3.2 三角形中线长的计算及其演变 讲义-高考数学一轮复习解题技巧方法
展开第2节 三角形中线长的计算及其演变
知识与方法
三角形的中线长的计算是一个基本的运算单元,在很多问题中都会涉及到,下面归纳两类中线长的计算问题,其它条件下求中线长,可先用解三角形的方法求出其中的一些要素,从而转化为下面这两类问题,或者直接在中线分割成的小三角形中,利用解三角形的知识来求中线长.
1.已知两边及夹角,求第三边上的中线长
例如,设中,已知边b、c和角A,如图1所示,这类问题的解法很多,较为简单的有两种:
解法1:,开根号即得;
解法2:将以AB、AC为邻边补全为平行四边形,如图2所示,
在中,,,所以,
由余弦定理,,开根号再除以2即得的长.
2.Stewart公式:如图3所示,D是边上任意一点,
则.
3.已知三边,求中线长
例如,设中,已知边a、b、c,求中线的长,如图1所示,这类问题的解法很多,较为简单的有三种:
解法1:先用求得,接下来在中,利用余弦定理计算.
解法2:如图1所示,设,由Stewart,,直接解出x即得的长.
解法3:如图1所示,设,显然,所以,在和中分别由余弦定理计算和,从而建立方程求解x.
提醒:大题宜使用解法1,小题可以用解法2来求解.
典型例题
【例题】在中,,,,则BC边上的中线AD的长为______.
【解析】解法1:如图1,因为D为BC中点,所以,
故,从而.
解法2:如图2,将补全为平行四边形,则,,在中,
由余弦定理,,所以,故.
【答案】2
变式1 在中,,,BC边上的中线,则_______.
【解析】解法1:如图1,设,
则.
解法2:
,解得:,故,即.
解法3:将补全为平行四边形,如图2,则,,
在中,,所以,
从而,故.
解法4:如图1,设,由Stewart公式,,解得:,即.
【答案】6
变式2 在中,,,D为BC边上一点,,若,则_____.
【解析】解法1:设,则,
.
解法2:
,解得:,故,即.
解法3:设,则,由Stewart公式,,解得:,故.
【答案】6
变式3 在中,,,,则BC边上的中线AD的长为______.
【解析】解法1:如图,在中,,
在中,,所以.
解法2:如图,设,由Stewart公式,
,解得:.
解法3:如图,设,由图可知,所以,解得:.
【答案】
变式4 在中,,,则BC边上的中线AD的长的取值范围是______.
【解析】解法1:如图1,设,则,因为D是BC的中点,所以,故,因为,所以,从而,故.
解法2:如图2,将补全为平行四边形,则,
设,则,在中,,
因为,所以,故,从而,显然,所以.
解法3:如图1,设,,由Stewart公式,,
所以,由可得,所以,即的长的取值范围是.
解法4:如图1,取中点G,连接,则,将单独画出来分析,如图3,由于点D在运动过程中始终要满足,所以点D的轨迹是以G为圆心,2为半径的圆,不含A、B、D共线的情形,由图形的运动过程易得.
【答案】
强化训练
l.(★★★)在中,,,,则BC边上的中线AD的长为_______.
【解析】解法1:如图1,由题意,D为BC中点,所以,
故,从而.
解法2:如图2,将补全为平行四边形,则,,
在中,由余弦定理,,所以,故.
【答案】
2.(★★★)在中,,,D是BC中点,,则BC等于( )
A. B. C. D.
【解析】解法1:如图1,设,
则,
解得:,故.
解法2:因为是中点,所以,
故,
解得:,所以,从而.
解法3:如图2,将补全为平行四边形,则,,
在中,,故,
.
解法4:如图1,设,由Stewart公式,
,即.
【答案】B
3.(★★★)在中,,,D为BC边上一点,,若,则_______.
【解析】解法1:设,则,由图可知,,
所以,解得:,所以.
解法2:由题意,,所以,
即,
解得:,所以,故.
解法3:设,则,由Stewart公式,
,解得:,故.
【答案】4
4.(★★★)在中,,,则AC边上的中线BD的长为______.
【解析】解法1:如图,在中,,
在中,,所以.
解法2:如图,设,由Stewart公式,
,解得:.
解法3:如图,设,由图可知,
所以,解得:.
【答案】
5.(★★★★)在中,,,则BC边上的中线AD的长的取值范围是_______.
【解析】解法1:如图1,设,则,因为是的中点,所以,故,因为,所以,从而,故.
解法2:如图2,将补全为平行四边形,则,
设,则,在中,,
因为,所以,故,从而,
显然,所以.
解法3:如图1,设,,由Stewart公式,,
所以,由可得,代入可得,即的长的取值范围是.
【答案】
解法4:如图1,取中点G,连接,则,将单独画出来分析,如图3,由于点D在运动过程中始终要满足,所以点的轨迹是以为圆心,为半径的圆,不含A、B、D共线的情形,由图形的运动过程易得.
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