河北省承德市平泉市回民中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案）

这是一份河北省承德市平泉市回民中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案），共27页。试卷主要包含了选择题，填充题，填空，解答题等内容，欢迎下载使用。
河北省承德市平泉市回民中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、选择题（每小题2分，共70分）
1．菜豆种子的结构包括（　　）
A．种皮、子叶和胚 B．胚、种皮和胚乳
C．种皮和胚 D．胚芽、胚轴、胚根、子叶
2．下列关于种子萌发成幼苗的叙述中，正确的是（　　）
A．子叶发育成叶 B．胚根发育成胚
C．胚芽发育成茎和叶 D．胚轴发育成胚乳
3．根生长最快的部位（　　）
A．分生区 B．根冠 C．成熟区 D．伸长区
4．通常所说的“绿色开花植物”就是（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．苔藓植物
5．我国的植树节在每年的（　　）
A．3月12日 B．4月15日 C．5月15日 D．6月15日
6．下列哪一项不符合合理灌溉的要求？（　　）
A．植物的一生中，都要有充足的灌溉
B．不同植物，灌溉的水量不同
C．当土壤缺水时，就要进行灌溉
D．同一植物不同生长期，灌溉量不同
7．植物体主要的吸水器官和吸水部位是（　　）
A．根尖和根冠 B．根毛和根尖
C．根和成熟区表皮细胞 D．成熟区表皮细胞和根尖
8．竹子为多年生草本植物，但茎不能逐年加粗，这是由于茎中缺少（　　）
A．木质部 B．韧皮部 C．导管 D．形成层
9．移苗时根部带土是为了（　　）
A．保留水分和无机盐 B．避免伤害生长点
C．避免伤害根冠 D．避免伤害根毛和幼根
10．夏天中午光照强，光合作用反而下降，原因是（　　）
A．温度过高 B．气孔关闭
C．水分吸收减少 D．叶绿素被破坏
11．绿叶在光下制造有机物”实验的步骤依次是（　　）
①暗处理
②叶片脱色
③光照
④选叶遮光
⑤清水冲洗
⑥滴加碘液
A．①④③②⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①③⑤②④⑥ D．②①⑥④③⑤
12．光合作用的原料是（　　）
A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气
C．有机物和氧气 D．有机物和水
13．如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天不利于大棚中蔬菜的（　　）
A．无机盐吸收 B．花的传粉 C．呼吸作用 D．光合作用
14．呼吸作用的原料是（　　）
A．二氧化碳和水 B．有机物和氧
C．二氧化碳和氧 D．有机物和水
15．下列选项中，属于生命现象的是（　　）
A．火山爆发、开水沸腾 B．雨后春笋、蜻蜓点水
C．潮起潮落、日出日落 D．积雪消融、惊涛拍岸
16．植物种类最丰富的植被类型是（　　）
A．草原 B．热带雨林 C．荒漠 D．针叶林
17．栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，这是因为（　　）
A．瓦盆价钱较低
B．有小洞的瓦盆有利于根的呼吸
C．瓦盆易保持水分
D．瓦盆硬度较小
18．以下是乐乐对动物体的结构层次的看法，其中正确的是（　　）
A．细胞→组织→器官→系统→动物体
B．细胞→器官→组织→动物体
C．细胞→组织→器官→动物体
D．器官→细胞→组织→系统→动物体
19．海尔蒙特在他的“植物生长所需物质的来源“的实验中得出的结论是植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。现在我们知道他忽略了（　　）的作用
A．光 B．叶绿体 C．空气 D．温度
20．用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（　　）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉
C．树→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→树
21．生物圈的含义是（　　）
A．地球上的全部生物
B．地球上一切适合生物生存的环境
C．地球上的全部生物及其生存的环境
D．大气圈下层、岩石圈表面
22．夜间在卧室内摆放很多花卉会影响健康，其原因是（　　）
A．气温较高 B．空间狭小逼仄
C．湿度过大 D．花卉与人争夺氧气
23．下列特定的地域中，不能构成生态系统的是（　　）
A．一条小溪 B．一所学校
C．一片草坪 D．一间教室中的生物
24．对于一株植物来说，进行光合作用的主要器官是（　　）
A．根 B．茎 C．花 D．叶
25．使用显微镜时，将低倍物镜换为高倍后，下列错误的是（　　）
A．原视野边缘出现的观察对象消失了
B．要重新调整准焦螺旋
C．出现在视野中的细胞变多
D．视野变暗了
26．下列关于单细胞生物叙述中，错误的是（　　）
A．整个身体就是一个细胞
B．能独立生活在一定的环境中
C．有呼吸、排泄等专门器官
D．能对刺激作出反应，趋利避害
27．下列是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（　　）
①盖上盖玻片②展平③滴清水④取材．
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②①
28．生物圈中最大的生态系统是（　　）
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．农田生态系统 D．海洋生态系统
29．克隆牛时，选用甲牛（雌性）的卵细胞，去掉细胞核；选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中，移植到丙牛（雌性）的子宫中，出生的克隆牛将（　　）
