第一二单元阶段素养检测（提高卷）一年级数学下册高频考点易错题北师大版

第一二单元阶段素养检测（提高卷）

一年级数学下册高频考点易错题北师大版

姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．有16个，小明吃了8个，还剩（    ）个。

A．10 B．9 C．8

2．用（ ）物体可以画出。

A． B． C．

3．把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是（    ）。

A． B． C．

4．下面计算的过程，错误的是（    ）。

A．先算，再算

B．因为，所以

C．先算，再算

5．在计算14－9时，下面的方法错误的是（    ）。

A．14－4－5 B．14－9＋9 C．10－9＋4

6．下图的墙需要（    ）块转才能补好。

A．9 B．10 C．11

7．下面算式中，（    ）的得数最大。

A．14－8 B．13－5 C．16－7

8．王奶奶一共养了白色，灰色，黑色的小兔子一共12只，其中白色3只，黑色的2只，         ？横线上可以填（    ）。

A．灰色兔子有7只 B．又养了5只 C．灰色兔子有几只

9．用2个同样的可以拼成一个（ ）。

A．长方形 B．正方形 C．三角形 D．平行四边形

二、填空题

10．数一数：

有(      )个，有(      )个，有(      )个。

11．想一想，填一填。

用做一个，“4”的对面是______。

12．用24根火柴能够摆(        )个。

13．小华投进了10个球，小兰投进8个球。小华不投了，小兰至少还要投进(      )个球，才能超过小华。

14．○＋○＝8，△＋○＝9，□＋△＋△＝13，○＝(      )，△＝(      )，□＝(      )。

15．计算14－6＝□可以这样想______________；也可以这样想______________。

16．数一数，填一填。

长方形有(        )个，正方形有(        )个，三角形有(        )个，圆有(        )个。

三、判断题

17．用可以画。(        )

18．把一张正方形纸对折后剪开，有可能得到两个同样的三角形。(      )

19．用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。(        )

20．小红从第10页看到第20页，一共看了11页书。(      )

21．用可以画出正方形和圆。(      )

22．两个这样的可以拼成一个长方形。(      )

23．，遮住的数是0。(        )

24．一个正方形能剪成两个相同的长方形。(        )

25．17个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第8位。(      )

四、计算题

26．直接写出结果。

12－7＝            14－6＝            8＋5＝             11－4＝

18－9＝             4＋9＝              16－7＝           14－7＝

13－6＝            15－8＝           11－5＝         9＋5＝

27．竖式计算，看谁都能算对。

16－8－5＝     7＋6－5＝     11－2＋5＝     8＋4＋2＝

28．脱式计算．

8＋8＋2     19－6－7    17－5－6

五、解答题

29．每条小鱼用5块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？

答：一共用了（    ）块卡片。

30．观察下图，然后列式计算。

（人）

31．姐姐过生日了。蛋糕上有15支蜡烛，吹灭了7支，还有多少支亮着？

32．运南瓜。小象运来7个南瓜，象妈妈运来12个南瓜。小象比妈妈少运几个南瓜？

（    ）

33．已经搬了多少把椅子？

（把）

34．果园里共有17只猴子。地上有几只猴子？

35．聪聪做了8道数学题，对了6道，聪聪和明明一共做了17道题，明明做了几道题？

口答：明明做了道题。

36．小明家有14只鸡。公鸡6只，母鸡有几只？

（只）

口答：母鸡有只

参考答案：

1．C

【分析】用草莓的总数减去小明吃了的个数，即可求出还剩的个数。

【详解】16－8＝8（个）

还剩8个。

故答案为：C

本题考查20以内的退位减法。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

2．B

3．A

【分析】把一张正方形纸对折一次，可能出现长方形或三角形。据此解答。

【详解】把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是。

故答案为：A

本题主要考查图形的折叠问题，关键培养学生的动手操作能力。

4．C

【分析】14－7的计算过程：先算10－7＝3，再算4＋3＝7或因为7＋7＝14，所以14－7＝7。

【详解】由分析可知，选项A和B是正确的，选项C是错误的。

故答案为：C

本题主要考查十几减7的知识点，要掌握计算过程并熟练计算。

5．B

【分析】先计算出14－9的得数，再分别计算出每个选项的得数，进行比较即可。

【详解】14－9＝5

A．选项14－4－5＝5

B．选项14－9＋9＝14

C．选项10－9＋4＝5

故答案为：B

本题考查20以内加、减法的计算，注意计算的准确性。

6．C

7．C

【分析】根据题意，分别算出每个选项的得数，再比较即可解答。

【详解】A．14－8＝6

B．13－5＝8

C．16－7＝9

9＞8＞6

故答案为：C

解答本题的关键正确计算出结果，注意基础知识的掌握。

8．C

【分析】已知三种兔子的总只数、黑色小兔子的只数和白色小兔子的只数，剩下的就是灰色小兔子的只数；据此解答即可。

【详解】据分析可得：横线上可以填：灰色兔子有多少只？

故答案为：C

本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关系。

9．D

【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形 。

【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。

故答案为：D

熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。

10．     5     2     4

【分析】数一数可知，有5个，□有2个，○有4个。

【详解】有5个，□有2个，○有4个。

数数时一定要认真仔细，看清图形。

11．“3”

【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1－4－1”型，做成一个正方体后，数字“1”与“2”相对，“3”与“4”相对，“5”与“6”相对。

