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    山东省威海市荣成市16校联盟2022-2023学年七年级上学期期末数学试题(含答案)

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    这是一份山东省威海市荣成市16校联盟2022-2023学年七年级上学期期末数学试题(含答案),共21页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    山东省威海市荣成市16校联盟2022-2023学年七年级上学期期末数学试题

    学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

     

    一、单选题

    1瓦当是中国古代用以装饰美化建筑物檐头的建筑附件,其图案各式各样,属于中国特有的文化艺术遗产.下列瓦当的图案中,是轴对称图形的为(    

    A B C D

    2.实数2的平方根为(    

    A2 B C D

    3.平面直角坐标系中,点所在象限是(   

    A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

    4.勾股定理在(九章算术)中的表述是:勾股术曰:勾股各自乘,并而开方除之,即弦.即为勾,为股,为弦),若13,则最接近的整数是(    

    A5 B4 C3 D2

    5.如图,已知,在下列条件:中,只补充一个就一定可以判断的条件是(    

    A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④

    6.如图,要测量池塘两岸相对的两点之间的距离,可以在池塘外取的垂线上两点,使,再画出的垂线,使点在同一条直线上,可得,这时测得的长就是的长.判定最直接的依据是(    

    A B C D

    7.已知一次函数的图象与轴交于点,与轴交于点,且随着的增大而增大,则点的坐标为(    

    A B C D

    8.下列表达式中,与表格表示同一函数的是(    

    0

    1

    2

    5

    3

    1

     

    A B C D

    9.已知线段,用尺规作它的垂直平分线.步骤如下:

    第一步:分别以为圆心,以的长度为半径作弧,两弧相交于点和点

    第二步:作直线

    直线就是线段的垂直平分线.

    下列说法正确的是(    

    A无限制 B C D

    10.点PAOB的平分线上(不与点O重合),PCOA于点CDOB边上任意一点,连接PD.若PC=3,则下列关于线段PD的说法一定正确的是(  )

    APD=PO BPD3 C.存在无数个点D使得PD=PC DPD≥3

     

    二、填空题

    11.如图,剪去四边形的一角,得到一个五边形,这个五边形的周长一定小于这个四边形的周长,依据是______

    12.如图,圆柱形玻璃杯高,底面周长为,在外侧距下底处有一只蜘蛛,与蜘蛛相对的圆柱形容器的上端距开口处的外侧点处有一只苍蝇,蜘蛛捕到苍蝇的最短路线长是______

    13.平面直角坐标系中有两个点AB,点A的坐标为,点B的坐标为,线段的长度为______

    14.如图,杆秤是利用杠杆原理来称物品质量的简易衡器,其秤砣到秤纽的水平距离cm与所挂物重kg之间满足一次函数关系.若不挂重物时秤砣到秤纽的水平距离为cm,挂kg物体时秤砣到秤纽的水平距离为cm.则当秤砣到秤纽的水平距离为cm时,秤钩所挂物重为 ___________

    15.如图,在平面直角坐标系xOy中,点A-30),B30),C32),如果ABCABD全等,那么点D的坐标可以是____(写出一个即可).

    16.如图,ABC60°AB3,动点P从点B出发,以每秒1个单位长度的速度沿射线BC运动,设点P的运动时间为t秒,当ABP是钝角三角形时,t满足的条件是_____

     

    三、解答题

    17.计算:

    (1)

    (2)

    18.已知一次函数表达式为:

    0

    1

    5

    1

     

    (1)表格中____________

    (2)在如图平面直角坐标系中,画出一次函数的图象;

    (3)是否在该一次函数的图象上?请说明理由;

    (4)观察图象,当时,写出的取值范围.

    19.图1是某品牌婴儿车,图2为其简化结构示意图.根据安全标准需满足,现测得dmdmdm,其中之间由一个固定为90°的零件连接(即),通过计算说明该车是否符合安全标准.

    20.如图,直线是线段的垂直平分线,与交于点,以为边作等边三角形,连接与直线交于点,连接.求证:

    21.如图,在ABC中,ABACBCPBC上一点(不与BC重合).在AB上找一点M,在AC上找一点N,使得AMNPMN全等,以下是甲、乙两位同学的作法.

    甲:连接AP,作线段AP的垂直平分线,分别交ABACMN两点,则MN两点即为所求;

    乙:过点PPMAC,交AB于点M,过点PPNAB,交AC于点N,则MN两点即为所求.

