历史选择性必修3 文化交流与传播第5课 南亚、 东亚与美洲的文化教学ppt课件

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二、古代朝鲜和日本文化
第5课 南亚、东亚与美洲的文化
课程标准：了解世界各主要区域文化,理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区，这里有着辉煌的古代文明。
婆罗门教、佛教、印度教
种姓制度理论和宗教基础：婆罗门教特点：贵贱分明、职业世袭，内部通婚
①宗教是古印度文化的主要成就②社会等级森严③文化具有多样性、包容性和宗教性的特点，文化受宗教影响。
材料： 印度民族心理特别喜爱宗教，并在宗教中获得充分表现，甚于任何其他各国。这一特质是地理性的而不是种族性的，因为德拉维达人和雅利安人同样具有这种特质。上至君王，下至农民，多数印度人对于神学感觉兴趣，而且往往对它具有热烈的情感。很少艺术或文学作品是纯粹世俗性的。印度的文艺和美术作品虽然是悠久延绵，具有特色，但却都是千篇一律，因为它们几乎都是某种宗教方面的表现但是宗教本身却是特别充实和变化多端。 ——《印度教与佛教史纲(第一卷)》
根据材料结合所学，谈谈你对古印度宗教的认识？
经书/诗集：四《吠陀》 史诗:《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》
[历史纵横] 吠陀时代大约在公元前1500-前1000年间,一部印度一雅利安人诗歌总集《梨俱吠陀》形成了。“吠陀”的意思是知识。《梨俱吠陀》与后来三部吠陀被后世合称为“四吠陀”。它们是古代印度祭司们使用的经书,也是歌颂神明的诗集。后来,人们把“四吠陀”反映的时代称为“吠陀时代”。人们在雅利安人古老的语言梵语的基础上创制了梵文,用来书写这些典籍。梵文是古代印度最有代表性的文字。
佛教艺术：佛塔、石柱和石窟
发明了包括“0”在内的十个数字符号
印章文字、梵文、巴利文
★学习聚焦 古代印度文化丰富多彩，对东南亚产生了重要影响。
【思考点】古代印度文化对周边地区产生了哪些重要影响？
史料阅读p28 详其文字，梵天所制，原始垂则，四十七言。遇物合成，随事转用，流演枝派，其源浸广。因地随人，微有改变，语其大较，未异本源。 —玄奘、辩机《大唐西域记校注》卷2
p28柬埔寨“吴哥窟”
东南亚：公元前后，传播到东南亚印度的语言、文字、艺术、思想、宗教及风俗习惯对东南亚产生了广泛影响
对中国：佛教传入中国，对中国人的宗教信仰、哲学、文艺等产生深刻影响
发明0在内的数字，发展为阿拉伯数字。
古代朝鲜指亚洲东部和朝鲜半岛及其附属岛屿（朝鲜和韩国），毗邻中国。
观看古代朝鲜历史发展及教材p28梳理古代朝鲜有哪些文化成就？
朝鲜半岛现存最早史书（三国指：新罗、百济、高句丽）
15世纪中期 《高丽史》模仿中国史书体例研究高丽五朝历史的重要典籍
谚文，朝鲜称其为朝鲜字(조선글)，韩国称其为韩字(한글)。15世纪，在朝鲜王朝(1392年-1910年) 第四代君主世宗大王(1418年-1450年在位)的倡导下，由一批学者创造完成。世宗大王于1443年组织一批学者创造了适合标记朝鲜语语音的字母体系--谚文字母。这些字母当时被称作"训民正音"，意为"教老百姓以正确的字音(백성을 가르치는 바른 소리)"。于1443年正式创建，1446年颁布使用谚文。
谚文在汉字基础上所创造
典章、学术文化、乐舞、风俗习惯等深受中国的影响
位于亚洲东部、太平洋西北。领土由本州、四国、九州、北海道四大岛及7200多个小岛组成
根据日本政治发展历史结合教材p29，梳理古代日本文化的成就？
神道：太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵，都应该加以崇拜。
7世纪，天皇制度形成，天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。
武士道12C以后，随着武士阶层崛起，神道融合佛教等外来文化而成。
诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。
法隆寺是日本古代建筑的代表，唐招提寺是建筑艺术的杰作，至今被日本视为国宝。大和绘和浮世绘都是极具特色的绘画艺术。
在中国汉字基础上，创造出假名，平假名（草体）+片假名（楷体）
★学习聚焦 古代朝鲜和日本在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化。
氏族分级；城市繁荣；金字塔庙宇、表意文字 、复杂历法、20进位制
上层垄断、部落自治；浮动园地、都城建设；太阳金字塔
国王集权、土地国有、四大政区；人口调查、道路系统；马丘比丘城遗址
新航路开辟前，与其他大陆处于隔绝状态的美洲印第安人创造出自己独特的文化。
文字：独特文字 历法：玛雅历 数学：知道“零”的概念，创造出20进制
医学：会使用麻醉剂、人体解剖
历法：制定太阳历和太阴历
多神崇拜：玛雅人崇拜自然神， 阿兹特克人和印加人崇拜太阳神。
建造金字塔：作为神庙的塔基或举行宗教祭祀的场所来祭祀神灵
采用天然铜锻造铜器图画文字：记录重要事件精美艺术：制作的陶器、石雕、木刻 和金银首饰都非常精美
★学习聚焦 印第安人独立发展出了特色鲜明的古代文化
材料一：在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。 ——［美］伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译《世界文明史》第3卷材料二：16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。 ——王斯德《世界通史》材料三：西班牙单方面取胜的原因，最终应归于美洲大陆的与世隔绝。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）原因：①西方殖民者的侵略②疾病、瘟疫等灾害③与其他文明缺乏交流，无法相互借鉴进步。
（2）启示：①文化的发展进步要相互借鉴②维护世界文化多样性，促进世界文化繁荣与发展③加强不同文化圈相互了解，构建人类命运共同体，建设和谐世界
根据材料结合所学谈谈印第安文化毁灭殆尽的原因及启示？
南亚、东亚和美洲文化都是人类创造的文化成果，都有着令人惊叹的文化成就，都经历过波澜壮阔的发展历程。独立发展出的美洲文化和在交流融汇中不断丰富的南亚和东亚文化，共同展现了世界文化的多元，也证明了文化只有地域分布之别，没有高低优劣之分，文化在交流互鉴、取长补短中能够获得更强大的生命力和源源不断的前进动力