浙江省杭州市萧山区2022-2023学年一年级上册期末数学试卷
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一、基础知识
1．看图写数。
2．按规律填数。
| 10 |
|
| 13 |
|
|
| 5 |
| 15 |
|
3．
+9＜14 | 17﹣ ＞10 |
4．两个加数都是6，和是 。
5．1个十和7个一合起来的数是 ，它的后面一个数是 。
6．与10相邻的两个数分别是 和 。
7．在13中，3在 位，表示 个 。
8．最大的一位数是 ，最小的两位数是 ．
9．一个两位数，个位上是9，十位上是1，这个数是 ，读作 。
10．
（1）如图所示一共有 个图形。
（2）从左边起，排在第 个。
（3）将右边3个图形圈起来。
11．最少需要 个小正方体可以拼成一个大正方体。
12．在7、9、18、0、4、0这些数中，最大的数是 ，最接近10的数是 。
13．比9多5的数是 ，比18少8的数是 。
14．
明明和强强之间有 人。
二、基本技能
15．直接写出得数。
（1）10﹣6＝ | 9+8＝ | 10+3＝ | 5+4＝ |
（2）6+5＝ | 17﹣5＝ | 8﹣3＝ | 0+7＝ |
（3）7+5＝ | 6+9＝ | 13﹣3＝ | 3+4＝ |
（4）4+2+6＝ | 18﹣8﹣3＝ | 8﹣3+4＝ | 9+9﹣5＝ |
16．在横线上填数。
6+ ＝10 | +8＝14 | 5+ ＝15﹣3 |
16﹣ ＝10 | ﹣5＝4 | 6+9＝ +4 |
17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
16 18﹣2 | 4+8 11 |
3+5 5+3 | 4 13﹣10 |
6+3 17﹣7 | 8+8 7+9 |
18．圈一圈，算一算。
19．看图列式计算。
20．数一数。
| 个 |
| 个 |
| 个 |
| 个 |
21．填写如图所示钟面上的时间。
三、综合应用
22．看图列算式。
23．看图列算式。
24．小松鼠要折7只小纸船。还要折几只？
25．他们一共有多少条小金鱼？
26．一本绘本，我昨天看了11页，还有7页没有看，这本绘本一共有多少页？
27．一共有多少只兔子？
还可以：
28．一（1）班同学站成一排，从左往右数1号到8号是女生，12号到20号也是女生。这个班有多少名女生？
2022-2023学年浙江省杭州市萧山区一年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识
1．看图写数。
【分析】图一和图二的计数器的十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一；图三是由1个十和4个一组成的数是14；图四是由1个十和3个一组成的数是13，据此解答。
【解答】解：如图：
本题考查了两位数的组成意义。
2．按规律填数。
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
【分析】（1）规律：依次加1。
（2）规律：依次加5。
【解答】解：
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
故答案为：9、11、12、14、15；0、10、20。
通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
3．
4 +9＜14 | 17﹣ 6 ＞10 |
【分析】利用整数大小比较的方法，根据比较符号依次填数即可。
【解答】解：
4+9＜14 | 17﹣6＞10 |
故答案为：4，6。（答案不唯一）
本题考查了整数大小比较的方法。
4．两个加数都是6，和是 12 。
【分析】根据“加数+另一个加数＝和”，即可求得。
【解答】解：6+6＝12
答：两个加数都是6，和是12。
故答案为：12。
本题考查“加数+另一个加数＝和”。
5．1个十和7个一合起来的数是 17 ，它的后面一个数是 18 。
【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；
根据自然数的排列规律：相邻的自然数相差1，据此解答。
【解答】解：1个十和7个一合起来是17；
17+1＝18
所以它的后面一个数是18。
故答案为：17，18。
本题考查整数的认识和整数的读法，解决本题的关键是明确数的组成，相邻的自然数相差1。
6．与10相邻的两个数分别是 9 和 11 。
【分析】根据20以内数的比较大小即可解答。
【解答】解：与10相邻的两个数分别是 9和 11。
故答案为：9；11。
本题主要考查20以内数的比较大小。
7．在13中，3在 个 位，表示 3 个 一 。
【分析】13这个两位数，如果写在数位顺序表内，会发现1写在十位上，十位上的数表示几个十，3写在个位上，个位上的数表示几个一，据此填空。
