语文人教部编版语文园地评课课件ppt

这是一份语文人教部编版语文园地评课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了交流平台，略写其他民俗活动，略写其他的日子，词句段运用，喜获金牌，摘得桂冠，拔得头筹，注意力分散，使劲想，整齐统一等内容，欢迎下载使用。

学习任务：自由读“交流平台”，想一想：你读懂了什么？画出相关语句，在旁边做批注，写下自己的感受。
我们阅读文章时，常常发现有的内容写得很详细，有的内容写得很简略。读文章时，要分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法。以《北京的春节》为例，文中详写了哪些日子？都写了些什么？文中略写了哪些日子？都写了些什么？
详写：腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节
详写：腊八、初一最具特色的一两个民俗活动
读文章的时候，分清文章内容的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
《腊八粥》一课，等腊八粥写得特别具体，篇幅也多
吃腊八粥只写了寥寥几笔
作者的主要意图不是突出腊八粥多么好吃，而是要表现八儿一家温馨和睦的氛围。
联系自己本单元的习作，说一说在你的习作中你都写了什么，哪些是详写的，哪些是略写的，为什么这样写。
写作文时，先确定好写作的中心，然后根据中心，想好要表达哪些主要内容，综合运用比喻、拟人等修辞手法，外貌、动作、语言、心理等多种描写方法，把这些内容写具体，写详细。次要内容交代清楚就行。
习作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则简略一点。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1.《北京的春节》重点写腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，是因为作者特别喜欢这几天。（ ）2.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要表达的意思决定的。 （ ）3.领会作者要表达的意思，不必要分清文章主次。（ ）4.习作时，把重点要表达的内容写具体，其他内容写得简略一点，这样才能突出中心，也才能更好地让别人了解自己想要表达的意思。 （ ）
学习任务：自由读句子，把句子读通顺。理解句中划线词的意思。
◇有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
这些词是“全部、全都是”的意思
这些词都有“取得第一名”的意思
像这样字面不同，但是语义相同的词语或句子重复使用的修辞手法，叫“同义反复”。 同义反复，使句子表达形式更加多样，富有变化，能避免用词的重复和单调，使语言更加生动、丰富。
把句子一的词语都换成“一律”，把句子二的词语都换成“勇夺第一”读一读，你有什么感受？
在括号里写出“同义反复”的词语。1.在校园艺术节朗诵比赛中，有的班级同学穿着清一色的红色校服，有的班级同学（ ）化上彩妆，有的班级同学（ ）手捧鲜花，有的班级同学（ ）戴着头饰，令人惊艳万分。2.校运动会上，我班成绩斐然，小谢在女子200米短跑中勇夺第一，小徐在男子垒球中（ ），小陈在女子跳远中（ ），小罗在男子400米跑步中（ ）。
1.为了有出色的成绩，同学们针对自己的薄弱学科，制订了学习方案，有的在语文上多花气力，有的学数学肯下功夫，有的在英语学科上愿意吃苦头。 2.弟弟突发奇想，给小猫上课。结果呢？三花东张西望，小橘左顾右盼，小黑神不守舍，只有弟弟兴致勃勃。 3.爸爸出的谜语太难了，任凭是我苦思冥想，还是姐姐绞尽脑汁，或者妈妈搜肠刮肚，都没有想出个道道来。
读一读，感受“同义反复”。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
1.第一句划线词语都有“ ”的意思，体现了老铺的灯笼 的特点。第二句划线词语都有“ ”的意思。这两句中划线词语不同，但是表达的意思 。2.对在句段中用不同的词语表达相同的意思的作用，说法不正确的一项是（ ）A.语言丰富 B.表达活泼 C.避免重复 D.加重语气
1.根据语境，尝试用不同的词语表达“人头攒动”的意思。 节日期间，北京各大景点迎来了大批中外游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城 ，南锣鼓巷 ，什刹海 。2.在括号内填入与“欣然怒放”意思相同，说法不同的词语。 花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（ ），热情的杜鹃花（ ），美丽的海棠（ ），到处花香醉人。
