必刷06 生物与环境(共29题)-【百题大过关】2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题
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必刷点一 种群的特征
1.(2018·全国Ⅲ,6)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是( )
A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者
B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息
C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度
D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目
2.(2017·全国Ⅲ,5)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是( )
A.将样方内的个体进行标记后再计数
B.进行随机取样,适当扩大样方的面积
C.采用等距取样法,适当减少样方数量
D.采用五点取样法,适当缩小样方面积
3.(2016·全国Ⅱ,5)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是( )
A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度
D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
4.(2022·广东六校联盟高三联考)下列关于种群的研究方法的分析,不正确的是( )
A.调查培养液中大草履虫的种群密度可以采用抽样检测的方法
B.黑光灯诱捕的方法可用于探究农田趋光性昆虫的物种数目
C.调查种群密度时,样方法常常适用于双子叶植物而不适用于跳蝻等小昆虫
D.调查一些特殊种群的种群密度,也可用遇见率、鸣声等作为调查标准
5.某科技小组调查一块方圆为16 hm2的森林里灰喜鹊和画眉的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网。一天捕获鸟共306只,将捕获的鸟做好标记后在原地放10天后,在同一地点再放置同样数量的捕鸟网,捕获鸟共298只,捕获结果统计如下表。下列叙述错误的是( )
项目 | 捕获总鸟数 | 灰喜鹊 | 画眉 |
第一次捕捉 | 306 | 48(标记后放生) | 37(标记后放生) |
第二次捕捉 | 298 | 43(其中6只标记) | 32(其中8只标记) |
A.为了结果的可靠性,标记物对标记对象的生理习性不能有影响
B.根据统计结果估算该区域灰喜鹊大约有344只,画眉大约有148只
C.由于标记的个体被再次捕获的概率下降,所以鸟的实际数量可能更少
D.若第二次捕获引起鸟死亡,会直接影响估算的结果
6.(2022·武威高三期末)种群的年龄组成的大致可分为图中a、b、c三种类型,据图分析,下列表述不正确的是( )
A.我国实施的三孩政策,有利于应对我国的人口老龄化问题
B.在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼,捕捞后,该水域鱼种群的年龄组成可能为a所示类型
C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使该种害虫的年龄组成为c所示类型
D.年龄组成为b所示类型的种群,其数量在近期一定能保持稳定
7.下列关于图中曲线的叙述,错误的是( )
A.t0~t1之间种群数量小于K/2时,由于资源和空间相对充裕,出生速率大于死亡速率,种群数量增长较快
B.t1~t2之间,由于资源和空间有限,当种群密度增大时,种内斗争加剧,天敌数量增加,种群增长速率下降
C.t2时,种群数量达到K值,此时出生速率等于死亡速率,种群增长速率为0
D.在t1时控制有害生物最有效
8.研究人员根据某地主管部门提供的农田中田鼠种群数量13年的数据变化,绘制出的λ值变化曲线如图所示。下列分析错误的是( )
A.前4年间,田鼠种群年龄组成为增长型
B.第4年到第5年间,田鼠种群数量仍在增长
C.第5年到第9年间,田鼠种群数量达到K/2值
D.第10年到第11年间,田鼠种群死亡率大于出生率
必刷点二 群落的结构及演替
9.(2021·全国甲,6)群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法,错误的是( )
A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向
B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替
C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段
D.在演替过程中,群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展
10.(2020·全国Ⅱ,6)河水携带泥沙流入大海时,泥沙会在入海口淤积形成三角洲。在这个过程中,会出现3种植物群落类型:①以芦苇为主的植物群落(生长在淡水环境中),②以赤碱蓬为主的植物群落(生长在海水环境中),③草甸植物群落(生长在陆地环境中)。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的,演替的顺序是( )
A.②①③ B.③②① C.①③② D.③①②
11.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是( )
A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示