【详解】用做一个，“4”的对面是“3”。

正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住规律，能快速解答此类题。

12．9

【分析】如解答中图形，用24根据火柴，摆出正方形图形，再求解即可。

【详解】如图：

用24根火柴能够摆9个。

本题主要培养学生动手和想象能力。

13．3

【分析】超过小华至少一共要投11个球，用11减去小兰已经投进的个数即可。

【详解】11－8＝3（个）

所以小兰至少还要投进3个球，才能超过小华。

解答此题的关键是要知道小华要比小兰多投1个才可以。

14．     4     5     3

【分析】和－加数＝另一个加数，据此求解。

【详解】○＋○＝8，所以○＝4；

△＋○＝9，即△＋4＝9，所以△＝9－4＝5；

□＋△＋△＝13，即□＋5＋5＝13，所以□＝13－5－5＝3。

熟练掌握加减法各部分之间的关系是解题关键。

15．     10－6＝4，4＋4＝□     6＋□＝14

【分析】计算14减6的退位减法时，可以先算10减6，然后将得数与被减数个位相加即可；也可以将它想成6加多少等于14。

【详解】计算14－6＝□可以这样想10－6＝4，4＋4＝□；也可以这样想6＋□＝14。

熟练掌握20以内的退位减法计算是解题关键。

16．     4     1     2     4

【分析】根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数即可；

【详解】长方形有（ 4 ）个，正方形有（ 1 ）个，三角形有（ 5 ）个，圆有（ 4 ）个。

本题主要考查了平面图形的识别，解题的关键是根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数。

17．√

【分析】根据长方体的特征，长方体有6个面，每个都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），据此判断。

【详解】由分析可知：用可以画；

故答案为：√

此题考查的目的是理解掌握长方体和长方形的特征。平时学习中要注意总结图形特点。

18．√

【分析】把一张正方形的纸折成两个完全一样的三角形，只能沿着对角线，根据正方形的四个角都是直角，四条边都相等可以解决问题。

【详解】如图：

把一张正方形纸对折后剪开，有可能得到两个同样的三角形，原题说法正确。

故答案为：√

此题主要利用正方形的特征：正方形的四个角都是直角、四条边都相等来解决问题。

19．√

【分析】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，如下图：

【详解】由分析得：

用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。

故答案为：√

本题主要考查图形的拼组，熟练掌握三角形和平行四边形的初步认识是解答此题的关键。

20．√

21．×

22．×

23．×

【分析】要求的数是被减数，求被减数，用差加减数解答，所以用，所以遮住的数是18。

【详解】

遮住的数是18。所以原题说法错误。

故答案为：

此题考查减法的关系，用到的关系式为：被减数减数差。

24．√

【分析】将一张正方形纸对折后剪开，可以剪成两个相同的长方形或两个相同的三角形。

【详解】连接正方形的一组对边的中点，然后沿着这条线段就可以把正方形就剪成两个相同的长方形，所以本题正确。

故答案为：√

本题考查了长方形和正方形的特征的有关知识。

25．×

【分析】用17减9算出小芳右边的人数，然后加1就是从右数起，小芳排的位数。

【详解】17－9＝8（个）

8＋1＝9（位）

从右数起，她排在第9位。

故答案为：×

熟练掌握20以内的退位减法计算是解题关键。

26．5；8；13；7

9；13；9；7

7；7；6；14

27．3；8；14；14

28．18     6     6

【详解】本题考查有关学生的计算能力，计算时要认真，仔细．在做脱式计算时，按照从左到右的顺序写出答案．

29．15块；15

【分析】用拼一条小于用的卡片的块数连续加3次，即可求出一共用了多少块卡片。

【详解】5＋5＋5

＝10＋5

＝15（块）

答：一共用了15块卡片。

本题考查20以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

30．16－6＝8

【分析】由题意可知，用捉迷藏的总人数减去外面的人数，即可解答。

【详解】16－6＝8（人）

答：藏起来了8人。

本题主要考查减法的实际应用，解答时要找准所需信息，正确计算。

31．8支

【分析】利用蜡烛的总支数减去吹灭了的支数即可求解。

【详解】15－7＝8（支）

答：还有8支亮着。

求还剩多少用减法计算。

32．12－7＝5（个）

【分析】求小象比妈妈少运几个南瓜，就是求12个与7个的差。

【详解】12－7＝5（个）

答：小象比妈妈少运5个南瓜。

本题考查了利用20以内数的减法解决问题，需准确分析题意，正确列式计算。

33．7把

【分析】根据题意，用总数减去已经搬完的，即可解答。

【详解】12－5＝7（把）

答：已经搬了7把椅子。

本题主要考查减法的意义，总数减去其中一部分剩下的就为另一部分。

34．9只

【分析】用猴子的总只数减去树上猴子的只数，即可求出地上有几只猴子。

【详解】17－8＝9（只）

答：地上有9只猴子。

本题考查20以内的退位减法，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

35．9道；9

【分析】用做题的总数减去聪聪做的道数，即可求出明明做了几道题。

【详解】17－8＝9（道）

口答：明明做了9道题。

本题考查20以内加减法的计算，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

36．14－6＝8

8

【分析】减法的意义，用小明家有鸡的数量减去公鸡的数量，即可求出母鸡有几只。

【详解】14－6＝8（只）

答：母鸡有8只。

本题主要考查了20以内减法的实际应用，已知总数和其中一部分数量，求另一部分，用减法。