◇过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高◇过年的时候吃鱼：____________________　　　　　　　　　　◇建筑上雕刻蝙蝠：____________________
寓意有头有尾，年年有余
寓意福从天降，福运到来
我们的传统吃食或传统工艺中往往有着一些吉祥的寓意。
正月十五点灯笼：中秋赏月吃月饼：门上“福”字倒着贴：雄黄酒在脑门画“王”：
根据语境，给习俗选择对应的寓意。（填序号）。 春节是中国最隆重的传统节日，关于春节吃什么，全国各地有着不同的习俗，但都包含着美好的寓意。北方有吃饺子的传统，寓意 ；江苏、上海等地春节有吃汤圆的习俗，寓意 ；福建闽南人春节第一餐吃面条，寓意 ；广东部分地区春节第一餐吃用米粉和萝卜干油炸而成的“腐圆”，和芡实、莲子等熬成的“五果汤”，寓意 。 A.更岁交子 B.年年长久 C.生活甜美，源远流长 D.团团圆圆
阅读文段，并观察文段里面的字，你发现了什么？
行楷将楷书的体势、点画变得圆转连带、变化多样。因为在书写时楷书的成分多，只是略有行书的笔意，所以称为行楷。行楷用笔灵活、方便，一般不需要逆锋、顿笔、停笔等，讲求笔道流畅，顿转合理。
行书是一种统称，分为行楷和行草两种，今天我们所了解到的是行楷。 行楷是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书和草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。
指导：请根据你对行楷字的观察和了解，平时认真练习，提高自己的书写水平和速度。学会基本的行楷后，还可以依照自己的习惯，使行笔出现各种变化，甚至追求或创造不同的笔道线条，形成独有的书写风格。
1.下列书法作品，用行书写成的是（ ）2.行书字体的特点是（ ）A.形体方正 B.行笔流畅 C.笔画平直 D.点画灵动
中国是文化大国，而中国的古诗就像一朵馨香独具的奇葩，盛开在世界文苑之中。学习古诗，能领略古代诗人的风采，受到古典艺术的熏陶，收获人生的启迪。
长歌行①青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
[长歌行]汉乐府民歌，歌行是我国古代诗歌的一种体裁，也叫“歌”或“行”。
③晞：天亮，引申为阳光照耀，这里指晒干。
⑥焜黄：形容草木凋落、枯黄的样子。
⑧衰：一说读古音“cuī”，一说读普通话“shuāi”。现在按普通话的读音来读。
⑨少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑩老大：指年老了，老年。
长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
诗中写的是什么季节的景物？是从诗中哪些词语看出来的呢？
诗中由眼前的春天想象到秋天
“恐”字说明是诗人的担忧，实际上秋季还并未到来。
从明媚的、灿烂的、生机勃勃的春景写到萧瑟的、枯败的秋景，这种变化让我们明白了世间万物都会由盛而衰。
春天比喻青春时期，秋天比喻老年时期。
这两句诗劝诫人们要珍惜时间，趁着青春努力学习，把握今天。
大家还读过哪些劝诫人们要珍惜时间、勤奋努力的句子呢？
◎一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。◎莫等闲，白了少年头，空悲切。◎三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。◎花有重开日，人无再少年。◎明日复明日，明日何其多。◎我生待明日，万事成蹉跎。
【译文】早晨，园中的葵菜碧绿葱郁，晶莹的露水等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，万物呈现出一派繁荣生机。时常担心那萧瑟的秋天到来，树叶枯黄飘落，百草凋零衰败。千百条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道努力，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没有用了
《长歌行》这首诗先写眼前之实景，再写想象之虚景，最后抒发感慨，劝诫我们要珍惜青春年华，发奋努力，不要等到老了再后悔。希望同学们能牢记这首古诗，时时提醒自己珍惜时间，努力奋斗。 现在请你读熟并背诵《长歌行》吧。