新高考语文必修2 Ⅱ 点线整合课件PPT

这是一份新高考语文必修2 Ⅱ 点线整合课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了基础整合，A项观看景象，B项文章碑文，D项原因所以，东望武昌顺流而东也，何为其然也有穴窈然，答案×，答案√，重点突破，等类辈等内容，欢迎下载使用。

1.在下列各组句子中，选出加颜色字的意思相同的一组。(1)
仰观宇宙之大世之奇伟、瑰怪、非常之观
未尝不临文嗟悼有碑仆道，其文漫灭
此余之所得也古人之观于天地……，往往有得
以故其后名之曰“褒禅”故列叙时人，录其所述
解析　C项相同，均为“收获”。
每览昔人兴感之由 水波不兴
则其好游者不能穷也羡长江之无穷
唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 盈虚者如彼，而卒莫消长也
当其欣于所遇，暂得于己 此余之所得也
解析　A项相同，均为“起，产生”。B项形容词作动词，达到尽头/尽(形容词)。C项死/到底。D项得意，满足/收获。
2.在下列句子中，选出加颜色字的意思与现代汉语完全相同的一项。(1)A.俯察品类之盛B.羡长江之无穷C.或取诸怀抱D.白露横江
解析　B项“无穷”古今义均为“没有穷尽，没有限度”。A项古义：自然界的万物。今义：种类。C项古义：胸怀抱负。今义：①抱在怀里；②胸前；③心里存有。D项古义：白茫茫的水气。今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日。
(2)A.凌万顷之茫然B.世之奇伟、瑰怪、非常之观C.此所以学者不可以不深思而慎取之也D.快然自足，不知老之将至
解析　D项古今义相同，均为“不料，没想到”。A项古义：旷远的样子。今义：完全不知道的样子，失意的样子。B项古义：不平凡。今义：副词，十分，极。C项古义：求学的人，读书人。今义：在学术上有一定成就的人。
3.在下列各组句子中，选出加颜色字的意思和用法相同的一组。(1)
足以极视听之娱不得极夫游之乐也
盖音谬也 后世之谬其传而莫能名者
问其深，则其好游者不能穷也 入之愈深，其进愈难
解析　B项相同，均为形容词作动词，尽。A项名词作状语，向东/名词作动词，向东进发。C项形容词，错误/形容词作动词，弄错、使……错。D项形容词作名词，深度/形容词，与“浅”相对。
后之览者，亦将有感于斯文此非孟德之困于周郎者乎
浩浩乎如冯虚御风相与枕藉乎舟中
后之览者，亦将有感于斯文 此所以学者不可以不深思而慎取之也
解析　D项相同，均为代词，……的人。A项代词，这样/形容词词尾，……的样子。B项介词，对/表被动。C项助词，形容词词尾/介词，在，相当于“于”。
4.在下列句子中，选出与其他三项句式不同的一项。(1)A.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间B.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作C.是造物者之无尽藏也D.固一世之雄也
解析　A项为状语后置句，其他三项均为判断句。
(2)A.仰观宇宙之大B.凌万顷之茫然C.客有吹洞箫者D.而今安在哉
解析　D项为宾语前置句，其他三项均为定语后置句。
5.将下列句子中的“而”字按照用法进行归类(填出序号)。①固一世之雄也，而今安在哉　②侣鱼虾而友麋鹿　③下江陵，顺流而东也　④耳得之而为声　⑤扣舷而歌之 ⑥醉则更相枕以卧，卧而梦　⑦穷山之高而止　⑧箕踞而遨　⑨洋洋乎与造物者游，而不知其所穷　⑩至无所见而犹不欲归　⑪然视其左右，来而记之者已少　⑫此所以学者不可以不深思而慎取之也(1)表示修饰关系：_______(2)表示承接关系：_________(3)表示并列关系： _____(4)表示转折关系： _______
6.将下列句子按要求进行归类(填出序号)。①固一世之雄也　②而又何羡乎　③月出于东山之上　④客有吹洞箫者　⑤此非孟德之困于周郎者乎　⑥此非曹孟德之诗乎　⑦是造物者之无尽藏也　⑧而今安在哉　⑨寄蜉蝣于天地　⑩渺渺兮予怀　⑪古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得　⑫此所以学者不可以不深思而慎取之也　⑬然力足以至焉　⑭有志矣，不随以止也　⑮唐浮图慧褒始舍于其址
(1)判断句：_______(2)宾语前置句：_____(3)状语后置句：_________(4)定语后置句：___(5)被动句：___(6)主谓倒装句：___(7)省略句：_____(8)反问句：_____
7.判断下列文化常识的正误。(1)序是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序之别。《兰亭集序》《滕王阁序》《送东阳马生序》都属于宴集序。
解析　《送东阳马生序》是赠序。
(2)“赋”本是诗歌的一种表现手法，到汉代发展成为一种介于诗歌与散文之间的文体。它讲求文采和韵律，侧重于写景和借景抒情。
