语文人教部编版口语交际：自我介绍教案配套ppt课件

这是一份语文人教部编版口语交际：自我介绍教案配套ppt课件，文件包含《习作七我的“自画像”》pptx、《习作七我的“自画像”》docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共11页， 欢迎下载使用。
1.以“我的‘自画像’”为题，向新来的班主任介绍自己。2.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特 点，并能用具体的事例说明。3.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。
　　本次习作是向新来的班主任介绍自己，让老师更好地认识和了解自己。我觉得可以先介绍自己的基本情况和外貌特点，不用面面俱到，最好能在外貌介绍中透露自己跟别人不一样的个性特点，让老师记住与众不同的自己。比如，眉毛弯弯的，又浓又密，像两弯新月。还可以向老师介绍自己的特长和爱好。比如，我喜欢画画，家里的墙上挂满了画作，还经常参加校内外的绘画比赛。
1.了解自我，想“画像”。　　 镜子中的自己我们已看过无数遍，再熟悉不过了，向老师介绍自己之前首先要清楚自己的外貌有什么特点，有什么爱好和特长，主要的性格特点是什么，想要通过什么典型事例来表现自己的特点。
2.仔细斟酌，定内容。　　　　第一，抓外貌特点，要有选择地写外貌，注意抓住自己主要的特点来写，不需要面面俱到。第二，选择典型事例要突出性格特点，如写“昆虫迷”，要围绕“迷”字找事例、说事例、写事例，体现人物专注于昆虫爱好这一特点。人的性格特点也具有多面性，既可以写自己的优点，也可以写自己的缺点，而且要通过典型事例来介绍，这才能写出活生生的自己。第三，写爱好和特长要有选择性。每个人都有自己的爱好和特长，有些同学的爱好与特长是比较广泛的，不必全部写出来，选择自己最大的爱好和最擅长的特长来写就可以了。
3.生动描写，重细节。　　 在具体描写过程中，要抓住语言、动作、神态和心理等细节来体现人物的性格特点，这样的人物形象才会“活”起来，“动”起来，才能给大家留下深刻的印象。
我的“自画像”　　我是个活泼开朗的小女孩，今年11岁了。个子不高，偏瘦，黑黑的皮肤看上去很健康。一头乌黑的长发，像瀑布一般。我总爱把它们高高地束起来扎一个清爽的马尾辫，走起路来一晃一晃的，可神气啦。我有一双明亮的大眼睛，双眼皮，睫毛弯弯向上翘，眨巴眨巴显得特别精神。①
我喜欢画画。②春天的绿树小草，夏天的荷塘月色，秋天的满山红叶，还有冬天里的冰雪娃娃，这一切美好的事物都会出现在我的画里。有时我还幻想有一支神笔，帮山区的孩子画一条大马路，把贫瘠的土地变成良田，再帮孩子们画出漂亮的学校，让他们幸福地生活，开心地上学。 虽然我平时开朗活泼，可是有时也很胆小。③数学课上，老师提出比较难的问题时，我从不敢举手回答，生怕自己答错，让同学们笑话。为此，我很苦恼。我要慢慢改变自己，以后遇到问题不退缩，不懂就问，不怕被人笑话。我的愿望是勤动脑，多思考，大胆举手发言，成为更聪明的人。
您知道我是谁了吗？我就是您的学生——王子涵。④