人教部编版一年级下册我多想去看看教案

2  我多想去看看

【教学内容】

小学语文一年级下册课文第二课。

【教学目标】

知识与技能

1.认识13个生字，会写7个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱新疆、热爱祖国的思想感情。

【教学重难点】

重点：读准字音，读通课文；区别形近字并把生字书写正确、端正。

难点：理解课文内容，激发学生热爱北京、新疆、祖国的思想感情。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.会认“想、告、诉”等13个生字，会写“多、会、走”等7个生字。

2.初步朗读课文，粗略读懂课文内容。

【重点难点】

重点：会认“想、告、诉”等13个生字，会写“多、会、走”等7个生字。

难点：粗略读懂课文内容。

【教学过程】

一、看图导入

1.出示北京天安门图片。你知道这是哪里吗？(北京天安门)

2.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。(指读，齐读，读好题目)

二、初读课文，认识字词

1.学生选择自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字和不理解的地方做个记号。

2.学习生字。

多  duō  部首：夕；笔画：6；组词：许多、多少；

造句：这句话多了一个字。

会  huì  部首：人；笔画：6；组词：开会、会见；

造句：等我一会儿，我马上就过去。

走  zǒu  部首：走；笔画：7；组词：走路、行走；

造句：我行走在宽阔的马路上，心情特别好。

北  běi  部首：匕/丨；笔画：5；组词：北风、北方；

造句：夏夜，我们坐在庭院里，仰望北斗星。

京  jīnɡ  部首：亠；笔画：8；组词：北京、京城；

造句：北京是我国的政治和文化中心。

广  ɡuǎnɡ  部首：广；笔画：3；组词：广大、广告；

造句：国庆节到了，广场上彩旗飘扬。

公  gong  部首：八；笔画：4；组词：公平、公园；

造句：公园里百花胜开。

xiǎng gào sù jiù chéng ān fēi cháng zhuàng guān kuān

想   告 诉  就   城  安  非   常     壮   观   宽

3.找出这些生字在课文中带出的词语,反复读。学生在书中找词语。

4.学生汇报词语，大声朗读词语。

5.书写指导

(1)出示会写的7个生字，识记它们的读音。

多会走北京广公

(2)观察每个生字在田字格中的位置。

(3)教师范写生字。

(4)学生临写生字，教师巡视，发现问题及时纠正。

(5)教师评学生的作品，挑选写得漂亮的作品贴在展示台中。

三、再读课文，整体感知

仔细朗读课文，你发现了什么？

课文一共2个自然段。课题中的“我”是两个小朋友。

四、布置作业

1.在田字格中书写生字3遍。

2.搜索有关北京和新疆的资料，把知道的知识讲给家长听。

【板书设计】

我多想去看看

多  会  走  北  京  广  公

【教学反思】

第2课时

【课时目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会小朋友对北京和新疆的向往之情。

3.培养学生对祖国的热爱之情。

【重点难点】

重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：培养学生对祖国的热爱之情。

【教学过程】

一、复习导入

上节课我们认识了生字，把课文中的“拦路虎”消灭了。这节课我们就来跟着两个小朋友旅游，他们最想去哪儿呢？

二、朗读课文，感知内容

1.朗读第1自然段第1句，思考：妈妈告诉“我”什么呢？

“沿着弯弯的小路，就会走出天山。”

怎样的小路？

弯弯的小路。这条弯弯的小路很长，沿着它可以走出天山。

【拓展】说一说：“弯弯”还可以形容什么？

(弯弯的月亮、弯弯的小船、弯弯的香蕉)

2.朗读第1自然段第2句，说说：妈妈还告诉了我什么？

(1)遥远的北京城有什么？(有一座雄伟的天安门)

(2)哪里有一座雄伟的天安门？(遥远的北京城)

【遥远】

从新疆到北京：驾车约1天5小时；飞机约4小时。

3.朗读第1自然段第3句，一起来看看第三句写了什么吧？

“我多想去看看”看什么呢？

(雄伟的天安门，壮观的升旗仪式)

【过渡】接下来我们要走近另外一位小朋友，看看他的心愿是什么？

4.爸爸告诉我什么？

“沿着宽宽的公路，就会走出北京。”

①“我”是北京城的孩子。

②怎样的公路？(宽宽的公路)

【拓展】说一说：“宽宽”还可以形容什么？

(宽宽的河流、宽宽的运动场)

5.“我”的想法是什么？

“我多想去看看”美丽的天山，洁白的雪莲。

6.小结：多么雄伟壮观的北京城，多么圣洁美丽的天山，让我们再来读读课文，表达出心里的期待吧！

三、主题概括

课文以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京城的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。

四、拓展延伸

1.读了这篇课文，你读懂了什么？

2.你还了解北京和新疆的什么？出示课前收集的北京、新疆风景图片及有关的资料，介绍北京、新疆美丽的风光。

3.除了北京和新疆之外，你还想去哪儿？说说你对那个地方的了解。

五、布置作业

1.搜索赞美祖国山川的诗歌，背诵喜欢的部分。

2.和同学合作，画一画美丽的天安门。

【板书设计】

【教学反思】