湖北省荆州市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-05生活中常见的化合物

这是一份湖北省荆州市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-05生活中常见的化合物，共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．（2022·湖北荆州·中考真题）向一定温度、一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入适量的氧化钙，下列图像符合实际变化过程的是
A．B．
C．D．
2．（2022·湖北荆州·中考真题）下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是
A．读数偏小B．试管破裂
C．标签受损D．液滴飞溅
3．（2022·湖北荆州·中考真题）下列实验方案，能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
4．（2021·湖北荆州·统考中考真题）下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
5．（2021·湖北荆州·统考中考真题）水是生命之源。下列关于水的操作正确的是
A．活性炭净水器净水B．除水中不溶物
C．量水的体积D．测水的pH
6．（2021·湖北荆州·统考中考真题）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是
A．熟石灰用作改良酸性土壤B．石墨用作电极
C．氮气用作焊接金属的保护气D．碳酸氢钠用作制发酵粉
7．（2021·湖北荆州·统考中考真题）物质X和Ba（OH）2在溶液中反应的化学方程式为：，下列说法正确的是
A．X可能为氯化铁B．X只能为硫酸
C．Y可以为氢氧化铜D．Y不一定是水
8．（2020·湖北荆州·统考中考真题）下列符合“绿色、健康、安全、舒适”的生产生活理念的是
A．农业生产中禁止使用农药化肥
B．加高烟囱将有害废气排放到高空中
C．大量使用一次性的木筷和餐盒
D．废弃口罩投入专用垃圾箱回收处理
9．（2020·湖北荆州·统考中考真题）下列实验操作不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
二、填空题
10．（2022·湖北荆州·中考真题）化学使世界变得绚丽多彩。请回答：
(1)高铁电网通过石墨电刷给动车供电，因为石墨具有良好的 _____性。
(2)煤、石油和天然气都是 _____（填“可再生”或“不可再生”）能源。
(3)合理施用化肥有利于粮食增产，让“中国人的饭碗端在中国人手中”。下列可以作为复合肥的是 （填标号）。
A．KCl
B．NH4H2PO4
C．CO（NH2）2
(4)北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”的冰晶外壳由塑料制成，塑料属于 （填标号）。
A．金属材料
B．天然材料
C．合成材料
11．（2021·湖北荆州·统考中考真题）侯德榜先生发明了侯氏制碱法，主要原理及部分操作为：一定条件下，将NH3、CO2通入饱和氯化钠溶液，发生反应：，过滤，滤液中主要含有NH4Cl、NaCl两种物质，如图为NH4Cl、NaCl、NaHCO3三种物质的溶解度曲线。回答下列问题：
（1）60℃时，氯化铵的溶解度是______g。
（2）碳酸氢钠晶体首先从溶液中析出的原因是______。
（3）从滤液中得到氯化铵晶体的操作：蒸发浓缩、______、过滤、洗涤、干燥。
（4）将60℃时氯化铵和氯化钠的饱和溶液各100g分别蒸发掉10g水，然后降温至t℃，过滤，得到溶液甲和溶液乙，下列说法正确的是______（填标号）。
A．甲和乙都是饱和溶液 B．溶剂的质量：甲<乙
C．溶液的质量：甲>乙 D．溶质的质量分数：甲=乙
12．（2021·湖北荆州·统考中考真题）我国力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”），保护环境。实现“碳中和”通常可采取如下措施：
（1）碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼（B）可与物质X反应制取氢气，化学方程式为：，则X的化学式为______，B（OH）3中B的化合价为______。
（2）碳“捕捉”与封存：碳“捕捉”可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，该反应的化学方程式为______。
（3）碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反应原理如图所示：该反应的化学方程式为______。
