3.4.2 力的分解（练习）-高中物理课件（人教版必修第一册）

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3.4.2 力的分解  同步练习一、单选题1．（2021·黑龙江·海林市朝鲜族中学高一阶段练习）如图所示，水平轻杆左端与竖直墙面链接，再用细绳拴在AC两点形成一个三角架，下挂一重为G的物体且静止。可知，竖直细绳CD对C点向下拉力F的大小等于G的大小。欲求轻杆BC和细绳AC所受的力，采用分解F的方法来求。对F的分解，如图中正确的是（　　）A． B．C． D．2．（2022·全国·高三课时练习）在现实生活中，力的分解有着广泛的应用。一卡车陷入泥坑中，在紧急状况下，我们可以按如图所示的方法，用钢索把卡车和木桩拴紧，在钢索的中央用较小的垂直于钢索的侧向力F就容易将卡车拉出泥坑。下列说法正确的是（　　）A．力F一定比它沿钢索分解的两个分力都大B．一个较小的力F可以分解为两个较大的分力C．力F的大小等于沿钢索分解的两个分力大小之和D．当力F作用于钢索时，若钢索上的力一定，钢索形成的夹角越大，力F就越大3．（2021·上海市建平中学高一期中）如图所示，把一个质量为的木块放在倾角为的斜面上，木块所受重力按实际作用产生了两个效果：一个是使木块沿斜面向下滑动的效果，一个是使木块产生挤压斜面的效果。下列说法正确的是（　　）A．木块重力可分解成沿斜面向上的力和垂直于斜面向上的力B．垂直于斜面向下的分力就是木块对斜面的压力C．木块重力的分力起源于重力，但这两个分力的性质可以不同D．木块重力沿斜面下滑的分力大小为4．（2022·陕西·咸阳百灵学校高三阶段练习）如图所示，放在水平地面上的物块，受到一个与水平方向成角斜向下方的力F的作用，该物块恰好在水平地面上做匀速直线运动。如果保持该推力F的大小不变，而使力F与水平方向的夹角变小，那么，地面受到的压力N和物块受到的摩擦力f的变化情况是（　　）A．N变小，f变大 B．N变大，f变小C．N变大，f变大 D．N变小，f变小5．（2022·全国·高三专题练习）如图所示，将力F分解为和两个分力，若已知F1的大小，与F之间的夹角，且为锐角。在求解F2大小时（    ）A．若时，则一定有两解B．若时，则有唯一解C．若时，则有唯一解D．若时，则一定无解6．（2022·江苏·城南高级中学高一期中）某同学用两只手分别撑住桌子（桌面等高）使自己悬空，并保持如图所示姿势静止，两手臂和桌面夹角均为θ，桌脚与地面之间有摩擦，桌面与地面均水平，增大两手臂和桌面夹角θ，则（　　）A．每只手臂所承受的作用力变小，地面对桌面的支持力将变小B．每只手臂所承受的作用力变小，地面对桌面的支持力将变大C．每只手臂所承受的作用力变小，地面对桌面的支持力不变D．每只手臂所承受的作用力变大，地面对桌面的支持力将变大7．（2021·北京·高一期末）木楔的截面为等腰三角形，其顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则下列正确的是（　　）A．θ一定时，FN的大小与F无关B．θ一定时，F越小，FN越大C．F一定时，θ越大，FN越大D．F一定时，θ越小，FN越大8．（2021·福建·龙岩市第一中学锦山学校高一阶段练习）两个力F1和F2间的夹角，两个力的合力为F。下列说法正确的是（　　）A．若F1和F2大小不变，角越大，合力F就越大B．若F1、F2中的一个增大，F可能减小C．若已知合力F的大小和方向、F1和F2大小，则在分解时有唯一解D．若已知合力F的大小和方向、F1的方向，当2Fsin<F2<F时，分解时有唯一解9．（2022·上海市市北中学高一期中）力的合成和分解在生产和生活中有者重要的作用，下列说法中正确的是（　　）A．高大的桥要建很长的引桥，减小桥面的倾角，是为了减小汽车重力沿桥面向下的分力，达到行车方便和安全的目的B．幼儿园的滑梯很陡，是为了增加小孩滑滑梯时受到的重力，使小孩下滑得更快C．运动员做引体向上（缓慢上升）动作时，双臂张开很大的角度时要比双臂竖直平行时觉得手臂用力大，是由于张开时手臂产生的合力增大的缘故D．帆船能顺风行驶，但是不能逆风行驶二、多选题10．（2022·内蒙古·乌兰察布市蒙古族中学高一阶段练习）李强同学设计的一个小实验如图所示，他将细绳的一端系在手指上，细绳的另一端系在直杆的A端，杆的左端顶在掌心上，组成一个“三角支架”。在杆的A端悬挂不同的重物，并保持静止。通过实验会感受到（   ）A．细绳是被拉伸的，杆是被压缩的B．杆对手掌施加的作用力的方向沿杆由C指向AC．细绳对手指施加的作用力的方向沿细绳由B指向AD．所挂重物质量越大，细绳和杆对手的作用力也越大11．（2022·内蒙古·集宁师范学院附属实验中学高一阶段练习）明朝谢肇淛的《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗（mín，绳子）不可。一游僧见之，曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为，现在木楔背上加一力，方向如图所示，木楔  两侧产生推力，则（　　）A．若一定，大时大 B．若一定，小时大C．若一定，小时大 D．若一定，大时大12．（2021·广东·华南师大附中高一阶段练习）将10N的力分解为两个分力F1、F2，F2、F2的值可能是下列的（　　）A．F1=6N，F2=3N B．F1=12N，F2=3N C．F1=F2=10N D．F1=F2=20N13．（2022·四川成都·高一期末）拉链是方便人们生活的近代十大发明之一。图（a）为拉头劈开链齿的实例，拉齿容易被劈开是因为拉头内部的楔形物插入链齿时，楔形物两侧会对链齿产生很大的侧向压力，此过程可简化成图（b）的模型。已知拉头对链齿施加一个竖直向下的力F，楔形物顶端夹角为，则（　　）A．若F一定，大时侧向压力大 B．若F一定，小时侧向压力大C．若一定，F大时侧向压力大 D．若一定，F小时侧向压力大14．（2021·黑龙江·大庆市东风中学高一期中）下列关于力的说法，正确的是（　 　）A．分力与合力是等效替代关系，是物体同时受到的力B．物体在4N、5N、7N三个共点力的作用下，可能做匀速直线运动C．两个共点力的合力有可能小于其中任意一个分力D．在已知两分力的大小的情况下,对一已知力进行分解有唯一确定解