(3)古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来纪年和纪日。
解析　每月第一天为“朔”，最后一天为“晦”。
(4)“望”指农历的每月十五日，“既望”是每月十六日；每月的第一天称作“晦”，最后一天称作“朔”。
(5)我国许多地名都带有“阴”字和“阳”字，“阳”指的是山南水北，“阴”指的是山北水南。
8.下面横线上要填的字，大都是默写时易错的字，请用心填写。(1)诵明月之诗，歌____ ____之章。(2)浩浩乎如____虚____风。(3)桂____兮兰桨，击空明兮___流光。___ ___兮予怀，望美人兮天一方。(4)如怨如____，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽___之潜蛟，泣孤舟之___妇。(5)苏子_____然。(6)山川相____，郁乎苍苍。
(7)舳_____千里，旌旗____空，____酒临江，横____赋诗，固一世之雄也。(8)寄___ ____于天地，渺____海之一_____。
一、重点实词1.属(120个实词之一)(1)说出下列句中加颜色词的义项。①不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)：____________②常愿天下有情人都成眷属(《与妻书》)：______③名属教坊第一部(《琵琶行》)：__________________④在骨髓，司命之所属，无奈何也(《扁鹊见蔡桓公》)：____________⑤时维九月，序属三秋(《滕王阁序》)：______
⑥衡少善属文(《张衡传》)：_____⑦然亡国破家相随属(《屈原列传》)：___________⑧项王渡淮，骑能属者百余人耳(《史记·项羽本纪》)：___________⑨属予作文以记之(《岳阳楼记》)：_____________________⑩举酒属客，诵明月之诗(《赤壁赋》)：_______________________________⑪诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳(《史记·高祖本纪》)：___________
通“嘱”，嘱托，这里指劝人饮酒
【识记方法】“属”的本义是“连接”。“撰写”正是把一个个字连接起来，“跟随”也是连接的形象描述，跟随某人自然“属于”某人一伙的，“隶属”当然是同一“类”被“管辖”的，“亲属”更是属于同一类的。【成语助记】属词比事　波属云委　貂狗相属
(2)迁移运用翻译下面的句子，注意加颜色词语的翻译。(先生)在京师，日怀归田之思，属长洲(地名)文点(人名)画《江村读书图》以见志。 (节选自清·王士禛《御史梁皙次先生传》)译文：_________________________________________________________________________________________________
先生在京城，每天都怀有辞官回乡的想法，就嘱托长洲的文点画了一幅《江村读书图》来表明自己的志向。
解析　日：每天。思：念头，想法。属：通“嘱”，嘱托。以：连词，表目的，来。见志：表明志向。
2.致(120个实词之一)(1)说出下列句中加颜色词的义项。①所以兴怀，其致一也(《兰亭集序》)：__________②家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》)：_____________③假舆马者，非利足也，而致千里(《劝学》)：_______④何意致不厚(《孔雀东南飞》)：____________⑤致食客三千人(《信陵君窃符救赵》)：____________⑥一篇之中三致志焉(《屈原列传》)：____________⑦不至十日，而两将之头可致于戏(通“麾”)下(《淮阴侯列传》)：______
【识记方法】“致”的本义是“给予，送给，献出”，引申为“导致”。【关于“致仕”】“致仕”，意即“交还官职”，也就是退休。古人还常用“致事”“致政”“休致”等名称，均指官员辞职归家。“致仕”源于周代，汉以后形成制度。【成语助记】专心致志　格物致知　学以致用　淋漓尽致
(2)迁移运用翻译下面文段中画横线的句子，注意加颜色词语的翻译。①先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”(节选自《临川汤先生传》，2019年江苏卷第7题)译文：_______________________________________________________________________________________________________
见到他的人越发啧啧称赞道：“这个年轻人(好比)是汗血宝马，能日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。”
