语文部编版4年级下册第1单元第2课乡下人家分层作业（培优版）(含答案)

语文部编版4年级下册第1单元第2课 乡下人家 分层作业（培优版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（    ）A．和谐（hé）   应和（hé）   结束（jié）   结了瓜（jié）B．亡赖（wáng）   卜落（pǔ）   皇冠（guān）   鸡冠花（guān）C．捣衣（dǎo）   疏通（shū）   朴素（sù）   卧剥莲蓬（bō）D．构成（gòu）   倘若（tǎng）   绮丽（qí）   田园杂兴（xīng）2．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（        ）A．这不是一样的吗？ B．这不是一样的。C．这是一样的。 D．谁也不否认这不是一样的。3．理解乡村孩子的渴望，下列说法不正确的还是（    ）A．乡村孩子活泼好动，热爱自然，渴望更多地了解自然。B．乡村孩子只知道玩，不爱学习，渴望有更多的时间和机会外出玩耍。C．乡村孩子比较封闭，渴望开阔视野，更多地了解这个美好的世界。4．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（    ）①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上。②绿阴下是一间小小的柴房。③这就构成了一幅盛夏城郊小院图，生动而富有情趣。④柴房前，主人在干着活儿，一只小狗闲适地躺在一旁。⑤窗前一片浓浓的绿阴。A．③⑤④②① B．⑤④②①③C．③⑤②④① D．⑤②④①③5．对下面的这句话理解有误的一项是（　　）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。6．下列词组中没有错别字的一项是（　　）A．丝瓜    碧绿    瓜藤    勺药 B．浓荫    照例    雄鸡    觅食C．夏天    青憬    归巢    饭菜 D．徵风    甜蜜    催眠    梦乡7．下列句子表述最正确的一项是（        ）A．本文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。B．“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用拟人的修辞手法，把嫩笋写得非常形象生动，让人感觉到春笋的勃勃生机。C．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话是课文的中心句，起到了总结全文， 点明中心的作用，集中概括了乡下人家朴实、自然、和谐的美好生活。D．前面三项都正确。 二、填空题8．在括号里填上合适的词语。(      )的绿荫　　　　    (      )的竹竿　　　　    (      )的风景(      )的藤蔓    (      )的竹笋    (      )的鸡鸭(      )的歌声    (      )的梦乡    (      )的装饰9．品读句子，完成练习。（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰，比那些高楼门前蹲着一对石狮子或竖着两根大旗杆，可爱多了。①“别有风趣的装饰”指的是____、____、____。句中运用对比的手法，将它们与______、______相比较，突出它们的____。②“风趣”在词典里解释有：A 幽默、诙谐、有趣味；B风味，情趣。“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰”中“风趣”的意思是(     )。“夏丽说话十分风趣，经常逗得大家眉开眼笑”中“风趣”的意思是(      )。（2）他们把座椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。①“天高地阔”用组词法理解：天空______，大地______。这个词体现了乡下人家吃晚饭时_________的氛围。如果将这一场景画下来，我会命名为_____________。②我还知道其他带有“天”和“地”的词语：天(    )地(    )、天(     )地(     )。10．理文意，悟写法本文按照房前屋后的________顺序和_________三季、___________的时间顺序，展现了乡下人家充满诗意的生活。在作者的眼里乡下人家不论何时都有______________。 三、语言表达11．句子练习。1．纺织娘唱起歌来。（扩句，至少扩两处）_______________________________2．那忽大忽小的水声叮咚作响。（改成比喻句）_______________________________3．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写句子）________________________________12．缩写句子。（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。_____________________________________（2）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_____________________________________（3）工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。______________________________________（4）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。______________________________________（5）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。_______________________________________ 四、信息匹配13．根据课文内容，给下列句子贴标签。（填序号）①瓜藤攀檐图   ②雨后春笋图③鸡群觅食图   ④纺织娘催眠图(      )几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(      )瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。(      )月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”(      )当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 五、现代文阅读课内阅读。乡下人家（节选）乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。14．这两段文字的内容可以分别概括为：_______________、_______________。15．画“            ”的句子描写了_______________等景物，采用了_______________的手法，写出了农家小屋______________________________的特点。16．怎样理解乡下人家门前的花“朴素中带着几分华丽”？________________________________________________17．画横线的句子中哪个词语用得好？好在哪里？_________________________________________________ 阅读课文片段，完成练习。乡下人家(节选)①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放。朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的多，成群地从土里探出头来。18．选文描写了乡下人家的哪些生活图景？________________________________________________________19．选文中画“﹏﹏”的句子描写了__________等景物，采用了_________的手法,写出了农家小屋____________________的特点。20．从词语“__________”“____________”可看出第②自然段是按__________顺序来写的。21．选文中画“      ”的句子运用了________的修辞手法。句中的“成群”和“探”用得传神，写出了竹笋__________的特点。22．你怎样理解乡下人家门前的花“朴素中带着几分华丽”？其中蕴含了作者怎样的感情？____________________________________ 
参考答案：1．C2．B3．B4．D5．C6．B7．D8．     浓浓     青青     迷人     细长     鲜嫩     成群     动听     甜蜜     别致9．     瓜     藤     叶     石狮子     大旗杆     可爱     B     A     高远     辽阔（广阔）     和谐自在     示例：院落晚餐     长     久     罗     网10．     空调     春夏秋     傍晚夜间     一道独特、迷人的风景11．     辛苦的纺织娘自娱自乐的唱起歌来。     那忽大忽小的水声叮咚作响，好像一首优美的曲子。     宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。12．     雄鸡走来走去。     雨来最喜欢还乡河。     工人举起汽油灯，指点景物。     瓜，藤和叶，构成了装饰。     太阳照射着树林。 13．     ②     ③     ④     ①14．     瓜藤攀檐图     鲜花轮绽图、雨后春笋图。    15．     瓜、藤、叶     对比     恬静、祥和    16．这些花都是些平常的花，所以朴素，但难以遮掩的本色还是让它们现出了自己华丽的一面；暗喻乡下人家虽然平凡，但热爱生活的他们也自有光彩照人的一面。    17．“探”字用得好。作者用拟人化的手法写出了春笋的迅速生长，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样，从土里探出头来，充分展示了春季勃勃的生机。 18．瓜藤攀架图、鲜花绽放图、雨后春笋图。    19．     瓜、藤、叶     对比     亲切可爱 、质朴自然    20．     门前     屋后     空间方位    21．     拟人     长得旺盛（或：富有生命力）    22．示例：这些花都是平常的花，所以朴素，但难以遮掩的本色还是让它们展现出自己华丽的一面；暗喻乡下人家虽然平凡，但热爱生活的他们也自有独特、迷人的一面。其中蕴含了作者对乡下人家独特、迷人风景的喜爱和赞美之情。