13．（2021·湖北荆州·统考中考真题）袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，为世界粮食事业作出卓越贡献。化学与农业密切相关，请回答下列问题：
（1）海水稻在我国首种成功。海水呈弱碱性，其pH______7（填“>”、“=”或“<”）。
（2）农作物生长必需的营养元素中，______三种元素需求量较大。
（3）大米中的淀粉在人体内经过一系列变化转变成______和水，同时为机体活动提供能量。
（4）把稻草放在密闭的沼气池中发酵，可产生沼气，沼气的主要成分为______。
三、推断题
14．（2021·湖北荆州·统考中考真题）某同学发现不同类别物质之间转化有规律可循，画出了以下思维导图（“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质能一步转化成另一种物质）。A、B、C、D、E五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中的一种，B的浓溶液常用作干燥剂，D的俗名为纯碱，C为铁锈的主要成分。请回答下列问题：
（1）F的化学式为______。
（2）D→E的化学方程式为______，该反应的基本类型为______。
（3）取A和C的混合物ag与足量的B的稀溶液完全反应，所得溶液中溶质G的最大质量应小于______g（用含a的代数式表示）。
15．（2020·湖北荆州·统考中考真题）A~E为初中化学常见的五种物质，且均含有同一种元素。已知B、C为组成元素相同的气体，D的溶液常用于检验二氧化碳气体，D、E反应可用于工业上生产烧碱。它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“一”表示相连的两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答下列问题：
（1）B的化学式为_____________________。
（2）C转化为E的化学方程式为_____________________。
（3）D、E反应的化学方程式为_____________________。
（4）整个转化过程中没有涉及的基本反应类型是________________（填序号）。
①化合反应
②分解反应
③置换反应
④复分解反应
四、科学探究题
16．（2022·湖北荆州·中考真题）“天宫课堂”上航天员做的泡腾片实验，让同学们再次感受到化学的魅力。泡腾片中含有碳酸钠或碳酸氢钠等物质，化学兴趣小组决定对它们的某些性质进行探究。
实验一：探究碳酸钠和碳酸氢钠溶液的酸碱度
【实验探究1】用pH试纸测得等浓度的碳酸氢钠溶液的pH为9，碳酸钠溶液的pH为11。
【实验结论1】两者均显碱性，且溶液碱性较强的是 _____。
实验二：探究碳酸钠和盐酸的反应
【实验探究2】向盛有碳酸钠溶液的烧杯中，逐滴加入一定浓度的稀盐酸并充分搅拌，测得pH变化与时间的关系如图1所示。观察到ab段无气泡产生，从b点开始产生气泡。经测定b点溶质只有碳酸氢钠和氯化钠，c点pH为7。
【实验结论2】碳酸钠和盐酸的反应是分两步发生的，ab段发生反应的化学方程式为 _____，c点溶液中的溶质为 _____。
实验三：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料】①碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳；②碳酸钠受热不分解。
【实验验证】取一定量的碳酸氢钠放入试管中加热，如图2所示。
【交流反思】试管A管口向下倾斜的原因是 _____，试管B中出现 _____现象，证明有二氧化碳生成。
【实验结论3】碳酸钠的热稳定性强于碳酸氢钠。
【拓展应用】溶洞内钟乳石的形成原理与碳酸氢钠受热分解相似﹣﹣溶有碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]的地下水，遇热或当压强突然变小时，碳酸氢钙会分解成碳酸钙沉积下来，天长日久就形成了千姿百态的钟乳石。请写出碳酸氢钙分解的化学方程式 _____。
17．（2021·湖北荆州·统考中考真题）增氧剂可用于给鱼池增氧，某化学兴趣小组对某种增氧剂的增氧原理进行实验探究。
【查阅资料】该增氧剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种白色晶体，化学式可以表示为2Na2CO3·3H2O2。过氧化氢溶液常温较稳定，能缓慢分解，受热容易分解。
【提出问题】增氧剂真的能增氧吗？
【初次探究】取少量增氧剂于试管中，加入足量蒸馏水，观察到固体完全溶解，形成无色溶液，无气泡产生；加热，产生大量气泡。