解析　啧啧：赞叹。汗血：珍贵少有的人才。致：达到。蹀躞：小步走路。康庄：通达的大路。
参考译文先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。从小聪慧过人，卓尔不群。体格挺拔，眉清目秀。见到他的人称赞说：“是汤家的好孩子啊。”五岁就能写文对诗。考验他时就会作答，再考验他还会作答。考验多次没有为难的神情。十三岁时参加督学公试，补为弟子员。每次考试一定会在同辈中称雄。庚午年在乡试中中举，那年才二十岁。见到他的人越发啧啧称赞道：“这个年轻人(好比)是汗血宝马，能日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。”
②景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。……今君穷台榭之高，极污池之深而不止，务于刻镂之巧、文章之观而不厌，则亦与民而仇矣。若臣之虑，恐国之危，而公不平也。公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。”(节选自《晏子春秋》，2016年山东卷第13题)译文：______________________________________________
您却还想使诸侯来归附，不是很难吗？您的话错了。
解析　致：使动用法，使……到来，这里译为“使……归附”。过：错误。
参考译文景公询问晏子说：“我想穿上古代圣王的衣服，居住圣王的宫室，这样，那么诸侯们都会来吗？”晏子回答说：“效法古圣王的节俭就可以，效法古圣王穿衣服，居住他们的宫室，却没有益处。……如今君主穷尽楼台亭榭的高耸，竭尽蓄水池的深度而没有止境，致力于刻镂雕花的巧妙，花纹彰显的观看而不厌倦，那么就是与民为仇敌了。就像我的忧虑，恐怕国家的危险，而主公您也不平安呀。您却还想使诸侯来归附，不是很难吗？您的话错了。”
3.固(120个实词之一)(1)说出下列句中加颜色词的义项。①固知一死生为虚诞(《兰亭集序》)：___________②固国不以山溪之险(《得道多助，失道寡助》)：___________③秦孝公据崤函之固(《过秦论》)：_________________④秦王恐其破璧，乃辞谢，固请(《廉颇蔺相如列传》)：___________⑤独夫之心，日益骄固(《阿房宫赋》)：___________⑥斯固百世之遇也(《五人墓碑记》)：___________
【识记方法】“固”的本义是“城墙坚固”。“城墙坚固”自然就能“坚持”不败，进一步引申出“顽固”之义。“坚固”有“难以改变、一直这样”的内涵，故又虚化出副词“本来、原来、当然”等义。【成语助记】固若金汤　君子固穷　根深蒂固　事有必至，理有固然
(2)迁移运用翻译下面文段中画横线的句子，注意加颜色词语的翻译。①公亮(曾公亮，人名)方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。(节选自《宋史·曾公亮传》，2016年全国卷Ⅰ第7题)译文：__________________________________________________________________
苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。
解析　责：责备。救正：纠正弊病。世：世人。持禄固宠：保持禄位加固宠幸。
参考译文曾公亮为人端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩，但性情吝啬，积累财富达巨万。曾公亮起初推荐王安石，到和他一起辅政，才察知神宗正袒护王安石，曾公亮暗中替子孙谋划，大凡改变行事计划，都听从王安石，但表面上好像没有参与一样。曾公亮派遣他的儿子曾孝宽为其谋划，到神宗面前陈述与王安石没有什么差别，这样神宗更加信任王安石。王安石为了感激他帮助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。
②贞父黄先生(贞父，明代书法家黄汝亨的字)善谑弄，易(轻视，瞧不起)大父(即“祖父”，作者的祖父是张汝霖，即下面提到的张广昌)为纨绔子。巡方下疑狱，令五县会鞫之。贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏。贞父歙然张口称：“奇才！奇才！” (节选自明·张岱《家传》)译文：________________________________________________________
祖父知道他的意思，没有坚持推辞，执笔洋洋洒洒写了几千字。
解析　固：坚持，坚决。辞：推辞。走笔：很快地写。
参考译文贞父黄先生善于戏弄人，看不起祖父，认为祖父是纨绔子弟。天子派大臣巡察四方把有疑问的案件下发，命令五县共同审讯，贞父对同僚说：“记录囚犯供词的文书按照惯例应该交给我来写，我不接受，你们也不要接受，我将要以此使张广昌陷入困境。”祖父知道他的意思，没有坚持推辞，执笔洋洋洒洒写了几千字，都是引经据典，断案如同老练的文吏，贞父张大嘴巴，连呼：“奇才！奇才！”
