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    部编版高中历史必修《中外历史纲要》下第5课古代非洲与美洲作业含答案
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    人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第二单元 中古时期的世界第5课 古代非洲与美洲课时练习

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    这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第二单元 中古时期的世界第5课 古代非洲与美洲课时练习,共4页。

    二单元 第5

    【基础巩固】

    1.某个国家从公元前4世纪的铁器时代至公元1世纪之间由于非洲之角重要的战略位置,成为限制进出红海的船只的门户通道。4世纪时,这个国家在国王埃扎纳统治下进行文字改革,创制了一直沿用至今的埃塞俄比亚文字。埃扎纳所统治的这个国家是(  )

    A.桑海 B.津巴布韦

    C.阿克苏姆 D.印加

    【答案】C 

    【解析】根据材料非洲之角……限制进出红海”“4世纪”“埃塞俄比亚文字并结合所学知识可知,埃扎纳所统治的国家是东北非的阿克苏姆王国,故选C项。

    2.南宋时,经办海外贸易和航运的官员赵汝适在《诸蕃志》中描写桑给巴尔:缠青番布,蹑红皮鞋,日食饭、面、烧饼、羊肉。……产象牙、生金、龙涎、黄檀香。明朝以后,海运日益发展,中国和桑给巴尔两国人民接触更加密切。据此可知,桑给巴尔(  )

    A.对外贸易发达 B.海洋资源丰富

    C.农业经济繁荣 D.鼓励文化交流

    【答案】A 

    【解析】材料表明中国南宋时已和桑给巴尔有海外贸易活动,明朝以后,中国和桑给巴尔两国人民接触更加密切,说明桑给巴尔对外贸易发达,故选A项。

    3在桑海帝国阿斯基亚王朝时期,它是西非的文化和宗教中心,享有尼日尔河畔的明珠的美誉。材料中的最有可能是下列哪座城市(  )

    A.开罗 B.廷巴克图

    C.巴格达 D.大马士革

    【答案】B 

    【解析】根据所学知识可知,廷巴克图是古代西非重要的文化城市,故选B项。

    4.墨西哥玛雅古国城市遗址帕伦克素有美洲的雅典之称,它的历史可追溯到公元前1世纪,于600年至700年达到顶峰,现存的古老建筑多是这一时期的。这说明(  )

    A.帕伦克吸收了雅典文明成果 B.玛雅古国曾有繁荣的城邦文明

    C.帕伦克的文明成果延续至今 D.玛雅文明发展了雅典民主政治

    【答案】B 

    【解析】材料素有美洲的雅典之称……600年至700年达到顶峰,现存的古老建筑多是这一时期的说明玛雅古国曾有繁荣的城邦文明,故B项正确;材料与雅典无关,排除AD两项;帕伦克的文明没有延续,排除C项。

    5浮动园地(见下图)是一种创造性地扩大耕地面积的方法,创造它的人是(  )

    A.玛雅人 B.阿兹特克人

    C.印加人 D.班图人

    【答案】B 

    【解析】阿兹特克人发明了浮动园地,扩大了耕地面积,故选B项。

    6.智利著名诗人聂鲁达曾在他的长诗中写道:我看见石砌的古老建筑物镶嵌在青翠的安第斯高峰之间。激流自风雨侵蚀了几百年的城堡奔腾下泄。这首诗描写的是(  )

    A.墨西哥的浮动园地 B.印加的马丘比丘遗址

    C.玛雅的波南帕克神庙 D.大津巴布韦都城遗址

    【答案】B 

    【解析】马丘比丘是印加人建造的古城,位于安第斯山脉的山脊上,遗址中的宫殿、神庙等充分展现了印加人高超的建筑艺术,故选B项。

    【能力提升】

    7.马里帝国虽然盛产黄金,但并未铸造金币,在国内个别市场上使用阿拉伯的金币,同时使用其他一般等价物如铜棒、盐块、布帛等,许多地方仍然是以物易物。据此可知,马里帝国(  )

    A.国内贸易交换产品多样化 B.国王对黄金的控制严格

    C.对外贸易被阿拉伯人垄断 D.未形成统一的国内市场

    【答案】D 

    【解析】根据材料可知,马里盛产黄金,却没有形成统一的货币,在不同地区使用的交易手段不同,这是因为马里帝国没能形成统一的国内市场,因此没能统一货币,故D项正确;材料强调的是贸易手段多样化,而不是交换产品多样化,排除A 项;没有铸造金币并不是因为国王对黄金的严格控制,排除B项;个别市场使用阿拉伯金币不代表对外贸易被阿拉伯人垄断,排除C项。

    8.玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了显著的进步,然而他们的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层。西班牙征服者消灭了贵族阶层和祭司阶层后,当地人很快失去了自己的知识与文化。这说明(  )

    A.西班牙征服者破坏了美洲文明 B.印第安人的教育体系不完整

    C.美洲文明发展具有严重封闭性 D.文明的传承需要多阶层参与

    【答案】D 

    【解析】根据材料知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层”“当地人很快失去了自己的知识与文化可知,当知识传播的范围比较小时,文明传承的难度增加,文明消亡的可能性也更大,故D项正确;材料反映的是西班牙消灭了玛雅人和阿兹特克人中的贵族阶层和祭司阶层,阻断了其文明的传承,而非对其文明本身进行破坏,排除A项;材料并未反映印第安人的教育体系,排除B项;材料与美洲文明的封闭性无关,排除C项。

    9.玛雅文明曾是地球上最灿烂、最神秘的文明之一。阅读材料,回答问题。

    材料一 如下图。

    材料二 现今人们对古玛雅的认识建立在100多年来对墨西哥东部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹等地古玛雅遗址考古发掘和记录的基础上。20世纪初,一些博物馆和调查机构对玛雅文明进行了当代意义上的学术研究。玛雅的建筑、艺术史、古文字破译都是热门研究领域。目前为止,借助古文字破译的成果,我们已基本能理解一篇玛雅历史文献中80%的内容,并能用玛雅语进行朗读。玛雅古文字研究者的兴趣已经不仅局限于释读文字,而更多关注其包含的文化意义,如象征和隐喻等。

    ——摘编自孙妙凝《玛雅文明为何神秘消失》

    (1)根据材料一并结合所学知识,概括图中建筑和文字体现的玛雅文明的特点。

    (2)根据材料二,指出玛雅文明研究借助的主要载体是什么,说明当代对玛雅文明研究呈现出的新趋向。

    【答案】(1)特点:建筑——梯形结构;可作为神庙、天文台或坟墓使用。文字——方块图形。

    (2)主要载体:古玛雅遗址的考古发掘和记录。

    新趋向:研究领域的扩大化;文字研究的深入化。

     

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