语文部编版4年级下册第1单元第4课三月桃花水分层作业（基础版）(含答案)

语文部编版4年级下册

第1单元第4课 三月桃花水 分层作业（基础版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面加点字的读音不正确的一项是（　　）

A．一串（chuàn）  铃铛（dāng）

B．应和（hé）  绮丽（qǐ）

C．纤细（xiān）  谈话（tán）

2．“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”这个自然段在抒发情感的方式上属于哪一种？（    ）

A．直接抒情 B．间接抒情 C．正面描写 D．侧面描写

3．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ）

A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

B．三月的桃花水，是春天的明镜。

C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。

4．与下面一句话表达的意思相同的一项是（　　）

难道三月的桃花水不是春天的竖琴？

A．三月的桃花水不是春天的竖琴。

B．三月的桃花水是春天的竖琴吗？

C．三月的桃花水就是春天的竖琴。

D．三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？

5．下列各项句子中，没有运用修辞手法的一项是（　　）

A．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

B．那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。

C．它看到了垂柳披上了长发。

D．三月的桃花水，叫人多沉醉。

二、填空题

6．照样子，写一写。

例：一（片片）花瓣

一(        )丝绸     一(        )酒窝

一(        )波纹     一(        )琴弦

7．修改下列句子中用得不恰当的词语。

例：老师很关怀我们的成长。（关心）

（1）那些在天空中飞着的，都是我们想法的翅膀啊！（    ）

（2）大家对放风筝产生了趣味。（    ）

（3）我们要珍贵时间。（    ）

（4）一阵春风唤醒了睡觉的大地。（    ）

8．将下面的词语补充完整，并完成练习。

①高(   )林(   )    ②车(   )马(   )    ③(   )火(   )煌

④(   )(   )袅袅       ⑤(   )山(   )水    ⑥(   )(   )相闻

（1）第一行的四字词与______相关，第二行的四字词与_______相关。

（2）请选择恰当的四字词语填在横线上。（填序号）

A．早晨，穿行在城市的大街小巷，四周______，街道上______真是一派繁华的景象。

B．这座________的小村庄风景如画，傍晚，________，轻烟若雾，如梦如幻。

三、现代文阅读

阅读课文片段，完成练习。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，        ;它看见垂柳披上了长发，       ;它看见一群姑娘来到河边，             ，她们捧起了水，                ……

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

9．辨一辨，再组词。

竖(         )     镜(         )   瓣(         )

坚(         )    境(         )   辩(         )

10．照样子，写词语。

如雾如烟   _______________  _________________  ________________

草如茵  _______________  _________________  ________________

11．“三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话运用了_______的修辞手法，把 __________比作_________，表现了三月桃花水的声音________、_________、  _____________、_______等。这样的句子我也会写：

（1）____________________________________

（2）____________________________________

12．选择合适的内容填在文中的横线上。

A．如雾如烟  B．水底立刻浮起一朵朵红莲  C．翅膀上裹着白云  D．抖落一片片花瓣

13．你是如何理解“三月的桃花水，是春天的明镜”这句话的？想象一下，水里还会呈现哪些景物的倒影？

_________________________________________

14．这是一篇优美的__________，描写了___________的乡村生活，表达了作者对三月桃花水的____________之情，以及对_____________热爱。

课外阅读。

春潮（节选）

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！

①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。②一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

15．句①中的“________、________、________”这几个动词表现了春风具有强大的生命力。这里运用了________的修辞方法。

16．句②依次从________、________、________这三个方面描写了春潮。

17．下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？（　　）

A．奔腾汹涌 B．不可抗拒

18．读本文和《三月桃花水》时，你的感受有什么不同？

______________________________________________

参考答案：

1．B

2．A

3．B

4．C

5．D

6．     匹匹     个个     条条     根根

7．（1）想法——理想

（2）趣味——兴趣

（3）珍贵——珍惜

（4）睡觉——沉睡

8．     楼     立     水     龙     灯     辉     炊     烟     依     傍     鸡     犬     城市     乡村     ①     ②     ⑤     ④

9．     竖琴     明镜     花瓣     坚定     境界     争辩    10．     如醉如痴     如火如荼     如泣如诉     柳如眉     美如画     白如雪    11．     比喻     桃花水     竖琴     动听     柔和     空灵     悠扬     碧绿的荷叶，是夏天的雨伞。     满山的红叶，是秋天的邮票。    12．ABD    13．这句话运用了比喻的修辞手法，将三月的桃花水比作明镜，写出了三月的桃花水清澈、明特点，能像镜子一样照出春天美丽的身影，如照出空中的燕子和白云、岸边的垂柳、河边的姑娘等，表达了作者对三月的桃花水的喜爱之情和对大自然的热爱之情。

小河里还会呈现这些景物的倒影：飞来飞去的小鸟、岸边盛开着的五彩斑斓的小野花、挂头红艳艳的桃花。    14．     散文     人们与三月桃花水紧紧相连的纯朴、恬静     喜爱和赞美     春天、大自然的热爱

15．     挤     扯     奔     拟人    16．     形状     声音     颜色    17．B    18．本文语调急促，表现出雄健的阳刚之气；《三月桃花水》语调舒缓，表现出秀丽阴柔之美。