4.适(120个实词之一)(1)说出下列句中加颜色词的义项。①而吾与子之所共适(《赤壁赋》)：____________________________②适千里者，三月聚粮(《逍遥游》)：_________③始适还家门(《孔雀东南飞》)：___________④而此地适与余近(《满井游记》)：_____________⑤处分适兄意(《孔雀东南飞》)：_____________⑥适得府君书(《孔雀东南飞》)：____________⑦发闾左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)：_______________________
舒适，这里有“享有”的意思
通“谪”，被流放或贬职
【识记方法】“适”的本义是“到(某地)去”。到丈夫家去，就是“嫁”。古代女子“嫁鸡随鸡，嫁叟随叟”，婚姻由父母决定，毫无自主权，故引申出“顺从”之义，并进一步引申出“适应”“舒适”“恰好”等义。【成语助记】削足适履　适可而止　适逢其时　无所适从
(2)迁移运用翻译下面文段中画横线的句子，注意加颜色词语的翻译。①昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵(到，走到)楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪(通“谬”，错误)以疑子，吾之罪也。请为以如初。”(节选自明·王守仁《疑人窃履》)译文：_____________________________________________________________________________________
恰好他让仆人到店铺里去买鞋，仆人私藏了买鞋的钱而把偷来的鞋子献给他，楚人(也)不知道。
解析　适：恰好。市：买。肆：店铺。“市履于肆”，状语后置。私：占有。直：通“值”，此处指钱。进：献。
参考译文从前有个借宿在朋友家里的楚国人，他的仆人偷了他朋友的鞋子回来，楚国人不知道。恰好他让仆人到店铺里去买鞋，仆人私藏了买鞋的钱而把偷来的鞋子献给他，楚人也不知道。有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶地说：“我本来就怀疑是你(偷了我的鞋)，果然是你偷了我的鞋。”于是和他断绝了关系。过了几年有关这个仆人的事情暴露，他的朋友来到这个人的家里，向他道歉说：“是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。请让我们和好如初吧。”
②范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。(节选自宋·朱熹《宋名臣言行录》)译文：______________________________________________________________________
范仲淹两岁的时候死了父亲，母亲很穷，没有依靠，就改嫁到了常山的朱家。
解析　孤：幼年丧父。再适：改嫁。适，出嫁。
5.掌握名词的活用规律及特点(1)解释下列两组句子中的加颜色词语，体会其活用特点。A.①乌鹊南飞：______②西望夏口：______③东望武昌：______④有泉侧出：________⑤既东封郑：________⑥吾得兄事之：________________⑦常以身翼蔽沛公：__________________⑧项伯乃夜驰之沛公军：_______⑨头发上指：______
以上加颜色词语属名词活用作状语。名词作状语有一个特点：该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定作状语。或者说，只要是处于主谓之间的名词一般都作状语。如“乌鹊南飞”，该句主谓关系为“乌鹊飞”，而“南”这个名词处在其中，只能作状语，“向南”。
B.①方其破荆州，下江陵：_____②以故其后名之曰“褒禅”： ______③况吾与子渔樵于江渚之上：___________④后世之谬其传而莫能名者：_______________⑤范增数目项王：________⑥君子不齿：____________⑦沛公欲王关中：______⑧顺流而东也：__________
以上加颜色词语属名词活用作动词。名词用作动词情况较复杂：a.副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面的⑤⑥。b.名词＋名词或代词(组成动宾关系)，前面的名词活用，如上面的①②。c.名词＋介词结构(作状语，后置)，名词活用，如上面的③。d.能愿动词(欲、能)后名词活用，如上面的④⑦。e.名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用作动词，如上面的⑧。