【作出猜想】该兴趣小组结合资料和实验现象推测增氧剂溶于水后生成Na2CO3和H2O2。
【再次探究】该兴趣小组进行如下实验：
【得出结论】该增氧剂的增氧原理为______。
【评价反思】该增氧剂的保存方法为______。
18．（2020·湖北荆州·统考中考真题）某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验时，先向烧杯中加入适量稀盐酸，并滴加几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀氢氧化钠溶液，并不断搅拌，一会儿后停止滴加氢氧化钠溶液，观察到烧杯中溶液为无色。同学们对反应后的溶液M的成分进行如下探究：
【猜想假设】
猜想Ⅰ：氢氧化钠过量，溶液M呈碱性。
猜想Ⅱ：氢氧化钠与盐酸恰好完全中和，溶液M呈中性。
猜想Ⅲ：______________
同学们经过讨论后认为猜想Ⅰ不正确，其理由是________________。
【实验探究】
（1）为了验证自己的猜想，小明设计了实验方案一：
（2）小强设计了实验方案二:
【分析评价】
同学们对小强的实验方案进行了分析，认为他的实验结论不正确。如果猜想Ⅱ正确，按照方案二的实验操作，也会生成白色沉淀，此时发生反应的化学方程式为________________________。
【再次探究】
如果要验证猜想Ⅲ正确，可以设计实验方案三：取少量溶液M于试管中，然后分别加入下列物质进行实验，能观察到明显现象并得出正确结论的是________（填序号）。
①锌粒 ②铜丝 ③二氧化碳 ④氧化铁 ⑤氢氧化钾 ⑥硫酸铜 ⑦碳酸钙 ⑧硝酸铵
【拓展应用】
若将等质量、等质量分数的氢氧化钾溶液与硝酸溶液混合，充分反应，则所得溶液中含有的溶质是__________________。
五、计算题
19．（2021·湖北荆州·统考中考真题）工业制得的碳酸钾中常含有氯化钾。现取含氯化钾杂质的碳酸钾样品10g，其中氧元素的质量为2.4g，向该样品中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应时，得到47.8g溶液，请回答下列问题：
（1）写出上述反应过程中发生反应的化学方程式______。
（2）样品中氯化钾的质量为______g。
（3）求稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。
20．（2020·湖北荆州·统考中考真题）现有盛88.4gNa2CO3，和NaOH混合溶液的大烧杯，向其中滴加质量分数为9.8%的H2SO4溶液，充分搅拌，烧杯中溶液的质量与滴加H2SO4溶液的质量关系如图所示，回答下列问题：
（1）写出AB段发生反应的化学方程式 。
（2）BC段可以观察到大烧杯的溶液中有气泡产生，则生成气体的质量为 g。
（3）B点时，大烧杯中的溶液pH 7（填”>”、“=”或“<”）。
（4）C点时，所得溶液为不饱和溶液，求溶液中溶质的质量分数。（写出计算过过程）
实验目的
实验方案
A
检验集气瓶中CO2是否收集满
将带火星的木条伸入集气瓶内
B
除去KCl溶液中混有的K2SO4
滴加适量Ba（OH）2溶液后过滤
C
鉴别CH4、H2两种无色气体
点燃气体，分别在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯
D
鉴别稀盐酸和蒸馏水
取样，分别滴加紫色石蕊溶液
选项
实验目的
实验方案
A
除去硫酸钾溶液中的氯化钾
加入适量硝酸银溶液，过滤
B
证明铝的金属活动性强于铜
将打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中
C
鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液
分别滴加酚酞溶液
D
鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体
分别加入适量蒸馏水溶解
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别集气瓶中的O2和N2
分别将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象
B
除去粗盐中的难溶性杂质
将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发结晶
C
检验某固体物质是否是铵盐
取样，加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，观察是否放出刺激性气味的氨气
D
分离KCl和BaCl2的混合溶液
加入过量的Na2CO3溶液，过滤，洗涤，再分别向滤渣和滤液中加适量的稀盐酸
实验操作
实验现象
实验结论
（1）