【解答】解：在13中，3在个位，表示3个一。
故答案为：个，3，一。
本题考查了两位数的组成及各数位上的数表示的意义。
8．最大的一位数是 9 ，最小的两位数是 10 ．
【分析】最大的一位数是9，最小的两位数，即十位上是1，个位上是0；由此解答．
【解答】解：最大的一位数是9，最小的两位数是10；
故答案为：9，10．
本题主要考查整数的认识，明确最小的一位数是1，最大的一位数是9．
9．一个两位数，个位上是9，十位上是1，这个数是 19 ，读作 十九 。
【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；读这个数时按照从高位到低位的顺序读出即可。
【解答】解：一个两位数，个位上是9，十位上是1，这个数是19，读作：十九。
故答案为：19，十九。
本题考查整数的读法和写法，解决本题的关键是明确数的组成。
10．
（1）如图所示一共有 7 个图形。
（2）从左边起，排在第 5 个。
（3）将右边3个图形圈起来。
【分析】根据10以内数的认识和位置中的左右即可解答。
【解答】解：（1）如图所示一共有7个图形。
（2）从左边起，排在第5个。
（3）将右边3个图形圈起来，如图：
故答案为：（1）7；（2）5。
本题主要考查10以内数的认识和位置中的左右的灵活运用。
11．最少需要 8 个小正方体可以拼成一个大正方体。
【分析】用同样的大小的正方体可以拼成一个大正方体，每条棱长上至少需要2个小正方体，由此即可解答。
【解答】解：2×2×2＝8（个）
答：最少需要8个小正方体可以拼成一个大正方体。
故答案为：8。
此题考查了小正方体拼组大正方体的方法的灵活应用，需要的小正方体的总个数是：大正方体每条棱长上的小正方体的个数的立方。
12．在7、9、18、0、4、0这些数中，最大的数是 18 ，最接近10的数是 9 。
【分析】比较这些数的大小，两位数比一位数大，最大的数是18；
求最接近10的数是多少，可分别求出题干中这几个数与10的差，差最小的最接近，据此解答。
【解答】解：在7、9、18、0、4、0这些数中，最大的数是 18，
10﹣9＝1，10﹣7＝3，10﹣4＝6，10﹣0＝10，18﹣10＝8
因为1＜3＜6＜8＜10，所以最接近10的数是9。
故答案为：18，9。
本题主要考查整数的大小比较，注意10与哪个数的差最小就是最接近的。
13．比9多5的数是 14 ，比18少8的数是 10 。
【分析】要求比9多5的数是多少，用9加上5即可，要求比18少8的数是多少，用18减去8即可。
【解答】解：9+5＝14
18﹣8＝10
所以比9多5的数是14，比18少8的数是10。
故答案为：14，10。
本题主要考查了20以内整数的加减法的计算方法，属于基础题，比较简单。
14．
明明和强强之间有 5 人。
【分析】用强强的排序减去明明的排序，减去1，就是二人中间的人数。
【解答】解：18﹣12﹣1＝5（人）
答：明明和强强之间有5人。
故答案为：5。
解决本题注意区分前后左右，以及“几个”和“第几个”。
二、基本技能
15．直接写出得数。
（1）10﹣6＝ | 9+8＝ | 10+3＝ | 5+4＝ |
（2）6+5＝ | 17﹣5＝ | 8﹣3＝ | 0+7＝ |
（3）7+5＝ | 6+9＝ | 13﹣3＝ | 3+4＝ |
（4）4+2+6＝ | 18﹣8﹣3＝ | 8﹣3+4＝ | 9+9﹣5＝ |
【分析】根据20以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
（1）10﹣6＝4 | 9+8＝17 | 10+3＝13 | 5+4＝9 |
（2）6+5＝11 | 17﹣5＝12 | 8﹣3＝5 | 0+7＝7 |
（3）7+5＝12 | 6+9＝15 | 13﹣3＝10 | 3+4＝7 |
（4）4+2+6＝12 | 18﹣8﹣3＝7 | 8﹣3+4＝9 | 9+9﹣5＝13 |
本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
16．在横线上填数。
6+ 4 ＝10 | 6 +8＝14 | 5+ 7 ＝15﹣3 |
16﹣ 6 ＝10 | 9 ﹣5＝4 | 6+9＝ 11 +4 |
【分析】根据和减去一个加数，等于另一个加数，解答此题即可。
【解答】解：
6+4＝10 | 6+8＝14 | 5+7＝15﹣3 |
16﹣6＝10 | 9﹣5＝4 | 6+9＝11+4 |
故答案为：4；6；7；6；9；11。
熟练掌握加法和减法的互逆关系，是解答此题的关键。
17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
16 ＝ 18﹣2 | 4+8 ＞ 11 |
3+5 ＝ 5+3 | 4 ＞ 13﹣10 |
6+3 ＜ 17﹣7 | 8+8 ＝ 7+9 |
【分析】按照整数大小比较的方法进行比较大小，先计算算式的得数再比较大小。
【解答】解：