(2)迁移运用翻译下面的句子，注意加颜色词语的翻译。①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(《小石潭记》)译文：____________________________________________________________________________________________________________________②黔无驴，有好事者船载以入。(《黔之驴》)译文：_________________________________________________________________________________
向潭西南望去，(溪流)像北斗七星那样曲折，如游蛇那样蜿蜒，忽隐忽现。(斗：像北斗七星一样。蛇：像蛇一样。均为名词作状语)
黔地本没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。(船：用船。名词作状语)
③季文子相宣(公)、成(公)，无衣帛之妾，无食粟之马。(《国语·鲁语上》)译文：________________________________________________________________________________________________________④故明君不官无功之臣，不赏不战之士。(《论吏士行能令》)译文：_____________________________________________________________________________________________
季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相：做国相。衣：穿。均为名词用作动词)
所以贤明的君主，不使没有功劳的臣子做官，不奖赏不作战的士兵。(官：使……做官。名词的使动用法)
二、重点虚词1.其(1)说出下列句中加颜色词的意义和用法。①当其欣于所遇，暂得于己(《兰亭集序》)：_________________②其声呜呜然(《赤壁赋》)：________________________________③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)：____________________________④失其所与，不知(《烛之武退秦师》)：______________________⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)：___________________________⑥一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)：_________________________________
第三人称代词，表领属关系，它的
指示代词，表远指，那、那些
指示代词，表特指，其中的、当中的
⑦其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)：__________________________⑧其皆出于此乎？(《师说》)：_______________________________________⑨尔其无忘乃父之志！(《伶官传序》)：_________________________⑩吾其还也(《烛之武退秦师》)：_________________________⑪天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(《逍遥游》)：______________________________________⑫其如是，孰能御之？(《孟子见梁襄王》)：__________________________
表示反问语气，难道、怎么
表示揣测语气，恐怕、或许、大概、可能
表示祈使语气，可要、一定
表示商量或希望语气，还是
表示选择关系，是……还是……
表示假设关系，如果、假如
⑬既其出，则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)：_________________________________⑭古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉(《师说》)：______________________⑮路曼曼其修远兮(《离骚》)：_________________________________
助词，起调节音节的作用，无实义
“其”作人称代词，要特别注意两点：a.作主语“他(她、它)”与作定语“他(她、它)的”用法有别，如上面例句中①与②的区别。b.“其”一般作第三人称代词，有时也活用为第一人称代词，如上面例句中的③④。“其”作语气副词，有四种语气：表反问，表推测，表婉商，表祈使。前两种易混，后两种也易混，需结合文意细加分析。