A．肯定是雌性 B．肯定是雄性 C．可能是中性 D．无法确定
30．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（　　）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
31．调查是科学探究_______的方法之一。（　　）
A．基本 B．常用 C．日常 D．普遍
32．我们吃的豆芽，是由种子结构的哪个部位发育成的？（　　）
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
33．洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（　　）
①细胞壁
②细胞膜
③叶绿体
④细胞核
⑤液泡
⑥细胞质
⑦线粒体
A．①②④⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥⑦
34．如果在一个番茄中共形成了150粒种子，那么在受精时需要的精子至少应当有（　　）
A．600个 B．300个 C．150个 D．75个
35．炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（　　）
A．小麦的子叶 花生的子叶
B．小麦的胚乳 花生的子叶
C．小麦的子叶 花生的胚乳
D．小麦的胚乳 花生的胚乳
二、填充题（每空1分，共6分））。
36．（3分）受精后，子房发育成 　 　。受精卵发育成 　 　。花的最主要部分是 　 　。
37．（1分）茎中的导管，运输水和无机盐。茎中的 　 　，运输有机物。
38．（1分）生物圈中已知的绿色植物，大约有　 　多万种．
39．（1分）　 　是构成生物体的基本单位。
三、填空（每空1分，共8分）。
40．（8分）填充下表，区别光合作用和呼吸作用。
区别
光合作用
呼吸作用
部位
　 　
　 　
条件
　 　
　 　
原料
　 　
　 　
产物
　 　
　 　
能量变化
　 　
　 　
四、解答题（每空1分，共8分）
41．（10分）如图是显微镜结构图，请回答下列问题：
（1）显微镜最主要的结构是[　 　]　 　和[　 　]　 　。
（2）④和⑤的作用是 　 　。
（3）取放显微镜时，左手握住[　 　]　 　右手托住[　 　]　 　。①和②的功能是 　 　。

五、解答题（每空1分，共6分）
42．（6分）如图是探究种子萌发的外界条件的对照实验，请分析总结实验结果。
（1）本实验共有 　 　组对照实验。
（2）已萌发的种子所满足的外部条件是 　 　、　 　和 　 　。
（3）第②粒种子不能萌发的原因是 　 　。
（4）第④粒种子不能萌发的原因是 　 　。


参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共70分）
1．菜豆种子的结构包括（　　）
A．种皮、子叶和胚 B．胚、种皮和胚乳
C．种皮和胚 D．胚芽、胚轴、胚根、子叶
【分析】菜豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成。
【解答】解：菜豆属于双子叶植物，其种子包括种皮和胚，种皮质地坚硬，具有保护作用；胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是新植物的幼体。
故选：C。
【点评】明确菜豆种子的结构成分是解题的关键。
2．下列关于种子萌发成幼苗的叙述中，正确的是（　　）
A．子叶发育成叶 B．胚根发育成胚
C．胚芽发育成茎和叶 D．胚轴发育成胚乳
【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整诱惑力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。只有同时具备自身条件和外界条件，种子才会萌发。
【解答】解：A、胚芽发育成茎和叶，子叶提供营养或转运营养，错误；
B、胚根发育成根，错误；
C、胚芽发育成茎和叶，正确；
D、胚轴发育成连结根和茎的部分，错误；
故选：C。
【点评】解答此题的关键是知道种子萌发时各部分的发育情况。
3．根生长最快的部位（　　）
A．分生区 B．根冠 C．成熟区 D．伸长区
【分析】植物的根吸收水分和无机盐，使植物生长，其中的根尖各部分使根不断吸收水分和无机盐，并且不断生长．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
【解答】解：A、分生区﹣﹣被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
B、根冠﹣﹣在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
C、成熟区﹣﹣在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
D、伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。
因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区。
故选：D。
【点评】解题的关键是了解根的结构和各部分的功能．
4．通常所说的“绿色开花植物”就是（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．苔藓植物
【分析】此题是关于被子植物的选择题，可结合被子植物的主要特征来分析，据此答题．
【解答】解：被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。
藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不开花，不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。