另取少量增氧剂于试管中，加入足量蒸馏水，待其完全溶解，再加入______，将带火星的木条伸入试管内
______
溶液中含有H2O2。该操作中H2O2参与反应的化学方程式为______
（2）
待步骤（1）完全反应后，将所得物质过滤，取少量滤液于另一支试管中，加入______
产生白色沉淀
溶液中含有Na2CO3
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量溶液M于试管中，滴加紫色石蕊溶液
溶液显_______________色
猜想Ⅱ正确
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量溶液M于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸
产生白色沉淀
猜想Ⅲ正确
参考答案：
1．B
【分析】向一定温度、一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入适量的氧化钙，氧化钙和溶液中的水反应生成氢氧化钙，同时放出大量热，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，据此分析此题。
【详解】A、根据分析，原溶液中溶质不为0，由于饱和氢氧化钙溶液中的水发生反应而减少，则溶质会析出使溶液中的溶质质量减少而不是增大，如图所示错误；
B、根据分析，氧化钙和水反应时放出大量热使溶液温度升高，则曲线起点不为0，随着反应的停止，温度又会恢复到原温度，如图所示正确；
C、根据分析，原溶液溶质质量分数不为0，由于升温使氢氧化钙溶解度减小，形成比原溶液温度高的饱和溶液，则溶液中的溶质质量分数会减小，最终由于恢复到原温度后溶液仍是饱和溶液则溶质质量分数与原溶液相等，如图所示错误；
D、根据分析，原溶液质量不为0，实验至最后，由于溶液中的水减少溶质析出，则最终形成的原温度下的饱和氢氧化钙溶液质量比原溶液质量小，如图所示错误；
答案为：B。
2．A
【详解】A、如图所示，俯视读数会使读数偏大实际偏小，错误操作与后果不匹配，符合题意；
B、如图所示，锌粒直接放入试管会使试管破裂，错误操作与后果匹配，不符合题意；
C、如图所示，标签未朝向手心，残留的液体流下会腐蚀标签是标签受损，错误操作与后果匹配，不 符合题意；
D、如图所示，将水倒入浓硫酸，浓硫酸稀释会放出大量热，水的密度比浓硫酸小，则会使表面的水沸腾造成液滴飞溅，错误操作与后果匹配，不符合题意；
答案为：A。
3．D
【详解】A、检验集气瓶中CO2是否收集满，将燃着的木条放在集气瓶口。A错。
B、除去KCl溶液中混有的K2SO4，滴加适量BaCl2溶液后过滤，滴加氢氧化钡会引入新杂质氢氧化钾。B 错。
C、鉴别CH4、H2两种无色气体，点燃气体，分别在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，都有水生成，使用干冷的烧杯均有水雾生成，不能区分。C错。
D、鉴别稀盐酸和蒸馏水，取样，分别滴加紫色石蕊溶液，稀盐酸为酸性可使紫色石蕊变红，蒸馏水为中性，紫色石蕊仍为紫色。D正确。
综上所述：选择D。
4．A
【详解】A、加入适量的硝酸银，硝酸银能与氯化钾反应生成氯化银和硝酸钾，硫酸钾中混有硝酸钾，符合题意；
B、将打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，有红色固体析出，说明铝比铜活泼，不符合题意；
C、稀盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变色，氢氧化钾显碱性，能使无色酚酞试液变红，现象不同，可以鉴别，不符合题意；
D、氢氧化钠溶于水，放出大量的热，溶液温度升高，氯化钠溶于水，温度变化不大，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，可以加入蒸馏水鉴别，不符合题意。
故选A。
5．A
【详解】A、用活性炭净水器净水，水从下端进入，这样可以充分吸附色素和异味，符合题意；
B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，不符合题意；
C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意；
D、测定水的pH，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸伸入溶液中，会污染溶液，不符合题意。
故选A。
6．B
【详解】A、熟石灰用作改良酸性土壤，是因为熟石灰显碱性，能与酸反应，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，不符合题意；
B、石墨用作电极，是因为石墨具有良好的导电性，导电性属于物理性质，符合题意；
