山东省菏泽市郓城县2022-2023学年七年级上学期期末考试生物试题（含答案）

初一生物

一、选择题（每题只有一个选项是最符合题目要求的）

1.在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体(     )

A.能够生长和发育     B.成熟个体能够繁殖后代

C.具有遗传和变异现象    D.能对刺激作出反应

2.生物体的下列结构中，属于同一结构层次的是（　　）

A．番茄皮和皮肤 B．根和血液 

C．茎和胃 D．种子和细胞

3.生物学知识和原理应用在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　）

A．果树移栽时选在早晨或者傍晚﹣﹣降低蒸腾作用，减少水分散失 

B．收获粮食后及时晒干﹣﹣促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命 

C．白天为大棚蔬菜补充二氧化碳﹣﹣为光合作用提供原料，增加产量 

D．农民将草木灰（植物燃烧灰烬）施加到农田﹣﹣提供无机盐，促进植物生长

4.如图是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制成的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法中错误的是(     )

A.图甲中正确操作步骤是a→b→d→c

B.图乙中染色最深的是②，它控制着生物的发育和遗传

C.观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中②粗准焦螺旋

D.发现一物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动

5.关于细胞分裂和分化的说法，错误的是(     )

A.动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分

B.细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂

C.细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础

D.各种组织的形成是细胞分化的结果

6．下列关于植物的描述，错误的是（　　）

A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物被称为孢子植物 

B．具有根茎叶，没有花、果实和种子的植物是蕨类植物 

C．海带跟葫芦藓比较，海带更高等，结构更复杂

D．铁树在植物分类中属于裸子植物

7．如果我们将马尾松、银杏、水杉归为一类，将桃、蚕豆、杨树归为另一类。 这种分类的

依据是（　　）

A．是否有根 B．是否有种子 

C．种子是否裸露 D．是否能食用

8．关于绿色植物在生物圈中的作用，描述不正确的是（　　）

A．绿色植物的光合作用为其它生物提供氧气 

B．绿色植物直接或间接的为生物提供食物 

C．绿色植物维持生物圈中的碳﹣﹣氧平衡 

D．绿色植物的光合作用参与生物圈中的水循环

9．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在“，人们对它“爱恨交加”，以下关于细

菌和真菌的描述，不正确的是（　　）

A．细菌是单细胞生物；真菌有单细胞的，也有多细胞的 

B．有些细菌和真菌可致病，但也有些可用来生产药品 

C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 

D．有些细菌和真菌会使食物腐败，但也有些可制作食品

10．微生物几乎无处不在，与人类生活息息相关。下列有关微生物的叙述，正确的是（　　）

A．细菌分解有机物都不需要氧气 

B．病毒的遗传物质在细胞核中 

C．固氮微生物能够将氮气转化为氮肥 

D．用营养液培养病毒可加快繁殖速度

11．关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）

A．所有细菌都是单细胞生物 

B．所有真菌都是多细胞生物 

C．所有细菌和真菌的结构都相同 

D．所有细菌和真菌都会使人患病

12．下列有关腔肠动物的叙述，正确的是（　　）

A．珊瑚虫、海蜇、涡虫都属于腔肠动物 

B．水螅身体呈两侧对称 

C．所有腔肠动物都生活在海水中 

D．都是多细胞，有口无肛门

13．下列关于酵母菌、葡萄球菌和噬菌体的叙述，正确的是（　　）

A．都用孢子繁殖 B．都能独立生活 

C．都有遗传物质 D．都有细胞结构

14．下列动物行为中，与其他三项不同的是（　　）

A．蜜蜂采蜜 B．孔雀开屏 C．壁虎断尾 D．鹦鹉学舌

15．农技人员对大棚里空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结

果的是（　　）

A．B． C． D．

16．关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的应用，下列说法错误的是（　　）

A．农田适时松土有利于植物根细胞的呼吸作用正常进行 

B．农作物在白天只进行光合作用，在夜间只进行呼吸作用 

C．呼吸作用是生物的共同特征，其实质是有机物分解，释放能量 

D．通过合理密植可达到提高产量的目的

17．“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关运动和行为的分析，错误的是（　　）

A．少年骑马属于后天性行为 

B．马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂

C． 人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成

D．骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，能牵动骨绕关节活动 

18．下列关于动物行为的叙述，属于先天性行为的是（　　）

①失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食②黑猩猩用树枝钓取白蚁③蚯蚓走迷宫④菜青虫取食十字花科植物⑤刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶

A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤

19．与“老马识途”的行为属于同一类型的是（　　）

A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 B．狗辨主客、猴子骑车、鹦鹉学舌 

C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．猫捉老鼠、飞蛾扑火、乌鸦喝水

20．下列叙述中错误的是（　　）

A．水中的氧气进入鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液 

B．两栖动物的成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 

C．家鸽的肺和气囊都可以进行气体交换 

D．爬行动物比两栖动物高等的主要原因是生殖和发育摆脱了对水的依赖

二、非选择题

21．（4分）分析下列实验探究，回答有关动物的行为相关问题。

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

③再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

回答问题：

（1）实验①②说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径分析，应属于　   　行为。

（2）实验③说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这属于　　行为，是在　　的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。

（3）大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了大野蜂具有　    　行为。

22．（7分）以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中　   是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和　    　组成。

（2）上图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的　    。它的繁殖方式是　    　生殖。

（3）图E中的a是　   　，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。

（4）上图中的　   　（填字母）可以使橘子长毛发霉。

（5）图中D是酵母菌结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是　      　。

23．（5分）如图为几种形态各异的动物，请据图回答问题。

（1）A的身体表面包裹着　   ，不仅是能保护自己的“盔甲”，还有防止体内水分的蒸发　        　的作用。

（2）B的生殖发育特点是：　    　和哺乳。

（3）C的呼吸方式为　    　，能保证飞行时氧气的充分供应。

（4）E体表覆盖角质的鳞片，在陆地产卵，卵表面有坚韧的　      。

（5）根据体温是否恒定来分类，恒温动物有　   　（填字母）。

4.（7分）图一概念图中，A、B表示两种物质，①、②表示绿色植物的两种生理过程；图

二广口瓶中是正在萌发的小麦种子，密闭玻璃罩内是一株盆栽西红柿幼苗；图三是图二玻璃罩内二氧化碳浓度一昼夜的变化曲线。请回答：

（1）过程①是　   　，其反应式是　                            　；细胞内进行过程②的场所是　           　。

（2）将图二装置放到阳光下，通过漏斗向瓶内注水，一段时间后，盆栽西红柿幼苗的　 　作用明显加强。

（3）实验过程中玻璃罩内壁上会出现一些细小的水珠，这些水都来自西红柿幼苗的蒸腾作用？　   　（填‘是’或‘不是’）。

（4）图三曲线A、B、C、D四个点中，　   　点时玻璃罩内氧气浓度最高，过程①强度高于过程②强度的是　   段。

5.（7分）某实验小组的同学在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，用银边天竺葵作为实验

材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：

（1）步骤4脱色时，小烧杯内装的液体是　  　。

（2）在步骤7中，叶片银边部分a　   　（填写“变蓝”或“不变蓝”），说明　   　是光合作用的场所。

（3）在步骤7中，叶片的b、c两处为一组对照实验，影响其结果的变量是　    ；实验能证明　    是光合作用的产物。

（4）利用光合、呼吸作用的原理，菜农釆用白天适当增强光照、夜晚适当降低室温，以提高蔬菜产量，其中的道理是降低温度可以使　   　减弱，从而增加有机物的积累。

（5）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加，二氧化碳浓度增加的主要原因是　                   。

初一生物参考答案

1.D2.C3.B4.C5.B6.C7.C8.D9.C10.C11.A12.D13.C14.D15.D16.B17.C18.D19.B20.C

21.（1）先天性；（2）学习；遗传因素（或先天性行为）（3）社会

22.（1）A；遗传物质；（2）细胞核；分裂；（3）孢子；（4）C；（5）叶绿体。

23.（1）外骨骼；（2）胎生；（3）双重呼吸（4）卵壳；（5）BC。

24.（1）光合作用；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；线粒体；（2）

光合；（3）不是（4）D；BD，

25.（1）酒精（2）不变蓝；叶绿体；（3）光；淀粉；（4）呼吸作用；（5）土壤中的微生物分解有机肥产生二氧化碳。