故选：C。
【点评】熟练掌握各类植物的主要特征，明确被子植物又叫绿色开花植物．
5．我国的植树节在每年的（　　）
A．3月12日 B．4月15日 C．5月15日 D．6月15日
【分析】植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。
【解答】解：我国的植树节是3月12日，因为我国每年三月是万物复苏、植被生长的最佳季节，这个时候种植的树苗更容易成活。
故选：A。
【点评】本题主要考查了植树节的日期，属于基础题。
6．下列哪一项不符合合理灌溉的要求？（　　）
A．植物的一生中，都要有充足的灌溉
B．不同植物，灌溉的水量不同
C．当土壤缺水时，就要进行灌溉
D．同一植物不同生长期，灌溉量不同
【分析】合理灌溉：灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果。合理灌溉要有一个量化标准。这可以根据土壤容重、土壤有效水分、萎蔫系数、田间持水量来确定。
【解答】解：不同种类的植物需水量不同，同一种植物在不同的生长时期需水量不同。灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果。进行合理灌溉，首先根据土壤湿度决定灌溉时期。根据植物水分需求情况事先拟定灌溉方案。但因不同年份的气象条件不同、不同地块植物生长不同而常会有所变动。植物缺水时，幼嫩的茎叶因水分供应不上而发生凋萎，生长速度下降。依据灌溉生理指标确定灌溉时期。灌溉应遵循的原则是应根据植物的种类和具体的生长期而定，要适时、适量，合理灌溉。植物的一生中都要有充足的灌溉的说法是错误。
故选：A。
【点评】主要考查的知识点是合理灌溉。解答时可以从合理灌溉的要求和灌溉的时期确定方面来切入。
7．植物体主要的吸水器官和吸水部位是（　　）
A．根尖和根冠 B．根毛和根尖
C．根和成熟区表皮细胞 D．成熟区表皮细胞和根尖
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
【解答】解：根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。其中根尖的成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：C。
【点评】掌握根尖的结构和功能是解题的关键。
8．竹子为多年生草本植物，但茎不能逐年加粗，这是由于茎中缺少（　　）
A．木质部 B．韧皮部 C．导管 D．形成层
【分析】草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层．
【解答】解：形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。竹子为多年生草本植物，但茎不能逐年加粗，这是由于茎中缺少形成层。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解形成层的功能．
9．移苗时根部带土是为了（　　）
A．保留水分和无机盐 B．避免伤害生长点
C．避免伤害根冠 D．避免伤害根毛和幼根
【分析】此题考查的知识点是移苗时根部带土的目的。解答时可以从根部带土的目的、成熟区的结构特点、功能方面来切入。
【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸收水和无机盐的主要部位是幼根的根尖和根毛。移苗时根部带土是为了保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，提高幼苗的成活率。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
10．夏天中午光照强，光合作用反而下降，原因是（　　）
A．温度过高 B．气孔关闭
C．水分吸收减少 D．叶绿素被破坏
【分析】本题考查气孔的功能结构及开闭原理。可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。
【解答】解：气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。正午太阳光强，蒸腾作用过于旺盛，为了减少水分蒸发，气孔关闭，以至与二氧化碳吸收量减少，因此光合作用反而下降。
故选：B。

【点评】分清保卫细胞吸水、失水与气孔张开与闭合的关系。
11．绿叶在光下制造有机物”实验的步骤依次是（　　）
①暗处理
②叶片脱色
③光照
④选叶遮光
⑤清水冲洗
⑥滴加碘液
A．①④③②⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①③⑤②④⑥ D．②①⑥④③⑤
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，氧化钠吸收二氧化碳，氧气有助燃的特性。
【解答】解：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是①暗处理、④选叶遮光、③光照、②叶片脱色漂洗、⑤清水冲洗、⑥滴加碘液。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验步骤。
12．光合作用的原料是（　　）
A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气
C．有机物和氧气 D．有机物和水
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。
【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
故选：A。
【点评】熟练掌握光合作用的概念和公式是解答此题的关键。
13．如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天不利于大棚中蔬菜的（　　）
