初中语文人教部编版七年级下册名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注集体备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注集体备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了从人变成“兽”的悲歌，名著导读骆驼祥子，学习目标，课前检测，写作背景，圈点批注，专题探究，读小说的方法等内容，欢迎下载使用。

——走进《骆驼祥子》
1.课前了解“圈点”“批注”的基本知识及关注点。　2.掌握圈点批注的思路,学会圈点批注。3.通过圈点批注式阅读，读出自己的个性感悟，完成专题探究。
老舍，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等 。
以二十年代末期的北京市民生活为背景，目的是为了揭露旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，为了向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，所以写作了————《骆驼祥子》。
以教材74页《骆驼祥子》片段的圈点批注示例,在课前“初读标记”的基础上，“重读整理”，圈点批注《骆驼祥子》的精彩片段，归纳要点,研读难点,思考疑点。（学法指导：批注可以从人物刻画的方法特点等方面去考虑，也可从自己在读中产生的感想去写。）
《骆驼祥子》的主要情节是祥子买车的”三起三落”
谈谈：经历“三起三落”后，祥子在性格上发生了什么变化？
自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃
麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉
人把自己从野兽中提拔出来，可是现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。 -----老舍
祥子生活在一个黑暗腐朽的社会里，想通过个人奋斗摆脱贫困和奴役是不可能的，只能成为黑暗社会的牺牲品。
社会根源：吃人的旧社会
虎妞对祥子的诱骗造成了他们两畸形的夫妻关系。“他第一得先伺候老婆，那个红袄虎牙的东西，吸人精血的东西，他已不是人，而是一块肉。他没了自己，只在她的手中挣扎着，像猫叼住的一只小老鼠。”祥子老老实实地把自己交给了刘氏父女，任听他们摆布。经济地位的悬殊导致了他们对婚姻的不同看法，同时也导致了婚后的不平等。
乐观但盲目勤快且保守有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质
祥子心里是喜欢小福子的，在他的观念中他们俩都是穷人，都是无产者，都是被人欺侮，他同情她，也同情自己，是上苍将他俩连在一起。当他知道小福子死后，他的希望就破灭了。于是，他就那么迷迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的泥潭。“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人摘去了。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗去。”
小组探究专题专题一:给祥子写小传　专题二:探寻悲剧原因　专题三:话说“洋车夫”　专题四:独特的“京味儿”　（学法指导：阅读教材73页《骆驼祥子》的内容主题,把握祥子的命运起伏及文章的写作特点和语言特点，并结合课本75页的要求进行探究。）　
读题目——思考含义读故事——梳理情节读人物——分析形象   读背景——总结主旨读语言——体验特色
1.再读《骆驼祥子》，分析小说中的其他人物性格。2.读老舍的《四世同堂》或话剧《茶馆》。