部编版语文五年级下第七单元基础检测卷 无答案

这是一份部编版语文五年级下第七单元基础检测卷 无答案，共2页。试卷主要包含了读拼音写词语，把下列词语补充完整，填空，课文理解填空等内容，欢迎下载使用。
一、读拼音写词语。（51分）
chuán shā diàn zi chuāng lián bǎ mǔ dǎ gà huá xià
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tíng bó mǎ tu wēi ní sī xiǎ tǐnɡ qià qǐ ɡù yònɡ
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cù yōnɡ lǒnɡ zhà sǒnɡ lì líng mù shí kū yá lǔ
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wǔ mèi mínɡ jìnɡ xīnɡ huī tián jìnɡ yí tài jùn mǎ
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fēi chí mián yáng bǎn dèng yā he líng dang huī fù
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shēng chù má zhān niú dú ɡōnɡ jué tī dǎ mōu mōu
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zhù chénɡ yì mínɡ bú kuì xiá xiǎnɡ yōu sī qì chénɡ
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dā rèn āi jí fàn làn yū ní jīnɡ zhàn cán sānɡ
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chā tián chén jì qiá liáng fèng xì
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二、把下列词语补充完整。(15分)
( )步( )景 ( )( )交错 ( )( )不同
( )( )自如 手( )脚( ) 高声( )( )
( )弯( )角 团花( )( ) ( )舟( )心
水天( )( ) ( )肥( )壮 辽阔( )( )
( )( )自得 成( )结( ) 不由( )( )
三、填空。（每空一分，共54分）
1.“着”在“着落”中读 ，在“刻着”中读 ，在“着迷”中读 ，在“着数”中读 。
2.“哗”在“哗然”中读 ，在“哗啦”中读 。
3.“叉”在“分叉”中读 ，在“交叉”中读 。
4.“翘”在“翘尾巴”中读 ，在“翘首以盼”中读 。
5.“载”在“怨声载道”中读 ，在“三年五载”中读 。在“记载”中读第 声，在“运载”中读第 声。
6.原来这里的河水很浑，澄 清之后才能用，后来环境改善后，这条河的水就变得澄 澈了。
7.“畜”用部首查字法，先查部首 ，除部首外查 画。“畜”有两个读音，在“牲畜”中读 ，在“畜牧”中读 。
8.“驰”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。“驰”在字典中的解释有：①快跑；②传播。“驰”在“驰名中外”中应取第 种解释，在“飞驰”中应取第 种解释。
9.近义词
闻名-- 交叉-- 开阔--
耸立-- 神秘-- 平稳--
簇拥-- 沉寂-- 专注--
端庄-- 赞许-- 雄浑--
贵重-- 仪态-- 遐想--
10.反义词
耸立-- 簇拥-- 赞许--
倒退-- 舒缓-- 端庄--
静寂-- 豪迈-- 肥沃--
锋利-- 延长-- 簇拥--
遮掩-- 精湛-- 泛滥--
四、课文理解填空（第1-8题每空一分，第9题3分，第10题5分，第11题7分，共40分）
1.《威尼斯的小艇》的作者是 国著名作家 。课文并没有多方面描绘游览威尼斯的所见所闻，而是借这个城市独有的标志—— ，把水上名城的风光韵味十足地表现了出来。
2.《牧场之国》描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大片 和成群 组成的自然王国。
3.《威尼斯的小艇》分别从小艇是威尼斯主要的交通工具、坐上小艇游览水城的情趣、 、 、几个方面进行叙述。
4.荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。《牧场之国》一文描写了荷兰牧场景物 ，也描写了人们的 ，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。
5.读《威尼斯的小艇》，看到“速度极快”时，我想到了四字词语 ；看到“船只很多”时，我想到了四字词语 ；看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，我想到了四字词语 。
6.《乡村四月》这首诗主要描写了初夏时节，江南农村农事 的情景。最能体现这一情景的诗句是：“ ， 。”
7.“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话运用了 和 的说明方法，具体写出了胡夫金字塔 和 的特点。
8.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
为了介绍小艇，作者把向上翘起的船头和船艄比作 ，把小艇行动时的样子比作 ，这样表达的好处是
。
9.《牧场之国》这篇课文中反复出现“这就是真正的荷兰”这句话，小峰不明白作者为什么要这样反复强调，小平这样解释说：“
。”
10.一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
选段中画线的句子主要运用了 的修辞手法，描写牛群
的神情，由此可以看出整片草原是多么 。
选段中加点的词语“全是”让你想象到什么样的景象？


11.读下面句子，完成练习。
①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
（1）句①是对景物的 描写，写出了 。
（2）句②是对景物的 描写，写出了 。
（3）运用以上其中一种或者两种描写方法，选择一种情景写一写。
放学后的校园 黄昏的乡村