(2)迁移运用翻译下面文段中画横线的句子，注意加颜色词语的翻译。①《传》(指《论语》)曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。②彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。(节选自《史记·李将军列传》)
解析　①“其身正”：其，第三人称代词，他，此处可译为“管理者”。令：名词活用作动词，下命令。虽：即使。“其李将军之谓也”：其，语气词，表揣测，大概。②彼：他。其：指示代词，那。忠实：忠诚老实。诚：的确，确实。信：信赖。于：表被动。
译文：①____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②__________________________________________
《论语》中说：“他(管理者)本身行为端正，即使不下命令，人们也会去实行；他(管理者)自身行为不端正，即使下了命令，人们也不会遵守。”这大概就是说李将军这样的人吧？
他那忠诚老实的内心的确受到士大夫们的信赖。
2.且(1)说出下列句中加颜色词的意义和用法。①不出，火且尽(《游褒禅山记》)：____________②北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)：__________________③存者且偷生，死者长已矣(《石壕吏》)：_____________④且庸人尚羞之，况于将相乎(《廉颇蔺相如列传》)：___________⑤臣死且不避，卮酒安足辞(《鸿门宴》)：___________________⑥以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)：___________________________⑦穷且益坚，不坠青云之志(《滕王阁序》)：_______________________
连词，表转折，反而、却
“且”一作连词，一作副词，各有各的作用和意义。应如何辨别呢？主要看它处在什么位置，它的前后两部分构成什么关系。作连词，一般放在句首，如上面的④；或者处于两个动词(动词短语)中间，如上面的⑤⑦；也可处于两个分句中间，如上面的⑥。作副词，一般处于句子中间(无逗号隔开)，尤其是主谓之间，如上面的①②③。
(2)迁移运用翻译下面文段中画横线的句子，注意加颜色词语的翻译。①楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。(节选自元·揭傒斯《赠医者汤伯高序》，2015年重庆卷第10题)译文：_______________________________________________________________________________________________________
用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。
解析　殚、竭：都有“竭尽”之意。卒：最终。不效：没有效果。且：将要。乃：竟然，反而。交：互相。是：这。
参考译文楚地的风俗是相信巫师而不相信医生的，从夏、商、周三代以前就是这样，现在就更厉害了。凡是有病，不管时间长短病情轻重，药一入口不见效，就排斥掉。至于巫师(治疗的手段)，反复十数次不见效，也不后悔，而且把过失归在自己身上，痛加责备自己，用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。
解析　警予：警醒我。且：表递进，并且。作鉴：作为借鉴。“于世之人”，介词结构后置。
将用(它)来警醒我自己，并且可以把(它)作为世人的一面镜子。
②吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。(节选自唐·李翱《截冠雄鸡志》，2014年江西卷第13题)译文：________________________________________________________
3.“相与”解释下列句中的“相与”。①夫人之相与，俯仰一世(《兰亭集序》)：_________②相与枕藉乎舟中(《赤壁赋》)：______③合从缔交，相与为一(《过秦论》)：_____________④于是舍人相与谏曰(《廉颇蔺相如列传》)：____________⑤卒相与欢，为刎颈之交(《廉颇蔺相如列传》)：____________⑥阴相与谋劫单于母阏氏归汉(《苏武传》)：____________
“相与”在文言文中，有时要分开来解释，此时的“与”是动词，可以根据上下文语境解释为“交往”“结交”“给予”等。此时，“相”为副词，修饰“与”。“相与”有时不能分开解释，此时它是一个双音节词语，词性是副词，根据上下文可解释为“互相”“一齐”等。
