高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理第1课 中国古代政治体制的形成与发展课时作业
展开课时作业(一) 中国古代政治制度的形成与发展
一、选择题
1.(史料实证)《春秋左传》中有如下记载:“王后无适,则择立长。年钧以德,德钧以卜。”这说明在当时( )
A.宗法关系趋向于瓦解
B.王位继承有内在规则
C.选官制度越来越完善
D.贤德是择君首要依据
答案:B
解析:材料大意是:王后没有嫡子,就立庶出长子为王位继承人;如果王子年龄相同,就以德行好坏为依据选择继承人,若道德好坏没有大的差异则以占卜结果为准,这说明王位继承有一套比较完整周密的内在规则,故选B项;宗法关系日益完善,排除A项;材料是王位继承的规定,而不是选官制度,排除C项;嫡长子是择君首要依据,排除D项。
2.春节作为中华民族第一大节日,蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓意。在“家国一体”的古代社会中,中华民族就已形成了重血缘、重亲情的观念。这种观念的制度源头是( )
A.禅让制 B.宗法制
C.郡县制 D.中央集权制度
答案:B
解析:从材料中“合家团圆”“家国一体”“重血缘、重亲情”,可知以血缘关系为纽带的宗法制度与材料中“重血缘、重亲情”观念相符,故选B项;禅让制是原始社会后期选举部落联盟首领的制度,与材料中“重血缘、重亲情”观念不符,排除A项;郡县制是指郡县长官由皇帝直接任免,并且接受中央政令的地方行政制度,并没有涉及重视血缘亲情,排除C项;中央集权制度也没有涉及重视亲情和血缘,排除D项。
3.《史记集解》引苏林曰:“秦时无刺史,以御史监郡。”秦始皇三十六年,在华阴平舒道有人对使者奉璧并诅咒“今年祖龙死”,于是始皇大怒,“使御史观望”。材料中秦御史的主要职责是( )
A.负责监察工作
B.行使行政大权
C.掌握司法刑狱
D.组织史书编撰
答案:A
解析:材料中“使御史观望”是解题的关键。“观望”就是监察的意思。由所学知识可知,秦朝设监御史掌监察。故选A项。
4.(时空观念)秦汉以后,皇帝以“天子”自居,天下百姓是他的“子民”,皇帝被称为“君父”。而中国古代的地方官也被称作“父母官”。这反映了( )
A.皇帝神化君权以强化统治
B.宗族关系成为皇帝执政基础
C.“家天下”观念的政治影响
D.仁政爱民成为官员从政准则
答案:C
解析:材料“天下百姓是他的‘子民’,皇帝被称为‘君父’。而中国古代的地方官也被称作‘父母官’”的本质是一种“家天下”观念的体现,故C项正确。
5.有学者评论认为,“贞观年间,在三省六部制中,政权中心是政府而不是皇帝个人,皇帝实际上成为政府的最高负责人”。该评论意在说明唐朝( )
A.实现了权力的制约与平衡
B.政府拥有了政务的最终决策权
C.专制皇权得到了空前强化
D.皇权受到政府一定程度的制约
答案:D
解析:根据材料“政权中心是政府而不是皇帝个人,皇帝实际上成为政府的最高负责人”可知,该学者认为皇帝也是政府中的一员,在某种程度上受到三省六部的制约,故选D项;“皇帝实际上成为政府的最高负责人”说明最终决策权实际上还在皇帝手中,没有实现权力的制衡,排除A项;最终决策权实际上还在皇帝手中,而不在政府手中,排除B项;材料反映的是皇权受到制约而不是得到强化,排除C项。
6.在中国古代政治体制中,“中央政府的组织,皇权相权是划分的,期间比重纵有不同,但总不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变始于( )
A.汉武帝 B.唐太宗
C.明太祖 D.明成祖
答案:C
解析:材料反映的是皇权受到相权的制约,但是在某个时期皇权高度集中,皇帝一人独尊,相权完全被打压下去,这个时期应该是明朝宰相制度被废除之后,故C项正确,排除D项;A、B两项所处时期宰相制度仍存在,故排除。
7.明初废丞相、设顾问性质的殿阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。这表明( )
A.皇权渐趋衰弱
B.君主集权加强
C.内阁取代六部
D.首辅权力失控
答案:B
解析:明太祖废除丞相,权分六部并设殿阁大学士。明成祖时设内阁,内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构,它只是皇帝的内侍机构,本身并无决策权,内阁首辅虽有时会操纵朝政,但其权力并不是来自制度及其职位,而是来自最高统治者的个人支持与信任,故内阁首辅操纵朝政进一步体现了君主集权的加强。
8.“皇帝召见军机大臣,不许太监在侧,也不准王公及部院大臣擅入军机处,军机大臣不得擅自结交外任官员。”这说明军机处( )
A.组织严密有利于政令执行