A．无机盐吸收 B．花的传粉 C．呼吸作用 D．光合作用
【分析】此题考查的是植物的光合作用原理在农业生产上的应用．
【解答】解：连续的阴雨天气，会使大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，而植物进行光合作用的条件必须要有光，光是植物进行光合作用的动力，没有光或者光线较弱，都影响光合作用的进行。由于大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，光合作用较弱，制造的有机物会较少，故产量会下降。
故选：D。
【点评】此题易错选B，因为阴雨天气会影响花的传粉，但此题的蔬菜是大棚内，昆虫的活动可不受阴雨天气的影响．
14．呼吸作用的原料是（　　）
A．二氧化碳和水 B．有机物和氧
C．二氧化碳和氧 D．有机物和水
【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【解答】解：呼吸作用的反应式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握生物的呼吸作用。
15．下列选项中，属于生命现象的是（　　）
A．火山爆发、开水沸腾 B．雨后春笋、蜻蜓点水
C．潮起潮落、日出日落 D．积雪消融、惊涛拍岸
【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能够遗传变异．
【解答】解：雨后春笋属于生长现象，蜻蜓点水属于繁殖行为；开水沸腾、是物理现象；火山爆发、潮起潮落、日出日落、积雪消化、惊涛拍岸属于自然现象，B正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
16．植物种类最丰富的植被类型是（　　）
A．草原 B．热带雨林 C．荒漠 D．针叶林
【分析】不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强。
【解答】解：A、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，动物的种类也不多，A不符合题意。
B、热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，B符合题意。
C、荒漠地区气候干燥，降水极少，蒸发强烈，植被缺乏，不适合生物生存，故荒漠中生物的种类和数量很少，故C不符合题意。
D、针叶林是以针叶树为主要物种所组成的各类森林的总称。包括常绿和落叶，耐寒、耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林。主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成，D不符合题意。
故选：B。
【点评】了解生态系统的特点，注意比较不同生态系统中生物的种类和数量，解决此题不难．
17．栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，这是因为（　　）
A．瓦盆价钱较低
B．有小洞的瓦盆有利于根的呼吸
C．瓦盆易保持水分
D．瓦盆硬度较小
【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行．
【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气，瓦盆壁上有小孔可以透气，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。盆底有小洞的瓦盆，可以漏水，减少花盆土壤中的水分，使土壤的氧气增多，促进根毛呼吸，防止烂根。因此栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，这是因为有小洞的瓦盆有利于根的呼吸。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．
18．以下是乐乐对动物体的结构层次的看法，其中正确的是（　　）
A．细胞→组织→器官→系统→动物体
B．细胞→器官→组织→动物体
C．细胞→组织→器官→动物体
D．器官→细胞→组织→系统→动物体
【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．
【解答】解：细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
故选：A。
【点评】解此题只要理解掌握人体的结构层次，即可正确解答本题．
19．海尔蒙特在他的“植物生长所需物质的来源“的实验中得出的结论是植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。现在我们知道他忽略了（　　）的作用
A．光 B．叶绿体 C．空气 D．温度
【分析】当时范•海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳。
【解答】解：比利时的海尔蒙特，做过一个有名的“柳树实验”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后树和落叶总重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用。
故选：C。
【点评】范•海尔蒙特的柳树栽培实验是生物上著名的实验，要注意理解和掌握。
20．用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（　　）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉
C．树→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→树
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者；
