初中信息技术粤教版 (B版)九年级下册第一节 我的生活我创意精品ppt课件

这是一份初中信息技术粤教版 (B版)九年级下册第一节 我的生活我创意精品ppt课件，文件包含31《我的生活我创意》课件pptx、31《我的生活我创意》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
创意作品 — 我的月球居住计划
如何制做一个创意作品？
1、搜集创意，前期调研
2、分析任务，确定方案
3、挑选器材，搭建硬件
4、编写程序，软件调试
5、实体调试，优化改进
6、撰写报告，展示分享
1.搜集创意，前期调研
2.分析任务、确定方案
（1）机器人能识别手势
（2）通过手势来控制灯的开和关
3.挑选器材，搭建硬件
红外避障传感器（若干）
4.编写程序，软件调试
5.实体调试，优化改进
问题1：调试失败，灯无法被正常地开和关。
分析原因：机器人无法识别挥手方向
解决方案：增加一个“红外避障传感器”，通过识别手经过传感器的先后顺序，让机器人“识别”手的挥动方向左→右（开灯）右→左（关灯）
解决方案：在两个传感器之间增加延时模块，让机器人感知到手在两个传感器之间挥动的过程，经过多次测试这个延时大约是0.1秒。
问题2：灯未被打开，手势无法正常打开灯。
分析原因：手经过第一个传感器以后，中间需要经历一些时间，才会到达第二个传感器，机器人运行速度快，第二个传感器没有检测到手时，程序已结束，所以无法开灯。
搜集创意，确定作品创作方向
4、确定展示形式（讲解、短剧……）
1、做好分工（组长、搭建员、程序员、汇报员）
功能：根据是否有人，实现自动开、关门……
功能：哄宝宝睡觉；自动提示换尿布；帮宝宝降温……
功能：自动开启桶盖……
举列子： 制作智能温控机器人
1.观察:智能温控机器人
2.思考探讨:实现智能控温需要哪些条件？
1.小组明确任务：制作智能温控机器人。
2.小组探讨：任务细分功能对应的器材？
2.观察:温度传感器的外观特征.
温度传感器(工作原理)
2.思考:温度传感器是如何工作的?
1.工作原理:温度传感器有温度探测探头，用于检测环境，液体及物体表面温度，探测范围为0—100摄氏度，并将温度返回值传给微电脑.
2.思考：如何应用LED显示器？
1.观察LED显示器的外部特征。
2.试一试:检测周围的环境和物体,并观察它们的温度.
1.探究:各小组运用温度传感器和LED显示器,制作温度计.
“大于”“小于”的逻辑运算
1.小组探讨：“大于”“小于”表达含义。
2.尝试:用“大于”“小于”逻辑运算符编程,并仿真.
1.打开RC编程软件，编写程序。
2.思考：风扇与LED灯的选择端口 如何设置？
2.思考：与微电脑的接口如何连接？
1.思考：风扇与LED灯的选择端口如何设置？
1.打开仿真平台,设置火源.
2.小组合作,根据设计思路，搭建智能温控机器人.
1.将程序下载到机器人微电脑中.
1.用冰袋,热水袋等代表热源,调试智能温控机器人.
2.注意点:风扇与LED灯的接口连接是否正确?