《心中有爱 肩上有责》主题班会教学设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入主题

课前三分钟：

播放三张图片（跪羊图、钟南山、河南水灾），启发学生思考，这三张图片背后有怎样的故事？主人公为什么会这样做？

分组讨论，引出主题：

学生进行分组讨论，推选小组代表讲述图片背后的故事和意义。

通过图片启发学生思考，培养学生团结合作的能力，引出班会主题--《心中有爱，肩上有责》

认知主题

1、提问学生，心中有爱意味着什么？责任意味着什么？

2、环节一：小小责任官

师生互动-制作小卡片：让学生抽取角色，让学生思考身处这些角色有哪些责任？

游戏互动，认知主题：

1、学生讨论回答：心中有爱是对万物有感激之心；责任意味着主动、付出、承担。

2、学生上台抽取角色后，回答抽取的角色有哪些责任？

让学生理解自己作为学生、子女、班干部、公民都有哪些责任；让学生理解父母、感恩社会，懂得从不同角度看问题，培养学生的爱心和责任心。

体验主题

环节二：

问卷调查-给自己打分：

班主任提前设计好调查问卷，设计好问卷分数，让学生现场给自己平时的表现打分，对于表现优异的同学提出表扬，并提议表现不足的同学加以改进。

调查反思，切入主题：

学生填写调查问卷，按照自己平时的表现给自己打分，并计算总分。

让学生反思自己日常表现，对于优秀的表现能继续保持，对于不足的地方能及时改进。

深化主题

环节三：现场致电

随机抽取学生，给自己的父母进行电话交流，表达自己心中的爱。

环节四：文娱委员带领全班师生进行大合唱-《感恩的心》。

环节五：现场宣誓

让班长带领班级同学进行宣誓，让学生进行庄严宣誓，明确自身责任。

课堂活动，升华主题：

1、学生现场致电父母，对父母表达感激之情，不再羞于启齿。

2、学生齐声有感情得合唱歌曲《感恩的心》。

3、学生集体举起右手，庄严宣誓。

1、现场致电环节是为了锻炼学生胆量，带动学生主动表达爱。

2、让学生在班会课的浓厚氛围中体会心中有爱、肩上有责。

3、通过宣誓环节，强化学生的信念感、使命感、责任感，升华主题。

课后延伸

环节六：制作“感恩卡”：

提前让学生准备好感恩卡，给最想感谢的人写一封信，在课后送给对方。

付诸行动，强调爱与责任：

学生手工制作精美的“感恩卡”，学会用合适的方式表达自己的感情，领悟自身责任。

通过手工制作“感恩卡”，让学生学会感恩，学会用实际行动创造爱、表达爱、传递爱。