B、黄雀是动物属于消费者，而食物链必须从生产者；
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
D、整个食物链都反了。
所以，“用食物链的方式表达‘螳螂捕蝉，黄雀在后’这一成语”，正确的是“树→蝉→螳螂→黄雀”。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
21．生物圈的含义是（　　）
A．地球上的全部生物
B．地球上一切适合生物生存的环境
C．地球上的全部生物及其生存的环境
D．大气圈下层、岩石圈表面
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．
22．夜间在卧室内摆放很多花卉会影响健康，其原因是（　　）
A．气温较高 B．空间狭小逼仄
C．湿度过大 D．花卉与人争夺氧气
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。
【解答】解：花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
23．下列特定的地域中，不能构成生态系统的是（　　）
A．一条小溪 B．一所学校
C．一片草坪 D．一间教室中的生物
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
【解答】解：ABC、一条小溪、一所学校、一片草坪，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；
D、一间教室中的生物，只有部分消费者、分解者，没有生产者和非生物部分，因此不属于生态系统。
所以不能构成生态系统的是一间教室中的生物。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念和组成．
24．对于一株植物来说，进行光合作用的主要器官是（　　）
A．根 B．茎 C．花 D．叶
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡．
【解答】解：A、根的作用是固定植物体、吸收水分和无机盐，A不符合题意；
B、茎的作用是支持和输导，不能进行光合作用，B不符合题意；
C、花的功能是结出果实，不能进行光合作用，C不符合题意；
D、光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，D符合题意。
故选：D。
【点评】明确绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，因为叶含有叶绿体．
25．使用显微镜时，将低倍物镜换为高倍后，下列错误的是（　　）
A．原视野边缘出现的观察对象消失了
B．要重新调整准焦螺旋
C．出现在视野中的细胞变多
D．视野变暗了
【分析】显微镜使用时：低倍镜视野亮，放大倍数小，看到的细胞体积小，细胞数量多，高倍镜反之．
【解答】解：低倍镜与高倍镜相比，视野暗，视野比较大，看到的细胞体积小，细胞数量多，换上高倍镜以后，要重新调整准焦螺旋才能看清楚，原视野边缘出现的观察对象消失了，视野变暗，细胞体积变大，细胞数量变少。
故选：C。
【点评】此题主要考查学生对显微镜的使用的掌握，难度不大．
26．下列关于单细胞生物叙述中，错误的是（　　）
A．整个身体就是一个细胞
B．能独立生活在一定的环境中
C．有呼吸、排泄等专门器官
D．能对刺激作出反应，趋利避害
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系．据此作答．
【解答】解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成。A正确；
B、单细胞生物能独立生活在一定的环境中，一般生活在水中，B正确；
C、单细胞生物只由单个细胞组成，没有专门的器官，C错误；
D、单细胞生物能对刺激作出反应，趋利避害，D正确；
故选：C。
【点评】单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题．
27．下列是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（　　）
①盖上盖玻片②展平③滴清水④取材．
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②①
【分析】制作临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取材、展、盖、染．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“取材”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
【解答】解：制作临时装片时的步骤：擦，③滴清水，④取材，②展平，①盖上盖玻片，染色。因此它们的先后顺序应该是③④②①。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片时的步骤．
28．生物圈中最大的生态系统是（　　）
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．农田生态系统 D．海洋生态系统
【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同，据此解答。
【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，生物种类最丰富。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称；草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用；农田生态系统中人起决定的作用，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一；海洋面积远远大于陆地面积，海洋生态系统和淡水生态系统中生产者主要是大量的水生藻类，消费者主要是其中的水生动物，也很多。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