    1)对于甲、乙两人的作法,下列判断正确的是     

    A.两人都正确            B.甲正确,乙错误            C.甲错误,乙正

    2)选择一种你认为正确的作法,补全图形并证明.

    22.如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长都为1ABC的顶点都在网格线的交点上,点B关于y轴的对称点的坐标为(20),点C关于x轴的对称点的坐标为(﹣1﹣2).

    1)根据上述条件,在网格中建立平面直角坐标系xOy

    2)画出ABC分别关于y轴的对称图形A1B1C1

    3)写出点A关于x轴的对称点的坐标.

    23.如图,在等边外作射线,使得在直线的两侧,),点关于直线的对称点为,连接.求的度数.

    24.阅读理解:七年级一班数学学习兴趣小组在解决下列问题中,发现该类问题可以建立直角坐标系、应用一次函数解决问题.请先阅读下列解决问题的方法,然后再应用此方法解决后续问题.

    问题:如图,直立在点处的标杆,站立在点处的观察者从点处看到标杆顶、旗杆顶在一条直线上.已知,求旗杆高

    解:建立如图所示直角坐标系,则线段可看作一个一次函数的图象

    由题意可得各点坐标为:点,且所求的高度就为点的纵坐标.

    设直线的函数关系式为

    代入得,解得

    时,,即

    解决问题:

    请应用上述方法解决下列问题:

    如图,河对岸有一路灯杆,在灯光下,小明在点处测得自己的影长,沿方向到达点处再测得自己的影长.如果小明的身高为,求路灯杆

    的高度.(参考:建立直角坐标系如图


    参考答案:

    1B

    【分析】根据轴对称图形的概念对各图形分析判断后即可求解.

    【详解】A.不是轴对称图形,故选项错误;

    B.是轴对称图形,故选项正确;

    C.不是轴对称图形,故选项错误;

    D.不是轴对称图形,故选项错误.

    故选B

    【点睛】本题考查了轴对称图形,图形两部分沿对称轴折叠后可重合,轴对称图形的关键是寻找对称轴.

    2D

    【分析】利用平方根的定义求解即可.

    【详解】∵2的平方根是

    故选D

    【点睛】此题主要考查了平方根的定义,注意一个正数的平方根有2个,它们互为相反数.

    3D

    【分析】根据点的横纵坐标的正负判断即可.

    【详解】解:

    所在象限是第二象限,

    故选D

    【点睛】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征,解题关键是熟记各象限内点的坐标的符号,四个象限的符号特点分别是:第一象限;第二象限;第三象限;第四象限

    4C

    【分析】若13,求,则根据为勾,为股,为弦),即可求解.

    【详解】解:根据题意得,

    ,更接近3

    故选:C

    【点睛】本题主要考查勾股定理,无理数比较大小,掌握题意给的勾股定理的定义,无理数比较大小的方法是解题的关键.

    5B

    【分析】根据等角的补角相等可得,然后根据全等三角形的判定方法逐一判断即可解答.

    【详解】解:

    ①∵

    ),

    ∴①符合题意;

    ②∵

    ),

    ∴②符合题意;

    ③∵

    ),

    ∴③符合题意;

    ④∵

    不能判断

    ∴④不符合题意;

    故选:B

    【点睛】本题考查了全等三角形的判定,掌握全等三角形的判定方法(即)是解题的关键.注意:不能判定两个三角形全等.判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角相等时,角必须是两边的夹角.

    6C

    【分析】根据证明,即可求解.

    【详解】解:

    故选:C

    【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定,熟练掌握全等三角形的判定定理是解题的关键.

    7A

    【分析】把点坐标代入一次函数的解析式中求得的值,进一步根据一次函数的性质确定出一次函数的解析式,再求一次函数图象与轴交点的坐标便可.

    【详解】解:把代入中,

    解得

    随着的增大而增大,

    一次函数的解析式为:

    ,得

    解得

    故选:A

    【点睛】本题考查了一次函数的图象与性质,关键是用待定系数法求出一次函数的解析式.

    8A

    【分析】设表格表示的函数解析式为,从表格中提取数据求出函数解析式即可.

