初中人教部编版小石潭记课堂检测

10 小石潭记

1．下列加点字的读音不正确的一项是(　　)

A．篁竹(huánɡ)  清冽(liè) 为嵁(kān )

B．为坻(chí)    幽邃(suì)   差互(cī)

C．参差(cēn)    佁然(yǐ)   寂寥(liáo)

D．俶尔(shū)    翕忽(xī)   悄怆(chuànɡ)

答案：D     chù

2. 下面句子中加点词解释有错的一项是(　　)

A．不可知其源(源头)

B．佁然不动(静止不动的样子)

C．参差披拂(长短不齐的样子)

D．凄神寒骨(凄凉)

答案：D  “凄”在这里是使动用法，应为“使……感到凄凉”。

3. 下列加点词意思不同的一项是(　　)

A．隔篁竹，闻水声  余闻之也久

B．先生不知何许人也    潭中鱼可百许头

C．以其境过清      不可知其源

D．参差披拂      犬牙差互

答案：B    解析：A 均为“听到”。 B地方。   表示约数。  C 均为“它的”。 D均为“长短不齐”。

4．辨析下列句中加点词的意思。

(1)从　①从小丘西行百二十步_______________________

②隶而从者_________________________________

(2)清　①水尤清冽_________________________________

②以其境过清_______________________________

(3)可　①潭中鱼可百许头___________________________

②明灭可见_________________________________

        答案：  由。跟随，跟从。

清澈。凄清。

        大约。能够，可以。

5．下列对加点词的活用情况判断有误的一项是(　　)

A．皆若空游无所依(名词作状语，在空中)

B．心乐之(形容词的使动用法，使……快乐)

C．从小丘西行百二十步(名词作状语，向西)

D．凄神寒骨(形容词的使动用法，使……感到凄凉)

答案：B

解析：此处“乐”应为形容词的意动用法，“以……为乐”。

6．★下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)

A．潭中/鱼可百许头，皆若空/游无所依

B．四面竹/树环合，寂寥/无人

C．其岸势/犬牙差互，不可/知其源

D．以其境/过清，不可久/居

答案：C   解析：A潭中鱼/可百许头，皆若/空游无所依。  B四面/竹树环合，寂寥/无人。D以/其境过清，不可/久居。

7. 按照提示默写恰当的语句。

(1)《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：__________，___________，_______________。

(2)《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_________________，______________________。

 (3)描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：___________，__________，___________。

(4)描写溪流曲折悠远的句子是：_________，____________。

(5)文中从侧面描写水清澈透明的句子是：____________________，____________________，____________________，____________________。

(6)文中描写小石潭凄清气氛的句子是：__________________，__________________，__________________，________________。

答案：青树翠蔓        蒙络摇缀             参差披拂

 潭中鱼可百许头           皆若空游无所依

佁然不动   俶尔远逝　   往来翕忽

斗折蛇行　    明灭可见

潭中鱼可百许头　  皆若空游无所依　日光下澈　   影布石上

四面竹树环合        寂寥无人　 凄神寒骨　       悄怆幽邃

8. 下列对本文的分析不准确的一项是(　　)

A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B．文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D．本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

答案：D  解析：作者描绘小石潭的石、水、光影、游鱼、树木，写出了一个极为清幽冷寂的境界，抒发了作者寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

一、课文研读

请同学们看《点拨训练》第37页第9-13题。

9．解释下列句中加点的词。

(1)皆若空游_____________________________________

(2)佁然不动_____________________________________

(3)隶而从者_____________________________________

答案：好像。

静止不动的样子。

跟随。

10. 根据提示，用简洁的语言概括文章内容。

发现小石潭→________________→介绍小石潭源流→____________________

答案：观赏潭中景物   感受小石潭气氛

11. 作者叙述发现小石潭的过程用了哪些动词？有何作用？

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

答案：用了“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，不仅点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，还为下文突出小石潭周围凄清的环境埋下伏笔。

12. 小石潭的潭水有什么特点？作者是怎样描写的？

解析：本题考查对文章内容的理解能力，结合题干，在基于理解的基础上，找出文章描写潭水特点的句子，概括性回答。

答案：清澈；通过描写游鱼、日光、影子，从侧面烘托出潭水的清澈。

13. 统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？

解析：答题时在基于理解文章内容的基础上进行作答。

答案：小石潭位于幽僻之地，充满生机却无人赏识，并且小石潭幽深冷寂的氛围与作者的境遇相似。这些相似之处使作者感到悄怆悲凉，其心情变得压抑，也含蓄地流露出作者对现实的不满。