29．克隆牛时，选用甲牛（雌性）的卵细胞，去掉细胞核；选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中，移植到丙牛（雌性）的子宫中，出生的克隆牛将（　　）
A．肯定是雌性 B．肯定是雄性 C．可能是中性 D．无法确定
【分析】此题考查的是细胞核的功能，解答时可以从DNA和染色体的位置、细胞核的功能方面来切入。
【解答】解：细胞核是遗传信息库，是细胞的遗传控制中心。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。克隆牛的遗传物质全部来源于乙牛（雄性）的耳缘细胞的细胞核。因此该克隆牛的性状和乙牛（雄性）的完全相同。故出生的克隆牛肯定是雄性。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解遗传物质在细胞核内，克隆牛的性状和供核牛的性状完全相同。
30．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（　　）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。
【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
31．调查是科学探究_______的方法之一。（　　）
A．基本 B．常用 C．日常 D．普遍
【分析】调查是科学探究常用的方法之一。科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。
【解答】解：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道调查的方法和步骤。
32．我们吃的豆芽，是由种子结构的哪个部位发育成的？（　　）
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
【分析】回答此题要明确种子的结构和将来的发育情况．
【解答】解：菜豆种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶和种皮。种皮起保护作用，胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部位。种子萌发时，胚的胚根，首先生长伸长，突出种皮发育成幼根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的连接根与茎的部位，而两片子叶夹着的胚芽几乎没有什么明显的生长。我们吃的豆芽主要是白色的部分，即胚轴。
故选：B。
【点评】明确种子萌发的过程及豆芽的食用部分是种子的哪个部分发育而成是解题的关键．
33．洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（　　）
①细胞壁
②细胞膜
③叶绿体
④细胞核
⑤液泡
⑥细胞质
⑦线粒体
A．①②④⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥⑦
【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，解答即可。
【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，洋葱根尖的成熟区细胞和人体的小肠上皮细胞都具有的结构有细胞膜、线粒体、细胞核、细胞质。
故选：D。
【点评】解此题的关键是弄清植物细胞与动物细胞的相同点和不同点，并牢记和理解．
34．如果在一个番茄中共形成了150粒种子，那么在受精时需要的精子至少应当有（　　）
A．600个 B．300个 C．150个 D．75个
【分析】根据番茄是双受精进行分析．
【解答】解：一个胚珠发育成一粒种子，150粒种子是由150个胚珠发育而成，每个胚珠中有一个卵细胞和两个极核，因为番茄是双受精，需要一个精子与卵细胞结合成受精卵，另一个精子与极核结合成受精极核，双受精一次需要两个精子，故150粒种子需要300个精子。
故选：B。
【点评】本题考查了双受精现象，受精卵发育成种子中的胚，受精极核发育成种子中的胚乳．
35．炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（　　）
A．小麦的子叶 花生的子叶
B．小麦的胚乳 花生的子叶
C．小麦的子叶 花生的胚乳
D．小麦的胚乳 花生的胚乳
【分析】回答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能。
【解答】解：面粉是由小麦加工而来，小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚。种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；花生油是由花生加工而来，花生是双子叶植物，其种子的结构包括：种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。花生油就是由花生子叶加工而成的。
故选：B。
【点评】要明确单子叶植物、双子叶植物种子储存营养物质的结构的不同。
二、填充题（每空1分，共6分））。
36．（3分）受精后，子房发育成 　果实　。受精卵发育成 　胚　。花的最主要部分是 　雌蕊和雄蕊　。
【分析】被子植物的雌蕊经过传粉受精，然后子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