16＝18﹣2 | 4+8＞11 |
3+5＝5+3 | 4＞13﹣10 |
6+3＜17﹣7 | 8+8＝7+9 |
故答案为：＝，＞，＝，＞，＜，＝。
本题考查了整数大小比较的方法。
18．圈一圈，算一算。
【分析】如图，先把5拆分成1和4，先用9+1＝10，再用10+4＝14，据此画图，并填空。
如图，先把6拆分成4和2，先用8+2＝10，再用10+4＝14，据此画图，并填空。
【解答】解：
本题解题关键是熟练掌握凑十法的计算方法。
19．看图列式计算。
【分析】如图，把左右两边有羽毛球的个数相加，即可计算出一共有多少个羽毛球，可以列出两道加法算式。
已知一共有14个羽毛球，减去其中一面的个数，即可计算出另一面有多少个。
【解答】解：
本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
20．数一数。
| 4 个 |
| 3 个 |
| 2 个 |
| 3 个 |
【分析】根据长方体、正方体、圆柱体和球的特征，数出各图形的个数，完成填空即可。
【解答】解：
| 4个 |
| 3个 |
| 2个 |
| 3个 |
故答案为：4；3；2；3。
本题主要考查立体图形的识别，熟记长方体、正方体、圆柱体和球的特征是解题的关键。
21．填写如图所示钟面上的时间。
【分析】根据钟表的认识知识，结合题意解答即可。
【解答】解：解答如下：
本题考查了钟面知识，要学会用24时计时法表示时间。
三、综合应用
22．看图列算式。
【分析】（1）根据加法的意义，求一共有多少个，把两部分的花的朵数相加即可；
（2）根据减法的意义，用总支数减去右边的3支即可；
（3）根据加法的意义，求一共有多少个，把三部分的个数相加即可；
（4）根据减法的意义，用总个数减去圈起来的个数，再减去划去的个数即可。
【解答】解：
解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
23．看图列算式。
【分析】如图，用树上原有的7只鸟加上又飞来的6只，即可计算出现在有多少只鸟。
【解答】解：
本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
24．小松鼠要折7只小纸船。还要折几只？
【分析】用小松鼠要折的总数减去已经折的只数，即可计算出还需要折多少只。
【解答】解：
本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
25．他们一共有多少条小金鱼？
【分析】根据20以内的加减法即可解答。
【解答】解：7+7＝14（条）
答：他们一共有14条小金鱼。
本题主要考查20以内的加减法的灵活运用。
26．一本绘本，我昨天看了11页，还有7页没有看，这本绘本一共有多少页？
【分析】用我已经看的页数加上没有看的页数，即可求出这本绘本一共有多少页。
【解答】解：11+7＝18（页）
答：这本绘本故事一共有18页。
本题主要考查了100以内加法的实际应用，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，用加法进行计算。
27．一共有多少只兔子？
还可以：
【分析】解决此题有两种方法，左边的兔子+右边的兔子＝一共的，或第一排的兔子+第二排的兔子＝一共的。
【解答】解：如图：
还可以。
解决此题关键是理解图意，把图中信息量转化为相应的数字，利用20以内加法求出总量。
28．一（1）班同学站成一排，从左往右数1号到8号是女生，12号到20号也是女生。这个班有多少名女生？
【分析】由题意，从左往右数1号到8号是女生，即有8个女生，12号到20号也是女生，则有（20﹣12+1）名女生，把这两部分人数相加就是这个小组一共的女生人数。
【解答】解：20﹣12+1＝9（名）
9+8＝17（名）
答：这个班有17名女生。
解答此题关键是明确12号也是女生，所以要加上1。
2022-2023学年浙江省杭州市萧山区人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案： 这是一份2022-2023学年浙江省杭州市萧山区人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案，共18页。试卷主要包含了基础知识，基本技能，综合应用等内容，欢迎下载使用。
浙江省杭州市萧山区2022-2023学年三年级下学期学科素养评价期末数学试卷： 这是一份浙江省杭州市萧山区2022-2023学年三年级下学期学科素养评价期末数学试卷，共4页。
2022-2023学年浙江省杭州市萧山区人教版三年级下册期末学科素养评价数学试卷（解析版）： 这是一份2022-2023学年浙江省杭州市萧山区人教版三年级下册期末学科素养评价数学试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了基础知识，基本技能，综合应用等内容，欢迎下载使用。