    【详解】设表格表示的函数为

    代入

    解得

    表格表示的函数解析式为

    故选A

    【点睛】本题考查了待定系数法求一次函数解析式,利用待定系数法求函数解析式的一般步骤:设出含有待定系数的解析式;把已知条件(自变量与函数的对应值)代入解析式,得到关于待定系数的方程()解方程(),求出待定系数;将求得的待定系数的值代回所设的解析式.

    9B

    【分析】直接根据尺规作图中垂直平分线的画法作答即可.

    【详解】由垂直平分线的画法可知,

    故选B

    【点睛】本题考查了作图-基本作图:作已知线段的垂直平分线,分别以线段的两个端点为圆心,以适当长度为半径(长度大于线段长度的一半,小于线段长)向另一端点方向画弧,两弧相交在线段两侧各产生一个交点,连接着两个交点并向两端延长所得直线即为所求.

    10D

    【分析】根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得点POB的距离为3,再根据垂线段最短解答即可.

    【详解】解:∵点P在∠AOB的平分线上,PCOA于点CPC=3

    ∴点POB的距离为3

    ∵点DOB边上的任意一点,根据垂线段最短,

    PD3

    故选:D

    【点睛】本题考查了角平分线上的点到角的两边距离相等的性质,垂线段最短的性质,熟记性质是解题的关键.

    11.三角形任意两边和大于第三边

    【分析】剪去的四边形的 一角可以看作为一个三角形,去掉两条边后加上一条边后总长度变短,是因为三角形任意两边和大于第三边.

    【详解】剪去四边形的一角,得到一个五边形,这个五边形的周长一定小于这个四边形的周长,依据是三角形任意两边和大于第三边,

    故答案为:三角形任意两边和大于第三边.

    【点睛】本题考查了三角形三条边的关系,熟练掌握三角形三条边的关系是解答本题的关键.三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.

    1215

    【分析】展开后连接,求出的长就是捕获苍蝇的蜘蛛所走的最短路径,过SE,求出,根据勾股定理求出SF即可.

    【详解】解:如图展开后连接,求出的长就是捕获苍蝇的蜘蛛所走的最短路径,

    SE

    ),),

    中,

    由勾股定理得:),

    故答案为15

    【点睛】本题考查了勾股定理、平面展开-最短路线问题,关键是构造直角三角形,题目比较典型,难度适中.

    13

    【分析】直接用勾股定理求解即可.

    【详解】线段的长度为

    故答案为

    【点睛】本题考查了用勾股定理求两点间的距离,任意两点,之间的距离为

    14kg

    【分析】根据题意,先设出秤砣到秤纽的水平距离cm与所挂物重kg之间的函数解析式,然后根据题意可知当时,,当时,,代入函数解析式即可求得该函数的解析式,然后将代入求出相应的的值即可.

    【详解】解:设秤砣到秤纽的水平距离cm与所挂物重kg之间的函数解析式为

    由题意可知,当时,;当时,

    ,解得

    时,,解得,即当秤砣到秤纽的水平距离为cm时,秤钩所挂物重为kg

    故答案为:kg

    【点睛】本题考查一次函数的应用,解答本题的关键是明确题意,求出相应的函数解析式.

    15.(3-2)(答案不唯一)

    【分析】如图,把沿轴对折可得 再根据的位置确定其坐标即可.

    【详解】解:如图,把沿轴对折可得:

    同理:把关于轴对折,可得:

    综上:的坐标为:

    故答案为:(任写一个即可)

    【点睛】本题考查的是轴对称的性质,三角形全等的性质,坐标与图形,熟练的利用轴对称确定全等三角形的对应顶点是解本题的关键.

    160tt6

    【分析】过AAPBC和过AP'AAB两种情况,利用含30°的直角三角形的性质解答.

    【详解】解:AAPBC时,

    ∵∠ABC60°AB3

    BP

    0t时,ABP是钝角三角形;

    AP'AAB时,

    ∵∠ABC60°AB3

    BP'6

    t6时,ABP'是钝角三角形,

    故答案为:0tt6

    【点睛】此题考查含30°的直角三角形的性质,关键是根据在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半解答.

    17(1)

    (2)

     

    【分析】(1)根据进行化解计算得到答案;

    2,直接计算得到答案.

    【详解】(1

    =

    =

    =

    2

    =

    =

    【点睛】本题考查二次根式的混合运算、绝对值的性质,解题的关键是熟练掌握二次根式根式的性质、绝对值相关知识.