C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D.图丙中实验初期,种内互助与种间竞争并存,后期X的种内斗争加剧
12.下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验的叙述,正确的是( )
A.许多土壤小动物以动植物遗体为食,属于分解者
B.土壤小动物活动范围小,适合用标志重捕法来调查
C.诱虫器利用土壤小动物的趋光性,使用灯光来诱捕
D.通过统计土壤小动物的个体数目来估算其丰富度
13.(2022·泰安市高三模拟)如图表示甲、乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线。下列说法错误的是( )
A.甲种群迁入的某生态系统可能存在甲种群的天敌
B.乙种群和甲种群的种间关系是捕食,其中甲种群是被捕食者
C.乙种群迁入该生态系统后,使甲种群的环境容纳量变小
D.甲种群的出生率随着种群数量的增加而降低,在K值时降为0
14.(2022·山东临沂高三模拟)为研究退耕还林的群落演替规律,利用“把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段”原理,调查随退耕年限的变化,群落中不同植物类群的物种数变化如图。下列叙述错误的是( )
A.群落演替过程中,前一阶段为后一阶段的形成提供了适宜条件
B.植物为动物提供食物和栖息场所,群落演替主要表现为植物的更替
C.随着退耕时间的延长,群落对光能等环境资源的利用更充分
D.在第二年人工种植乔木,草本植物的物种数的峰值会推迟
必刷点三 生态系统的结构和功能
15.(2020·全国Ⅲ,6)生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述,错误的是( )
A.消费者没有参与碳循环的过程
B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D.碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环
16.(2019·全国Ⅱ,6)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是( )
A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形
B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形
C.前者为金字塔形,后者为金字塔形
D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形
17.下列有关下图的叙述错误的是( )
A.若该图表示一个群落,则丁为分解者
B.若甲为生产者,则甲一定是自养型生物
C.若该图表示食物网,则该食物网中共有3条食物链
D.若该图表示生态系统的四种组成成分,则应加上由丁到甲的箭头,并可确定甲是生产者
18.(2022·淄博高三模拟)自然界的生物与周围的物理环境之间,与群落中的其他生物种群之间,有着密切的联系。它们相互依赖、相互制约,构成占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。下列叙述错误的是( )
A.生产者制造有机物,是该动态平衡体系的首要成分
B.消费者对生产者没有任何作用,在生态系统中可有可无
C.俗语“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃泥巴”包含一条食物链
D.水体中沉降植物的分泌物可抑制藻类生长,说明生产者间也存在信息联系
19.下图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系,下列叙述错误的是( )
A.细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物
B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺
C.若大米草死亡,将导致藻类数量增加,沼蟹数量增加
D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少
20.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是( )
A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1
C.流入初级消费者体内的能量可表示为(A2+B2+C2)
D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减
21.如图是某草原生态系统能量流动的情况,各个字母表示相关能量的多少,其中d、e、f表示用于生长、发育和繁殖的能量。下列说法不正确的是( )
A.g、h、i分别表示相应营养级生物通过呼吸作用以热能形式散失的能量
B.兔子同化的能量可以表示为b=h+e+c+k
C.如果相邻营养级之间的能量传递效率相同,则有关系b2=ac
D.如果能量从第一营养级流向第二营养级的传递效率为10%,则a=10b
22.1942年,美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动分析,是生态系统能量流动定量研究的开创性工作。如图是赛达伯格湖的能量流动图解(图中数字为能量数值,单位是
J·cm-2·a-1)。下列关于该生态系统能量利用和传递特征的叙述,错误的是( )
A.太阳能被生态系统固定的效率小于0.1%
B.流经生态系统的总能量为464.6 J·cm-2·a-1
C.呼吸作用消耗能量的比例随营养级的提高而降低
D.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为20%