C、氮气用作焊接金属的保护气，是因为氮气化学性质稳定，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；
D、碳酸氢钠用作发酵粉，是因为碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，不符合题意。
故选B。
7．D
【详解】A、根据生成物中有硫酸钡生成，故X中一定含有硫酸根，该说法错误；
B、反应生成硫酸钡，X可以为硫酸也可以是可硫酸钠、硫酸钾等化合物，故该说法错误；
C、因为生成的Y为可溶性物质，而氢氧化铜在水中不溶解，则不可能为氢氧化铜，故说法错误；
D、若X是硫酸，则生成的Y为水，若X是硫酸钠、硫酸钾等化合物，则生成的Y是碱，故Y不一定是水，说法正确；
故选择D；
8．D
【详解】A、农业生产中适当使用农药化肥会增加粮食产量，禁止使用农药化肥不切实际，故不符合题意；
B、加高烟囱将有害废气排放到高空中并不能减少环境污染，故不符合题意；
C、大量使用一次性的木筷和餐盒会浪费大量的资源，造成环境污染，故不符合题意；
D、废弃口罩投入专用垃圾箱回收处理可防止致病细菌和病毒的传染，符合题意。
故选D。
9．D
【详解】A、氧气具有助燃性，氮气没有，分别将燃着的木条伸入集气瓶中，燃烧更剧烈是氧气火焰熄灭的是氮气，观察现象可以区分，不符合题意。
B、氯化钠能溶于水，难溶性杂质不溶于水，将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发结晶，可去除难溶性杂质，不符合题意。
C、铵盐和熟石灰氢氧化钙反应生成氨气，取样，加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，观察是否放出刺激性气味可检验是否是铵盐，不符合题意。
D、氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，加入过量碳酸钠，滤液是氯化钠和氯化钾溶液以及碳酸钠，滤渣是碳酸钡沉淀，分别向滤渣和滤液中加适量的稀盐酸，得到滤液分别是氯化钠、氯化钾溶液和氯化钡溶液，氯化钾中还含有杂质，操作不合理，符合题意。
故选：D。
10．(1)导电
(2)不可再生
(3)B
(4)C
【解析】（1）
通过石墨电刷给动车供电，说明石墨能导电，故填：导电；
（2）
煤、石油和天然气都属于化石燃料，属于不可再生能源，故填：不可再生；
（3）
复合肥是含氮磷钾两种或两种以上的化肥
A、氯化钾含钾元素属于钾肥，不符合题意；
B、磷酸二氢铵含氮元素和钾元素，属于复合肥，符合题意；
C、尿素含氮元素属于氮肥，不符合题意；故选：B；
（4）
合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，塑料属于合成材料，故选：C。
11． 55.2 碳酸氢钠溶解度比较小首先达到饱和结晶析出 降温结晶 ABD
【详解】（1）60℃时，氯化铵的溶解度是55.2g。
（2）由溶解度曲线可知，碳酸氢钠晶体首先从溶液中析出的原因是碳酸氢钠溶解度比较小首先达到饱和结晶析出。
（3）氯化铵溶解度受温度影响比较大，从滤液中得到氯化铵晶体需要降温结晶，故操作为：蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥。
（4）A．氯化铵和氯化钠溶解度均随温度降低为降低，降温至t℃，两者均析出晶体，得到甲和乙都是饱和溶液，正确；
B．60℃时，氯化铵溶解度大于氯化钠，饱和溶液各100g，则氯化钠饱和溶液中溶剂水的质量大，分别蒸发掉10g水，仍是氯化钠饱和溶液中溶剂水的质量大，降温至t℃，析出晶体，溶剂质量不变，此时溶剂的质量：甲<乙，正确；
C．降温至t℃，两者溶解度相等且均为饱和溶液，由B分析可知，氯化钠饱和溶液中溶剂水的质量大，则氯化钠饱和溶液中溶质溶剂质量均大，故溶液的质量：甲<乙，错误；
D．降温至t℃，两者溶解度相等且均为饱和溶液，溶质的质量分数：甲=乙，正确。
故选ABD。
12． H2O +3
【详解】（1）化学反应前后原子种类数目 不变；反应后硼、氧、氢原子数目分别为2、6、12，反应前硼、氧、氢原子数目分别为2、0、0，故X的化学式为H2O；B（OH）3中氢氧根化合价为负一价，设硼元素化合价为x，化合物中正负化合价代数和为零；则x +(-1)×3=0，x=+3。
（2）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水：。
（3）由图示可知，氢气和二氧化碳在催化剂作用下生成水和CH4O，方程式为。
13． ＞ 氮、磷、钾（或N、P、K） CO2（或二氧化碳） CH4（或甲烷）
【详解】（1）海水呈弱碱性，其pH＞7，故填：＞；
