄寓着漫画的寓意。

    联系现实。漫画往往反映社会现实中的一些现象和问题,通过联系现实,可以更容易由表及里,精准把握漫画的寓意。

    揭示漫画寓意常采用的句式:该漫画讽刺批评(或歌颂)……的社会现象()

    (3)拟写漫画标题题

    标题是漫画的眼睛,它有暗示漫画寓意或揭示讽刺(颂扬)对象的作用。所以拟写标题先要弄清漫画讽刺或颂扬的对象和漫画的寓意,然后围绕其拟写标题。可直接以讽刺或赞扬的对象命名,也可扣住寓意命名。

    五、图片类转换

    5阅读下面宣传抗疫防疫的图片根据要求完成题目

    (摘编自《文汇报》)

    (1)为图1或图2拟标题不得照抄图片中的原文不超过10个字

    选择图( )标题

    (2)分别简要评价图12的创意

    1________________________________________________________________________

    2________________________________________________________________________

    答案 (1)(示例)1 凝聚力量抗击疫情 2 新门神

    (2)1由多个小心形组成大心形戴着外形像船头的口罩万众一心”“同舟共济点明主题简洁凝练号召有力

    2借用传统民俗的门神年画名字替换为霍去病”“辛弃疾表达人们去病弃疾的愿望翻新传统巧妙贴切

    解析 (1)解答时,需要仔细观察图片,明确图片宣传抗疫防疫的主题,结合图片中的关键词拟写出合适的标题即可。(2)要仔细观察图片内容,结合图案和关键词进行简要评价。图1中的构图要素主要是小心形、大心形、口罩(船头)和下面的文字,结合当下的时代背景,概括得出答案即可。图2中的构图要素主要是门神,但名字换成了霍去病”“辛弃疾,表达了人们的愿望,设计有创新,从这些要点中总结答案即可。

    1读懂图片

    (1)激发感官,转换画面。注意观察、捕捉图片的细节,把握图片的深层内涵,充分利用和挖掘画面信息。第一步,要细致观察画面的整体内容,搜索并提取有效信息,看图片表现了什么样的主题。第二步,要仔细观察画面的背景和人物,看画面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系。第三步,要观察画面中的细节,如人物的表情和动作,尤其是要与画面进行心灵的对话。

    (2)合理想象,丰富画面。无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。

    2精准答题

    这类题不同于一般常见的图文转换题,即不是简单、单一的信息转换、文字转述,而是把所给漫画、图片等当成一个引子、一个把手,要求或欣赏,或点评,或写解说词、宣传语等,还可以是图文结合的仿写、续写等。应该说这种题型是对传统图文转换的创新、发展,是一种创新题型,我们姑且把它说成是看图写话题

    第一步:看清题干要求,明白写话要求。这些要求主要有:描述、想象画面内容;写如解说词之类的日常小应用文;评价构图创意;与压缩、仿写等一道完成仿写、续写要求。这一步,考查综合性强,必须一一满足这些要求。

    第二步:以图片为支撑和基础,充分想象,完成写话。答案语言适当形象、生动。

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