三、重点句式1.指出下列宾语前置句的宾语，并将倒装部分还原为正常语序。①何为其然也　②而今安在哉　③然而不王者，未之有也　④微斯人，吾谁与归　⑤忌不自信，而复问其妾曰⑥闻道百，以为莫己若者　⑦余是以记之　⑧一言以蔽之　⑨夫晋，何厌之有　⑩无乃尔是过与
答案　①何。为何　②安。在安　③之。有之　④谁。与谁　⑤自。信自　⑥己。若己　⑦是。以是　⑧一言。以一言　⑨何厌。有何厌　⑩尔。过尔
在文言文中，宾语前置大概有以下几种情况：(1)否定句中，代词作宾语时前置。如上面的③⑥。 (2)疑问句中，疑问代词作宾语时前置。这其中又分两种类型：a.动宾结构(疑问代词作动词的宾语)，如上面的②。b.介宾结构(疑问代词作介词的宾语)，如上面的①④⑦⑧。 (3)用“之”“是”作提宾的标志时宾语前置，如上面的⑨⑩。(4)用“自”作宾语，也常常前置，如上面的⑤。今天我们常用的“自制”“自杀”“自救”“自信”“自焚”“自律”等，都属于宾语前置，是从文言中继承而来的。
2.迁移运用阅读下面的文言小故事，找出其中的宾语前置句，并指出前置的宾语。岳飞者，南宋抗金名将也。为奸人秦桧所杀，魂赴天庭。帝曰：“来者曷为者也？”对曰：“吾乃南宋岳飞也。”曰：“何以来此？”曰：“吾以血肉之躯往来于刀林箭雨，未敢自恤。任人唯才是举，用事唯命是从。心之竭诚，人神共鉴。为奸人秦桧所害，不然，吾何以至此？如是正气不张，则良善何恃？小人之不拘，目不瞑。愿帝拘之。”帝曰：“桧安在？”乃命拘桧。曰：“夫飞，何罪之有？何以杀之？虚言之务去！”对曰：“莫须有！”怒言：“此等奸臣，虽生，何面目以归宋！
宜杖而死。”曰：“桧知罪矣，乞见恕。”曰：“罪已至及，定不相从许。”乃廷杖之，桧死。帝叹曰：“岳飞之不余欺也。世之英雄，其飞之谓乎！”乃曰：“夫飞，尔复何憾？”曰：“吾有幼子，身死莫之养也。”帝乃命养其子，以慰其灵。
答案　①来者曷为者也(曷)　②何以来此(何)　③未敢自恤(自)　④任人唯才是举(才)　⑤用事唯命是从(命)　⑥吾何以至此(何)　⑦则良善何恃(何)　⑧小人之不拘，目不瞑(小人)　⑨桧安在(安)　⑩夫飞，何罪之有(何罪)　⑪何以杀之(何)　⑫虚言之务去(虚言)　⑬何面目以归宋(何面目)　⑭乞见恕(见)　⑮定不相从许(相)　⑯岳飞之不余欺也(余)　⑰世之英雄，其飞之谓乎(飞)　⑱吾有幼子，身死莫之养也(之)(括号内为前置的宾语)
1.在下列各组句子中，选出加颜色字的意义不同的一组。(1)
荆州与国邻接，江山险固臣闻求木之长者，必固其根本
若属皆且为所虏吾属今为之虏矣
少无适俗韵，性本爱丘山处分适兄意，那得自任专
所以兴怀，其致一也是我于花之未开，先享无穷逸致矣
解析　A项坚固/使……稳固。
后世之谬其传而莫能名者不能名其一处
望美人兮天一方 吾尝跂而望矣
此地有崇山峻岭，茂林修竹盖简桃核修狭者为之
解析　C项高/长。A项均为说出，说明。B项均为向远处看。D项均为唱。
2.翻译下面的句子，注意其宾语前置部分的翻译。(1)……(王)叔陵雅钦重之(代词，他)，弗之罪也。(2017年山东卷第13题)译文：____________________________________________
……王叔陵一向(或：非常)钦敬他，不怪罪他。
解析　雅：一向，向来；非常。“弗之罪”，宾语前置，弗罪之。
(2)金人虽不吾索，吾当与之(指太子)俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 (2015年全国卷Ⅰ第7题)译文：______________________________________________________________________________________
金人虽然没有索要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。
解析　虽：虽然。“吾索”，宾语前置，索要我。面：作状语，当面。庶或：也许，或者。济：成功。
(3)有滏阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。(梁)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。 (2015年上海卷第18题)译文：____________________________________________________________________________________________________________
滏阳有个叫焦通的人，侍奉父母礼数缺失，被堂弟控告。梁彦光没有判他罪，把他带到州学，责令他在孔子庙观看效法。
解析　亲：双亲，父母。阙：通“缺”。从弟：堂弟。讼：诉讼，控告。“为从弟所讼”，被动句。“弗之罪”，宾语前置，弗罪之。将：带领。“将至州学”，“将”后省略了“之”。“令观于孔子庙”，“令”后省略了“之”。