小学语文人教部编版六年级上册伯牙鼓琴说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册伯牙鼓琴说课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了教材分析，激趣导入走近绝弦，理解文意初解绝弦，深入探究再解绝弦，寻知音之苦，遇知音之喜，失知音之痛，拓展延伸深悟绝弦，小练笔等内容，欢迎下载使用。
《伯牙鼓琴》是人教版小学语文六年级上册第八组中的第一篇课文。本课是一篇文言文，行文简单，流畅，不足百字，而且古今义差别不大。讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事。本组教材的主题是感受 “艺术的魅力”。单元目标是体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的美。
知识目标 读通课文:读准字音,读通句 子,背诵课文,积累中华经典诗文。能力目标 读懂课文:借助注释、结合上下文理解词句意思，读出自己的感悟。情感目标 读好课文:感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。
教学重点：让学生凭借注释读通、读懂内容，理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，习得学习文言文的方法，体会文言文的无穷魅力。教学难点：体会伯牙为纪念知音而破琴绝弦的情感。
教法: 1 、创设情境法 2 、以读代讲法学法：以“自读自悟法”为主
激趣导入，走近绝弦理解文意，初解绝弦深入探究，再解绝弦拓展延伸，深悟绝弦总结升华，回味绝弦
交流收集、积累的古今交友的名言名句： 有朋自远方来，不亦乐乎 四海之内，皆兄弟也 士为知己者死 海内存知己，天涯若比邻 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 酒逢知己千杯少 ……
三个层面的读：一读 读正确、流利二读 读出节奏和韵味三读 读懂文意
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
寻知音之苦 遇知音之喜 失知音之痛
《伯牙苦苦寻知音》故事梗概 伯牙在楚国做宫廷乐师，一天，楚王君臣饮宴，请伯牙弹琴助兴。伯牙弹了他的成名作《水仙操》，他弹得非常投入，把琴曲所描绘的红日、云霞、山林、海浪以及风、雨、雷、电等变幻多端的海上风光表现得是淋漓尽致。但是，他没有想到，就是这么一首优秀的乐曲，却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣，楚王听了这首乐曲以后，连连摇头说：“弹得太嘈杂了，换首弹弹吧！”伯牙只好改弦更张，换了一曲《高山流水》。这时，楚王君臣早已喝得酩酊大醉，有些甚至在琴声中昏昏睡着了。伯牙的心里是又气愤又伤心。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
滚滚波涛 淙淙流水 绵绵春雨隆隆雷声 袅袅炊烟 萋萋芳草
伯牙鼓琴志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！”志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！”志在 ，钟子期曰：“ ！”
伯牙所念，钟子期必得之。
明月 皎皎 明月 清风 徐徐 清风 竹叶 善哉，萧萧兮若竹叶
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
口头填空：知音是   。知音是   。知音是   。
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说什么？