（2）农作物生长必需的营养元素中，氮、磷、钾三种元素需求量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料，故填：氮、磷、钾（或N、P、K）；
（3）食物淀粉在人体内经酶的催化作用，与水发生一系列反应，最终变成葡萄糖；在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时为机体活动提供能量，故填：CO2（或二氧化碳）；
（4）沼气的主要成分是甲烷，化学式为CH4，故填：CH4（或甲烷）。
14． FeSO4 复分解反应 2.5a
【分析】A、B、C、D、E五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中的一种，B的浓溶液常用作干燥剂，可推出B为硫酸，D的俗名为纯碱，可推出D为碳酸钠，C为铁锈的主要成分，可推出C为氧化铁，C在高温下反应生成A，A能与B反应生成F，可推出A为铁，F为硫酸亚铁或氢气，B能与C反应生成G，可推出G为硫酸铁，D能与E相互转化，可推出E为氢氧化钠，代入验证，符合题意。
【详解】（1）由分析可知，F为硫酸亚铁，化学式为：FeSO4；
（2）D→E为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应的化学方程式为：；
该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；
（3）如果混合物全部是C，则生成G的质量最大，设ag氧化铁生成硫酸铁的质量为x
x=2.5 ag
故所得溶液中溶质G的最大质量应小于2.5ag。
15． CO ②③
【详解】D的溶液常用于检验二氧化碳气体，则D为氢氧化钙；B、C为组成元素相同的气体，且C能与氢氧化钙反应，则B为一氧化碳，C为二氧化碳；二氧化碳与E能相互转化，且氢氧化钙与E的反应可用于工业上生产烧碱，则E为碳酸钠；因为A~E为初中化学常见的五种物质，均含有同一种元素，且A能转化为一氧化碳和二氧化碳，故A为氧气。代入验证，推导合理。
（1）由上述分析可知，B为一氧化碳，化学式为CO。
（2）由上述分析可知，C转化为E的反应为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为。
（3）由上述分析可知，D、E反应为氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为。
（4）A（氧气）转化为B（一氧化碳）属于化合反应，A（氧气）转化为C（二氧化碳）可能属于化合反应，B（一氧化碳）转化为C（二氧化碳）可能属于化合反应，C（二氧化碳）转化为B（一氧化碳）属于化合反应，C（二氧化碳）与D（氢氧化钙）的反应不属于基本反应类型，C（二氧化碳）转化为E（碳酸钠）不属于基本反应类型，E（碳酸钠）转化为C（二氧化碳）属于复分解反应，D（氢氧化钙）与E（碳酸钠）的反应属于复分解反应，故整个转化过程中没有涉及的基本反应类型是分解反应和置换反应，故选②③。
16． 碳酸钠溶液 氯化钠## 防止反应生成的水倒流使试管炸裂 澄清石灰水变浑浊
【详解】【实验结论1】碳酸氢钠溶液的pH为9，碳酸钠溶液的pH为11，碳酸氢钠溶液pH值小于碳酸钠溶液，则碳酸钠溶液的碱性更强，故填：碳酸钠溶液；
【实验结论2】根据题意，碳酸钠和盐酸的反应是分两步发生的，ab段加入盐酸后与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸氢钠，化学方程式为：；然后碳酸氢钠再与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，由c点时显中性说明此时恰好完全反应，故溶液中的溶质是氯化钠，故填：氯化钠或；；
实验三：【交流反思】根据题意，该反应由水生成，实验时试管口要略向下倾斜，防止反应生成的水倒流到试管底部，使试管受热不均而炸裂，故填：防止反应生成的水倒流使试管炸裂；
二氧化碳能使石灰水变浑浊，故试管B中澄清石灰水若变浑浊则证明有二氧化碳生成，故填：澄清石灰水变浑浊；
【拓展应用】根据题意可知，碳酸氢钙分解类似于碳酸氢钠分解，则溶有碳酸氢钙的地下水遇热或当压强突然变小时，会分解出碳酸钙、水和二氧化碳，化学方程式为：。
17． 二氧化锰 产生气泡，带火星的木条复燃 氯化钙溶液 过氧化氢分解生成氧气 低温密封保存
【详解】再次探究：（1）实验结论为溶液中含有过氧化氢，故该实验是验证溶液中含有过氧化氢，过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，故另取少量增氧剂于试管中，加入足量蒸馏水，待其完全溶解，再加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管中，产生大量气泡，带火星的木条复燃，说明含过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）实验结论为：溶液中含有碳酸钠，实验现象为产生白色沉淀，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，故待步骤（1）完全反应后，将所得物质过滤，取少量滤液于另一支试管中，加入氯化钙溶液；