B.为君权附庸无行政决策权
C.职官干练提高了行政效率
D.权力巨大凌驾于六部之上
答案:A
解析:材料“皇帝召见军机大臣,不许太监在侧,也不准王公及部院大臣擅入军机处,军机大臣不得擅自结交外任官员”说明军机处组织严密,有利于政令执行,故A项正确。
9.下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知( )
皇帝纪年 | 公元纪年 | 郡级政区 |
汉高祖十二年 | 前195年 | 15郡 |
汉文帝十六年 | 前164年 | 24郡 |
汉景帝中元六年 | 前144年 | 68郡、国 |
汉武帝元封五年 | 前106年 | 108郡、国 |
A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化
B.中央行政体制进行了调整
C.朝廷解决边患的条件更加成熟
D.王国控制的区域日益扩大
答案:C
解析:本题以表格形式呈现。图表纵向信息显示出从汉高祖到汉武帝,中央直接管辖的行政区由15郡发展到108郡、国,这反映出汉武帝颁布“推恩令”后,王国越分越小,地方郡、国数量增多,中央对地方的控制加强,从而使“朝廷解决边患的条件更加成熟”,故C项正确。诸侯国与中央的矛盾在汉武帝时期得到基本解决,故A项错误;材料未体现“中央行政体制”的变化,故排除B项;D项说法与史实不符,排除。
10.元朝的行省不是单纯的中央集权或地方分权,它的实行既是为了避免宋代过分分权所造成的行政效率低下,也是为了避免类似唐末五代藩镇割据局面的出现。这说明行省( )
A.主要着力于政治与军事控制
B.是地方行政制度调整的产物
C.彻底缓和了中央与地方矛盾
D.成为最高地方行政区划机构
答案:B
解析:从题中“既是为了”“也是为了”可以看出行省制的设置是在吸取了以前地方制度的经验教训基础上产生的,故选B项;元代行省制度对地方管理不仅包括政治、军事控制还有经济等方面,排除A项;C项“彻底”表述太绝对,排除;D项表述正确,但与题目信息不符,排除。
二、非选择题
11.中国是官僚政治体制发育最为完备的国家,君臣关系成为理解中国政治制度的关键。阅读下列材料,回答问题。
材料一 魏晋以来,中书、尚书之官始真为宰相,而三公遂为具员,其何故也?盖汉之典事尚书、中书者,号为天子之私人。及叔季之世,则奸雄之谋篡夺者,亦以其私人居是官。
——马端临《文献通考·职官考三》
材料二 中国过去的政治,不能说皇权相权绝不分开,一切全由皇帝专制。我们纵要说它是专制,也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度,自有法律,并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 秦王嬴政创建了君主专制中央集权的政治制度,树立了绝对皇权,巩固了统一。秦王嬴政的这些活动,把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。
——翦伯赞主编《中国史纲要》
(1)秦朝汉初,“三公”具体指的是哪些职官?根据材料一,指出魏晋以来“三公”地位的变化,并说明影响其地位变化的制度原因,概括宰相制度演变的实质。
(2)归纳材料二、三的观点,并各举一例加以说明。
答案:(1)职官:丞相、御史大夫、太尉。变化:“三公”的权力由实变虚。原因:宰相权力不断转移到皇帝的近臣手中,宫内官发展为正式的朝官(皇帝起用中书、尚书等近臣担任宰相)。实质:君权不断加强,相权逐渐削弱。
(2)材料二:中国古代政治不是绝对君主专制。说明:唐朝实行三省六部制,对皇权有一定制约。材料三:中国古代政治是绝对君主专制。说明:汉武帝设中朝取代外朝;明朝设内阁制度,加强皇权;清朝设置军机处,皇权达到顶峰。
历史选择性必修1 国家制度与社会治理第1课 中国古代政治体制的形成与发展同步训练题: 这是一份历史选择性必修1 国家制度与社会治理第1课 中国古代政治体制的形成与发展同步训练题,共7页。试卷主要包含了素养达标,能力提升等内容,欢迎下载使用。
高中人教统编版第1课 中国古代政治体制的形成与发展达标测试: 这是一份高中人教统编版第1课 中国古代政治体制的形成与发展达标测试,共15页。试卷主要包含了单选题,材料分析题,论述题等内容,欢迎下载使用。
高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理第1课 中国古代政治体制的形成与发展课后复习题: 这是一份高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理第1课 中国古代政治体制的形成与发展课后复习题,共8页。试卷主要包含了单选题,材料分析题,论述题等内容,欢迎下载使用。