初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册公民基本权利教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册公民基本权利教案设计，共4页。教案主要包含了导入，课堂小结，板书等内容，欢迎下载使用。
3.1公民基本权利（教学设计）学习目标：1、知道公民享有哪些基本权利及重要性2、说出公民基本权利的具体内容，了解其实现方式。3、区分不同权利重点：说出公民基本权利的具体内容及其实现形式难点：区分不同权利课型：新授课课时：1课时教具：多媒体学习过程：一、导入：阅读课本32页下探究与分享思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她享有       权。妈妈当选人大代表，体现她享有       权。爸爸妈妈上班，体现他们享有       权。爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有       权。答案：受教育权；选举权和被选举权；劳动权；物质保障权。[二、出示学习目标并解读三、学习新知阅读课本P32-40页，30秒时间看课本黑体字，找出公民基本权利包括哪几项？（师板书：政治权利和自由  社会经济文化权利 人身自由 平等权 宗教信仰自由……）（一）政治权利和自由1、自主学习P33——P34课本，思考解决下列问题：  1）、我国公民的政治权利包括哪些？2）、公民享有选举权应具备哪些条件？行使选举权有什么意义？3)、我国公民的政治自由包括哪些？这项自由对公民有何意义？4)、公民的监督权包括哪些具体内容？有何意义？2、要求：3分钟时间阅读课本，尽量合书回答3、师指导学生做笔记4、师点拨考点及重点5、目标检测（多媒体出示1分钟）阅读课本P33探究与分享 罗先生的事例：材料二：罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。小结：监督权。公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。知识拓展：在举报时应该注意：不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害；依法通过各种途径行使监督权。（二）人身自由1、1分钟阅读课本思考公民的人身自由包括哪些内容？公民享有人身自由权有何重要性？2、阅读探究与分享，思考：乡政府行为是否违法？哪项权利受到了侵犯？3、阅读课本3分钟时间，思考一下内容：1）人身自由的侵权表现2）人格尊严的内容3）住宅不受侵犯的内容4）通信自由和秘密受保护的内容4、师知道学生做笔记5、师点拨考点6、目标检测（多媒体出示1分钟）（三）社会经济与文化教育权利1、阅读课本37页探究与分享，思考：警察征用摩托车的行为涉及公民哪项基本权利？2、阅读课本P36-39页，思考一下问题：1）财产权的含义及内容2）劳动权的内容3）物质帮助权的范围及国家制度4）受教育权的意义及国家举措5）文化权利的内容3、5分钟时间阅读课本合书回答4、师指导学生做笔记5、点拨考点6、目标检测（多媒体出示）四、课堂小结本节课我们主要学习了公民的基本权利，我们不仅要学习更要增强法律意识，尊重自己的权利还要尊重他人的权利，当我们的合法权利受到侵害时要依法维权。五、板书