小学语文人教部编版二年级下册亡羊补牢说课课件ppt

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寓言就像哆啦A梦的口袋，看上去很小，却包含很多深刻的东西语言朴实却常有讽刺意味，让我们受益无穷，接下来让我们去跟着课文学习两则寓言，今天学第一则《亡羊补牢》。
听老师朗读课文，圈出文中的生字。
如果没有努力,成功是不会轻易现身的。一场洪水淹没了我们的家园。
弟弟围着半圈转了一圈。
探险队钻入人迹罕至的洞穴，在里面发现了钻石。
孔、洞，在物体内部有空的地方。
造句：老师不顾一切地爬,企图把那个同学从冰窟窿里救出来。
造句：他们两人唇枪舌剑,各不相让,吵得四邻街坊不能安睡。
羊棚，羊栏，圈羊羊的地方。
造句：把羊圈关好，防备羊群跑掉。
接受—— 后悔—— 劝告——
接受—— 劝告—— 明白—— 急忙——
分组朗读课文，尝试概括课文的主要内容，梳理课文的结构。
第一部分：第1自然段 写羊圈破了个窟窿，一只羊狼叼走了。
第二部分：第2-4自然段 写养羊人不听街坊劝告，羊又被狼叼走一只杂。
第三部分：第5自然段 讲养羊人接受街坊劝告，把羊圈修好，再也没有丢过羊。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
交代了故事发生的时间、人物。“原来”一词点明了羊少的原因，从而引出下文。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
这是一个反问句，养羊人认为羊已经丢了，再修羊圈也没有意义。他对街坊的劝告满不在乎，为下文再次丢羊埋下伏笔。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
第一个“又”字说明养羊人未修羊圈，羊再次丢了。第二个“又”字说明狼再次从同一个窟窿把羊叼走了。说明两次丢羊的原因一样。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
第二次丢了羊之后，养羊的人才后悔没有听街坊的劝告。“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，说明知错就改的重要性。
《亡羊补牢》讲述一个人的羊被狼叼走之后，没及时听取别人意见，等第二次羊丢了之后，他才修补羊圈。这则寓言告诉我们，一个人做了事，只要肯接受建议，及时改正，还不算晚。
吃一堑,长一智 知错就改 悬崖勒马 回头是岸 未雨绸缪 知过则改 浪子回头 迷途知返 幡然悔悟
比一比，组词语。亡( ） 牢( ) 钻( ) 丢( ) 忘( ) 宇( ) 贴( ) 去( )
看拼音写词语。 wángyángbǔlá zuànchū quàn gà diūshī