初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期1.2 走进化学实验室课前预习ppt课件

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150多年前，国际化学权威柏采利乌斯在上一堂实验课时，用手指在试剂瓶中蘸了些溶液，放入口中品尝，看到他那美滋滋的样子，学生们也跟着学起来，结果大上其当。 原来柏采利乌斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放入口中，他根本没有尝到药品，而学生们实实在在的尝到了苦头。 这个故事告诉我们，实验时一定要认真观察，遵守实验室的规章制度。请大家吸取教训。 让我们到实验室参观一下。
化学是一门以实验为基础的科学，学习了如何去观察实验、如何去描述实验现象并通过分析和推理得出实验结论。本堂课我们将走进化学实验室，去看一看这个进行科学探究的重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
找一找实验室里的安全器材的存放位置和使用方法
1、不能用手接触实验室所有的药品，更不能品尝味道。决不允许把各种化学药品任意混合。废液废物倒在制定容器，不能将药品带出实验室。2、可燃性气体与空气混合遇火易爆炸，因此这些气体要远离明火。点燃可燃性气体之前要验纯。3、失火：一般的小火立即用湿布或者沙子扑灭。较大火用灭火器。电器着火先切断电源，再使用二氧化碳灭火器。4、割伤：用3％的双氧水清洗或酒精棉球擦净，再贴上止血贴。5、烫伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。6、化学灼伤：酸：擦掉酸液，大量水冲洗，涂3-5%小苏打溶液。必要时送医。 碱：擦掉碱液，大量水冲洗，涂2%硼酸或醋酸。必要时送医。7、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
（1） 用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
（2）加热后不能骤冷，防止炸裂。
试管夹的使用方法夹持试管，从试管底部套入。
蒸发皿的使用方法用于溶液蒸发或浓缩。加热后不能骤冷，防止炸裂。
烧杯的使用方法用作较多量液体反应的容器，在常温或加热时使用。加热时需要垫上石棉网。还可用于配制溶液。
【注意事项】 1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。2.量筒底无“0”刻度。3.不能加热。4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
读数>实际值俯视使读数偏大
读数<实际值仰视使读数偏小
⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并做好实验报告。⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时清洗，保持实验室整洁。
1. 取用化学药品： “三不”
①不能用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味 ③不得品尝任何药品的味道。
2.使用药品的节约原则
注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用1~2mL，固体只需盖满试管底部。
3.剩余药品的处理原则
实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
注意：（１）药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。 （２）白磷存放在水中，钠存放于石蜡油或煤油中。
①“两检” 检查调整灯芯； 酒精体积不少于1/4，不多于2/3。②“两禁” 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 （防止酒精洒出引起火灾） 禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯。
③其它注意事项应用外焰加热（外焰温度最高）；用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）；若酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
a.干燥，不超1/3b.试管夹底部套取c.预热后集中加热d.不对人e.不骤冷
①将试管外壁擦干②药品斜铺在试管底部③试管夹夹在距试管口大约1/3处(中上部)④试管口略低于试管底(防止冷凝水倒流使试管炸裂)
①先预热,来回移动酒精灯②后对着药品部位用外焰集中加热
仪器装置的连接和洗涤及气密性检查
1．连接仪器装置一般顺序： 先下后上，从左到右2．仪器连接 ① 玻璃管和胶管、胶塞连接——管口润湿，转动慢插。 ② 在容器口塞胶塞——转动塞入
连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用手紧握容器外壁。如果导管口有气泡冒出；
松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。
向一支盛有2ml氢氧化钠溶液的试管中滴加1~2滴酚酞试液，观察现象；再逐滴滴加盐酸，边滴加边振荡，观察现象
操作要求：学会正确取用液体试剂和正确使用胶头滴管。
实验现象：向氢氧化钠溶液中滴加1~2滴酚酞试液，溶液由无色变为红色；再滴加盐酸后，溶液又变为无色。
在一支试管中，加入2ml硫酸铜溶液，逐滴滴加约1ml氢氧化钠溶液，观察现象；再逐滴滴加稀硫酸，振荡试管，观察现象。
操作要求：学会正确使用胶头滴管向试管中滴加液体和正确振荡试管的方法。
实验现象：向硫酸铜溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀；再滴加稀硫酸后，沉淀溶解，溶液变为蓝色。
在试管中，加入少量高锰酸钾晶体，用酒精灯缓慢加热，把带火星的木条放在试管口，观察现象。
操作要求：学会正确使用药匙向试管中加入粉末固体和正确使用酒精灯加热，学会氧气的检验。
实验现象：带火星的木条复燃。（检验氧气的方法）
在试管中，加入少量生石灰，再滴加少量蒸馏水，观察现象，并用手触摸试管外壁。
操作要求：学会正确向试管中加入块状固体。
实验现象：块状固体变为粉末，试管外壁发热。
实验名称：实验目的：实验步骤和现象：实验结论： 反思： 1. 对本次实验的反思。 2. 希望进一步探究的问题。
你提出的问题是：
你的猜想是：
小明猜想：在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需变成蒸气才能燃烧。
熄灭蜡烛，会产生一缕白烟，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛会重新被点燃
1. 从蜡烛上切下一块固体石蜡，放在蒸发皿里，尝试用火柴点燃。2. 点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多的石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火柴点燃石蜡油。3. 用坩埚钳夹持一根短尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃。
结论是：石蜡是先熔化成液态再变成气态才燃烧的，因为气态的石蜡比液态或固态的石蜡更容易被点燃。
在试图点燃液态石蜡油时，起初是先把石蜡油滴到蒸发皿中再尝试点燃的，结果由于石蜡油冷凝太快，始终未能得到液态石蜡。后来想到的改进方法为：熄灭蜡烛后立即用火柴尝试点燃烛芯周围的石蜡油，获得了预期的效果。可见勤于思考是保障探究成功的关键！
（1）下列化学仪器对应的名称书写正确的是(　　)2·下列仪器能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（　　）A．试管 B．烧杯C．蒸发皿 D．广口瓶
3·下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（　　）A、取用粉末状固体一般用药匙B、取用少量液体可用滴管吸取C、称量物品时直接用手取砝码D、未用完的药品不能放回原试剂瓶中3·下列图示的实验操作中，正确的是（　　）
8、根据如图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题（1）按编号分别写出图中仪器的名称：① _________ ；② _________ ； ③ _________ ；④ _________ ；⑤ _________ ；⑥ _________ ；（2）用编号填空：不能加热的仪器是 _________ ；可用于收集气的仪器是 _________ ．（3）⑤号仪器的主要用途是 _________ ．