【解答】解：花的最主要部分是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系。一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

可见子房发育成果实，受精卵发育成胚。
故答案为：果实；胚；雌蕊和雄蕊（花蕊）
【点评】掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。
37．（1分）茎中的导管，运输水和无机盐。茎中的 　筛管　，运输有机物。
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，据此解答。
【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
故答案为：筛管。
【点评】分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能。
38．（1分）生物圈中已知的绿色植物，大约有　30　多万种．
【分析】自然界中的绿色植物多种多样，思考判断．
【解答】解：自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物．
故答案为：30
【点评】了解绿色植物的已知种数，植物的主要类群也要注意掌握．
39．（1分）　细胞　是构成生物体的基本单位。
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。
【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故答案为：细胞
【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
三、填空（每空1分，共8分）。
40．（8分）填充下表，区别光合作用和呼吸作用。
区别
光合作用
呼吸作用
部位
　在含有叶绿体的细胞中进行　
　在所有活细胞　
条件
　在光下进行　
　有光、无光都能进行　
原料
　二氧化碳、水　
　有机物、氧　
产物
　有机物、氧气　
　二氧化碳、水　
能量变化
　将光能转变成化学能，贮存在有机物中　
　将有机物中的能量释放出来　
【分析】由我们所学的知识可以知道：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来，据此可以解答本题。
【解答】解：植物光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧；
植物呼吸作用的公式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，二者的关系为：

故答案为：
【点评】呼吸作用与光合作用内在联系：呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的，有机物里的能量也是通过光合作用转化而来的，互相联系、互为相反的两个生理过程。
四、解答题（每空1分，共8分）
41．（10分）如图是显微镜结构图，请回答下列问题：
（1）显微镜最主要的结构是[　④　]　目镜　和[　⑤　]　物镜　。
（2）④和⑤的作用是 　放大物像　。
（3）取放显微镜时，左手握住[　③　]　镜臂　右手托住[　⑦　]　镜座　。①和②的功能是 　升降镜筒　。

【分析】观图可知：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③镜臂、④目镜、⑤物镜、⑥反光镜、⑦镜座；据此解答。
【解答】解：（1）（2）显微镜的结构包括机械部分和光学部分。机械部分包括：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、粗（细）准焦螺旋、遮光器、转换器；光学部分：目镜、物镜、反光镜。显微镜是一种精密的放大仪器，其主要作用是用来放大物像，因此其最主要的部位是目镜和物镜。
（3）显微镜的正确使用顺序是：取镜、安放、对光、观察、整理（收镜）四个步骤。取放显微镜时，左手握住③镜臂右手托住⑦镜座。①粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，②细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。二者均能升降镜筒。
故答案为：
（1）④目镜；⑤物镜。
（2）放大物像。
（3）③镜臂；⑦镜座；升降镜筒。
【点评】掌握显微镜各部分的结构名称及功能是解题的关键。
五、解答题（每空1分，共6分）
42．（6分）如图是探究种子萌发的外界条件的对照实验，请分析总结实验结果。
（1）本实验共有 　3　组对照实验。
（2）已萌发的种子所满足的外部条件是 　适宜的温度　、　一定的水分　和 　充足的空气　。
（3）第②粒种子不能萌发的原因是 　没有空气　。
（4）第④粒种子不能萌发的原因是 　没有适宜的温度　。

【分析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、适量的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。
【解答】解：（1）对照实验应注意变量的唯一性即只有一个变量，该实验探究种子萌发的外界条件。①号种子与没标号的种子构成一组对照实验，变量是水分；②号种子与没标号的种子构成一组对照实验，变量是空气；④号种子与没标号的种子构成一组对照实验，变量是温度；所以形成对比时要有3组。
（2）（3）（4）第②粒种子在水中，水中没有空气，因此它不能萌发；第④粒种子温度低，因此它不能萌发；①号种子缺少水分，因此它不能萌发，由此可以得出种子萌发的外界条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
故答案为：（1）3；
（2）适宜的温度；一定的水分；充足的空气；
（3）没有空气；
（4）没有适宜的温度。
【点评】掌握种子萌发所需要的外界条件是解题的关键。