湘美版二年级下册第4课 动物聚会教案及反思

教学过程

教学活动

设计意图

   引导

1.引出课题：

师：小朋友们，你们知道今天要上的这一课和什么有关吗？

(课件------卡通动物形象)

生：动物。

师：对，课题前两个字就是“动物”

（板书---动物），这么多的动物同时出现它们是准备去参加一个什么啊？

生：聚会。（板书---聚会）

师：今天我们上的这课就是动物聚会！

通过卡通动物造型激发学生兴趣，提问式引导集中学生

注意力，引出课题。使学生

在刚开始上课就充满动手绘画的欲望。

2.发现动物的特征

师：我们来玩一个游戏，森林里躲着两只动物，请小朋友们通过它们的特征来猜一猜它们是谁。

（播放课件------猜猜我是谁）

师：这是谁啊？

播放课件：森林里被部分遮住的鹦鹉

生：鹦鹉！

师：我们看看是不是（播放课件-------森林移开）它的羽毛是很突出的什么色？

生：红色。

师：对，小朋友们真聪明！红色的鹦鹉在绿色的森林里是显得十分显眼，我们来看一看下一只动物。（课件播放--------被森林遮住的豹子）

生：豹子！

师：说一说你是通过什么看出了它是一只豹子？

生：它的斑点。

师：回答的真棒，我们来看看它真面目。（播放课件-------森林移开）真的是一只威风凛凛的豹子，小朋友们的观察真仔细！黑黄相间的花纹形成了它天然的保护色。刚才我们所观察到的都属于动物的特征（播放课件，板书：特征）

了解属动物特征：通过不同动物形象特征，激发学生对色彩和

花纹的感知与表现欲望。

从

  探究

3. 了解动物拟人画法表现：

师：接下来我们第二个游戏叫猜猜我们在干嘛（播放课件------猜猜我们在干嘛）

师：看看女生们在干嘛？

生：说悄悄话。

师：你认为还有那些动物也会这样做

生：猴子，小鸟……

师：你们想象力真丰富，看看老师发现的是什么动物（播放课件）

生：袋鼠！

师：再看看男生们在干嘛？

生：嬉戏打闹

师：其实很多小动物也会像人一样做很多事，对吗？当我们在绘画中把动物表现的像人一样时运用了哪种表现方法？

生：拟人。

师：回答的真棒！（板书：拟人画法）小朋友们一会儿在自己的作品中也可以这么表现。（播放课件聚会的怎么画）

4.了解聚会的画法

师：这几幅作品都是运用拟人画法表现的动物聚会，它们都有哪些题材？

生：拔河。

师：拔河是一个运动聚会。

生：过生日。

师：生日是很好的生活聚会。

生：盖房子，种树……

师：嗯，这些都属于劳动题材，想一想一只动物能进行聚会吗？

生：不能。

师：对，聚会是一个集体活动。小朋友们可以选两只以上的动物来完成作品。老师想在画面中画一百只动物的聚会，行不行？

生：不行，太多了。

师：好，今天我们的聚会，请小朋友们最多只邀请六只动物来参加，可以把主要的动物画的大一些，为聚会选一个合适的主题背景，可以是森林、游乐园等室外也可以是家里或是室内。相信小朋友心目中已经有了一幅动物聚会了，让我们动手画一画吧！（播放课件作业要求和作品欣赏，在欣赏过程中开始绘画实践。）

观察品中的人想一想那些动物会做出类似行为。为后面的动物拟人绘画做好铺垫。让学生能够更直观的理解拟人艺术语言的表现。

通过游戏式的师生问答不但培养了学生的学习能力，还提高了学生分析问题、解决问题的能力。

  欣赏

  制作

5. 绘画实践：

放轻音乐，教师提示绘画要领

主题可以画大一些，画在画面靠近中央的主要位置

教师巡视指导。

教师及时指出学生在画面构图中存在的问题，对构思巧妙、题材新颖的学生作品，及时给予鼓励。