23.图1是某生态系统碳循环示意图,其中a、b、c、d是生态系统内各生物成分,①②③④⑤⑥表示有关的生理过程;图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。下列说法正确的是( )
A.在图1中,b、c分别属于初级消费者、生产者
B.图1中能表示呼吸作用过程的只有②④⑤
C.在图2的食物链中,②/①的比值代表兔与狼(生物之间)的能量传递效率
D.如果a发生瘟疫,d的数量将先增加后减少最后趋于稳定
24.(2022·抚顺市高三一模)下列关于生态系统信息传递的叙述,正确的是( )
A.利用生长素类似物杀死单子叶农作物周围的双子叶杂草,属于化学信息的应用
B.利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物,使其远离农田,属于生物防治
C.生态系统中信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D.某种鸟类通过点头或鞠躬追求配偶,这一现象说明生态系统中的信息传递可以调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
25.某同学依据生态学原理制作了“人工微型生态系统”的生态缸。下列相关叙述正确的是( )
A.植物的数量越多,生态缸的稳定性越强
B.需不断向生态缸内输入能量
C.要对生态缸中的土壤进行灭菌处理
D.白天给予生态缸适宜的光照、晚上做保温处理
26.稳定性是生态系统的重要特征之一,是衡量生态系统健康状况的重要指标。下列叙述错误的是( )
A.群落在发生次生演替过程中生态系统的稳定性一定会逐渐增强
B.北极苔原生态系统中,若地衣被大面积破坏,则整个生态系统将会崩溃
C.负反馈调节在生态系统中普遍存在,是生态系统具有自我调节能力的基础
D.生态系统物质循环或能量流动受阻后,生态系统的稳定性就会下降
必刷点四 环境保护
27.为了防止大熊猫栖息地碎片化程度加深,我国设立了大熊猫国家公园。将川、陕、甘三省的野生大熊猫种群高密度区、主要栖息地、局域种群遗传交流廊道等80多个保护区有机整合,形成一片基本相互连接起来的国家公园。2021年7月7日,生态环境部将大熊猫受威胁程度等级由“濒危”降为“易危”。下列说法错误的是( )
A.大熊猫在多个保护区的不同分布表明了其水平结构的差异
B.大熊猫国家公园的设立是对其进行保护的最有效措施
C.科学家对大熊猫进行的科学研究主要体现其直接价值
D.栖息地的碎片化会阻止大熊猫之间的基因交流从而降低基因多样性
28.(2020·山东,10)为加大对濒危物种绿孔雀的保护,我国建立了自然保护区,将割裂的栖息地连接起来,促进了绿孔雀种群数量的增加。下列说法错误的是( )
A.将割裂的栖息地连接,促进了绿孔雀间的基因交流
B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径
C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声,属于物理信息
D.建立自然保护区属于易地保护,是保护绿孔雀的有效措施
29.(2022·衢州高三教学质量检测)下列有关温室效应的说法,错误的是( )
A.温室效应是CO2分子将地球反射热释放出来,使地球升温
B.温室效应会影响地球上的一些物种的生长、繁殖和分布
C.温室效应会导致地球温度升高,使极地的冰盖开始融化
D.温室效应会使全球的气候发生大规模变化,影响农业生产
必刷19 种群和群落(共36题)-【百题大过关】2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题: 这是一份必刷19 种群和群落(共36题)-【百题大过关】2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题,文件包含必刷19种群和群落共36题-百题大过关2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题解析版docx、必刷19种群和群落共36题-百题大过关2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共34页, 欢迎下载使用。
必刷05 生命活动的调节(共35题)-【百题大过关】2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题: 这是一份必刷05 生命活动的调节(共35题)-【百题大过关】2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题,文件包含必刷05生命活动的调节共35题-百题大过关2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题解析版docx、必刷05生命活动的调节共35题-百题大过关2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共25页, 欢迎下载使用。
必刷11 遗传的基本规律(共38题)-【百题大过关】2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题: 这是一份必刷11 遗传的基本规律(共38题)-【百题大过关】2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题,文件包含必刷11遗传的基本规律共38题-百题大过关2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题解析版docx、必刷11遗传的基本规律共38题-百题大过关2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共34页, 欢迎下载使用。