得出结论：由以上分析可知，该增氧剂的增氧原理是：过氧化氢分解生成氧气；
评价反思：过氧化氢受热容易分解，故该增氧剂的保存方法为低温密封保存。
18． 盐酸过量，溶液M呈酸性 氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红色，而烧杯中溶液无色，不可能含有氢氧化钠 紫 ①④⑤⑦ KNO3、KOH
【分析】根据氢氧化钠和盐酸反应会生成氯化钠和水，反应后溶液中的溶质还要考虑反应物是否过量；根据酸能和比较活泼的金属单质、金属氧化物、碱、某些盐反应；根据氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，酸性溶液与紫色石蕊试液的反应；以及等质量、等质量分数的氢氧化钾溶液和硝酸完全反应后溶质的判断；进行分析作答。
【详解】猜想假设：氢氧化钠和盐酸反应会生成氯化钠和水，反应后溶液中的溶质还要考虑反应物是否过量；
猜想Ⅰ：氢氧化钠过量，溶液M呈碱性。
猜想Ⅱ：氢氧化钠与盐酸恰好完全中和，溶液M呈中性。
猜想Ⅲ：盐酸过量时，溶液M呈酸性；
同学们经过讨论后认为猜想Ⅰ不正确，猜想Ⅰ中含有氢氧化钠，氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红色，而烧杯中酚酞溶液无色，则不可能有氢氧化钠；
实验探究：
（1）实验结论是猜想Ⅱ正确，即溶液中性，中性溶液不能使紫色石蕊溶液变色，仍为紫色；
分析评价：
同学们对小强的实验方案进行了分析，认为他的实验结论不正确。如果猜想Ⅱ正确，即溶液中性，溶液中的溶质使氯化钠，按照方案二的实验操作，也会生成白色沉淀，此时发生氯化钠和硝酸银的反应，化学方程式为；
再次探究：
如果猜想Ⅲ正确，即溶液酸性，溶质是氯化钠和盐酸，则能和盐酸反应产生明显现象的物质都可以：①锌粒能与盐酸反应生成氯化锌和氢气，会有气泡产生；④氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，溶液会变黄色；⑤氢氧化钾加入有酚酞试液、氯化钠和盐酸的溶液中，立即和盐酸反应，溶液不会变红色；⑦碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，会有气泡产生。②铜丝、③二氧化碳、⑥硫酸铜、⑧硝酸铵和盐酸不会反应，没有明显的现象；
拓展应用：
等质量、等质量分数的氢氧化钾溶液和硝酸完全反应：，根据方程式知道，氢氧化钾有剩余，所得溶液中含有的溶质是硝酸钾和氢氧化钾。
19．（1）
（2）3.1
（3）解：样品中碳酸钾质量为10g-3.1g=6.9g
设盐酸中溶质氯化氢质量为x，生成二氧化碳质量为y
加入盐酸质量为47.8g+2.2g-10g=40g
答：稀盐酸中溶质的质量分数为9.1%
【详解】（1）氯化钾和盐酸不反应，碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳气体：。
（2）氯化钾中不含氧元素，氧元素来自碳酸钾，故碳酸钾中氧元素质量为2.4g，则碳酸钾质量为，则样品中氯化钾的质量为10g-6.9g=3.1g。
（3）见答案。
20．（1）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（2）4.4（3）>（4）设：氢氧化钠和硫酸反应硫酸钠的质量为z。

反应后硫酸钠的质量包括碳酸钠和硫酸反应生成的硫酸钠以及氢氧化钠和硫酸反应生成的硫酸钠等于14.2g+14.2g=28.4g，反应后溶液质量为88.4g+200g-4.4g=284g故溶质质量分数为

答：溶质质量分数10%。
【详解】（1）烧杯中滴加H2SO4溶液氢氧化钠和稀硫酸优先反应，碳酸钠再和硫酸反应，AB段表示氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，故填：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。
（2）生成气体质量为x，生成硫酸钠质量为y。

故填：4.4。
（3）B点时，表示氢氧化钠和稀硫酸恰好反应生成硫酸和水，大烧杯中的溶液溶质为硫酸钠和碳酸钠，碳酸钠显碱性，pH>7，故填：>。
（4）设：氢氧化钠和硫酸反应硫酸钠的质量为z。

反应后硫酸钠的质量为：14.2g+14.2g=28.4g，反应后溶液质量为：88.4g+200g-4.4g=284g故溶质质量分数为

答：溶质质量分数10%。