二、拓展阅读

请同学们阅读《浣花溪记》完成14-18题。

　　出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧，潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。

　　行三四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然，隔岸阴森者尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。

　　人家住溪左，则溪蔽不时见，稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通，置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还度桥，过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。碑皆不堪读。

　　钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世，如孔子微服主司城贞子时也。

　　时万历辛亥十月十七日，出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢，迫暮趣归。是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。

14．解释下列句子中加点的词语。

(1)心乐之_____________________________________

(2)不可久居___________________________

(3)西折纤秀长曲_______________________________

(4)则以少陵浣花居在焉耳______________________________

答案：以……为乐。  停留。  向西。   因为。

 15. ★请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(各标一处)。

 (1)皆 若 空 游 无 所 依  

(2)而 后 浣 花 有 专 名

答案：(1)皆 若 空/ 游 无 所 依  

(2)而 后/ 浣 花 有 专 名

解析：文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

16. 用现代汉语翻译下列句子。

(1)日光下澈，影布石上。

(2)   行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。

答案：阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。

 走了三四里就到了青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。

 17. 【甲】【乙】两文在表现手法上有什么不同？

解析： 虚实结合、点面结合、动静结合等

答案：甲文采用了动静结合的表现手法；乙文则以描写静景为主。

18. 【乙】文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁？请你写出他的连续的两句诗。

解析：杜甫，字子美，自号少陵野老。

答案：杜甫。　示例：会当凌绝顶，一览众山小。

译文
　　出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的细荠美、弯荠弯，所见像套连的圈儿、像开口的玉环、像带子、像圆规、像弯钩、水色像明镜、像碧玉、像浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。然荠一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那儿罢了。
 　　行读三、四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一会儿近。青竹翠柏郁郁葱葱，显得对岸浓荫森森，一直延伸到溪的尽头，平望像一片荠菜。水光树色，清幽荠绚丽，使人了里澄彻，神清气爽。从青羊宫往西，因溪水汇流荠架设了三座桥，彼此相隔都不到半里路，轿夫说通向灌县，或者这就是所谓“江从灌口来”的说法吧。

　　溪东面住有人家，这时溪身便被屋舍遮住，不能上上看见；稍有空缺，溪水重又展现在眼前。象这样的情形有好几处。溪岸人家用树枝、竹条编扎成门户和篱墙，很是齐整。读尽了桥，路旁边立着一座亭子，题写着“缘江路”几个字。过了这里就到了武侯祠。祠前有一座木板桥跨越溪身，桥上有临水的栏杆覆围着，到此才看见题着“浣花溪”字样的匾额。过桥，是一片小小的陆地，象梭子那样横斜着插在水中，溪水四面环绕着它，没有桥便无法通行。小洲上面建造了一座亭子，题字为“百花潭水”。从这座亭子折回原路，读过桥经过梵安寺，这才到了杜工部祠。杜甫的像画得十分清朗古朴，不见得一定强求惟妙惟肖，但想来杜甫应当是这个模样。还有一块刻在碑石上的肖像，附着杜甫的传记，是通判何仁仲在代理华阳县令时所制作的。碑文全都没法读了。

　　钟惺说：杜甫的两处居所，在成都浣花溪的，环境幽远，在夔州东屯的，地方险僻，两者互不相同。假如严武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度过晚年，患难时是太需要朋友了！然荠是天意要派定这位老诗人添加出夔州的一段非凡了现罢了：在艰难潦倒中流离奔波，却仍能选择胜地处身；胸襟安闲从容，可以应付世事，这同孔子变换服装、客居在司城贞子家里避难时的情形是一样的啊。

　　其时为万历三十九年十月十七日。出城时象是要下雨，不一会儿便云开天晴了。朝廷使臣出来游玩的，大多由按察使或州县弯官邀请参加饮宴，官场中人稠杂荠浑浊，象石磬那般弯曲着身子打躬作揖，喧闹声充满四方。将近黄昏时分连忙回家。这天清晨，我偶然独自前往。楚人钟惺作记。