人教部编版七年级下册春夜洛城闻笛图片ppt课件

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《春夜洛城闻笛》(诗) 李白 《逢入京使》(诗) 岑参《虞美人》(词) 李煜《天净沙•秋思》(曲) 马致远
1.比较阅读，探究所选古诗中思乡之情的不同内涵和表现手法。2.读写结合，深入领悟古人的故园情怀。
一、初读。扫清字词障碍，把握朗读节奏。1.给下列加红的字注音。凭（ ） 煜（ ） 不堪（ ） 雕（ ）栏玉砌（ ） 枯藤（ ）瘦（ ）马 天涯（ ） 岑参（ ）2.解释下列词语在文中的意思。故园： 漫漫： 龙钟 ： 不堪：3.有感情地朗诵四首古诗。二、细读。思考：这四首古诗所表达的思想感情有什么异同？
这四首古诗所表达的思想感情有什么异同？
你是从哪些地方读出作者这样的思想感情的，请简要分析。这四首诗分别是怎样表达思乡之情的？请从意象选用和艺术手法方面试作分析。
读懂一首诗歌或一篇文章，首先要善于从文本中发现那些直接点明作者情感的词语或句子。（抓关键词）
“诗贵含蓄。”中国古典诗词尤其注重通过景物的描写来委婉含蓄地抒发自己的感情，这种写入诗歌、浸润着作者主观感情的客观事物，我们叫做意象。意象是中国古典诗词中必不可少的描写内容，是作者的情感载体，也是我们读懂诗歌的一个抓手。
抒发感情的方式有直接抒情和间接抒情两种。诗歌是重情的文体，但诗歌很少直接抒情，而是要借助意象和艺术手法来抒发感情。通过对意象的选用和描写来抒情也叫借景抒情、融情于景；除此之外，诗歌常见的艺术手法还有用典、托物言志、对比映衬等。
思乡之情是古诗词中常见的一个主题。行走在异地他乡，一首歌、一个人、一片草、一树花都可能触动游子的故园之思、家人之念，但诗人的身份、经历和和境况不同，其具体内涵也会不一样。在表现情感的方法上，诗人一般不会直接将感情说出来，都讲究选用特定的意象寄托深挚的情感，同时，运用一定的艺术手法，力求抒情生动传神深挚感人。
我们求学在外，也会有一些事、一些景瞬间触动我们，让我们回忆起家乡，回忆起和亲人的某件事、某段情，请大家拿起笔，写一个片段将这种触动记下来，借助景物或场境描写抒发某种感情，尽量用上所学的方法，或者选一篇上述古诗词，择取一个片段、一个场景，发挥想象，改写成现代文，不少于200字。
悠悠天宇旷，切切故乡情。故乡，是每一个拼搏在外的游子的精神家园。
传承国学经典，弘扬传统文化，是在更深的层面寄托乡思！