    18(1)

    (2)见解析

    (3)在,理由见解析

    (4)

     

    【分析】(1)直接将分别代入计算即可;

    2)先在坐标系上标出各点,再连线即可;

    3)直接将代入求出y的值看其是否为即可;

    4)直接根据图象作答即可.

    【详解】(1)将代入

    解得,即

    分别代入

    解得,即

    故答案为

    2)如图,

    3)当时,

    在该一次函数的图象上;

    4)由(2)中函数图象可知,

    时,

    【点睛】本题考查了一次函数的图像和性质,熟练掌握一次函数的图像和性质是解题的关键.

    19.符合,理由见解析

    【分析】先在中利用勾股定理求出,然后由以及勾股定理的逆定理得即可得答案.

    【详解】解:在中,dmdm

    由勾股定理,得

    因为dmdm

    所以

    所以

    所以,即

    所以该婴儿车符合安全标准

    【点睛】本题考查勾股定理及其逆定理,解题关键是正确运用逆定理.

    20.见解析

    【分析】根据线段垂直平分线的性质可得,从而得到,再由等边三角形的性质可得,从而得到,进而得到,即可.

    【详解】证明:直线是线段的垂直平分线,

    三角形是等边三角形,

    【点睛】本题主要考查了线段垂直平分线的性质,等边三角形的性质,等腰三角形的性质和判定,熟练掌握线段垂直平分线的性质,等边三角形的性质,等腰三角形的性质和判定是解题的关键.

    21A

    【分析】(1)如图1,根据线段垂直平分线的性质得到MA=MPNA=NP,则根据“SSS”可判断△AMN≌△PMN,则可对甲进行判断;如图2,根据平行四边形的判定方法先证明四边形AMPN为平行四边形,则根据平行四边形的性质得到MA=PNMP=AN,则根据“SSS”可判断△AMN≌△PNM,则可对乙进行判断.

    (2)根据(1)即可得出证明过程

    【详解】(1)解:如图1∵MN垂直平分AP

    ∴MA=MPNA=NP

    MN=MN

    ∴△AMN≌△PMNSSS),所以甲正确;

    如图2∵MN∥ANPN∥AM

    四边形AMPN为平行四边形,

    ∴MA=PNMP=AN

    MN=MN

    ∴△AMN≌△PNMSSS),所以乙正确.

    故选:A

    2)正确做法的证明同(1

    【点睛】本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了线段垂直平分线的性质、平行四边形的判定与性质和三角形全等的判定.

    22.(1)详见解析;(2)详见解析;(3)(-4-4).

    【分析】(1)依据点B关于y轴的对称点坐标为(20),点C关于x轴的对称点坐标为(-1-2),即可得到坐标轴的位置;

    2)依据轴对称的性质,即可得到ABC分别关于y轴的对称图形A1B1C1

    3)依据关于x轴的对称点的横坐标相同,纵坐标互为相反数,即可得到点A关于x轴的对称点的坐标.

    【详解】解:(1)如图所示,建立平面直角坐标系xOy

    2)如图所示,A1B1C1即为所求;

    3A点关于x轴的对称点的横坐标相同,纵坐标互为相反数,所以点A-44)关于x轴的对称点的坐标(-4-4).

    【点睛】本题主要考查作图轴对称变换,解题的关键是熟练掌握轴对称变换的定义和性质.

    23

    【分析】先由点B与点P关于直线对称,得到,再由等边三角形的性质和三角形内角和定理求得,然后由,即,即可求解.

    【详解】解:关于直线的对称点

    的中垂线

    等边

    【点睛】本题考查轴对称的性质,等边三角形的性质,等腰三角形的性质,三角形内角和定理,熟练掌握轴对称的性质和等边三角形的性质是解题的关键.

    24

    【分析】根据题中的例题过程连求两次一次函数解析式作答即可.

    【详解】由题意可得各点坐标为:且所求的高度就为点的纵坐标.

    设直线的函数关系式为

    代入得,解得

    直线的函数关系式为

    直线过点

    同理可得直线的解析式为

    联立①②解得,

    答:路灯杆的高度

    【点睛】本题考查了求两直线的交点和对例题的理解应用能力,题目不难,但注意做题时需要运用题目所给方式做题而不能用其他的解答方法.

     

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