华东师大版科学八年级下册 2.3 凸透镜成像 教案03

导入新课

教师多媒体展示望远镜与显微镜的图片，使学生了解它们在现代科技中的应用。

讨论望远镜和显微镜的应用有哪些。

 引入新课

讲授新课

一、望远镜与显微镜

活动1：用两个不同焦距的透镜观察物体

以焦距较小的凸透镜作为目镜，以焦距较大的凸透镜作为物镜，通过两个透镜观察稍远的物体，调节两透镜间的距离，直到看清楚为止。你看到物体的像与物体有什么不同？

教师引导学生仔细实验、观察，得出结论。

阅读课本，了解折射式望远镜的概念及分类。

了解目镜、物镜的概念，及成像原理。

播放多媒体视频，了解望远镜工作原理。

动画展示物镜的作用：

相当于照相机，使远处的物体在焦点附近得到一个缩小的实像。

动画展示目镜的作用：

相当于放大镜，把物镜成的缩小的实像，再一次放大成虚像。

视角

学生阅读教材，了解视角的概念，影响视角的因素：物体的大小及距离物体的远近。

教师引导学生分析折射式望远镜的缺点，引出反射式望远镜，了解其工作原理。

知识拓展

把天文望远镜安置在大气层外，可以免受大气层的干扰，得到更清晰的天体照片。

（哈勃天文望远镜是反射式望远镜）

二、观察显微镜光学系统的结构

图片展示显微镜的结构

讨论：

显微镜的目镜和物镜相当于两个不同焦距的凸透镜。看看哪个镜头的焦距大？

目镜的焦距较大

显微镜工作原理

动画展示物镜与目镜成像光路图。

动画展示显微镜的成像光路图。

显微镜物镜的焦距是比较短的，被观察的物体离物镜的距离即物距，略大于焦距，光通过物镜成一放大的实像，然后通过目镜将这个像再一次放大，因此我们就能看到通常肉眼看不到的物体。

图片展示电子显微镜和偏光显微镜。

显微镜的放大倍数：

目镜放大倍数×物镜放大倍数

比如：物镜把物体放大十倍，目镜能把物镜放大后的像再次放大五倍，那么，眼睛观察到的是物体被放大五十倍（5×10=50）后的像。

列表比较显微镜、望远镜的异同点。

包括物镜、目镜、视角几个方面的不同。

多媒体展示巩固提升练习题，教师引导学生思考完成。

学生动手实验，按照要求仔细观察看到的现象。

学生结合实际思考比较两种情况下成像的不同。

学生认真观察视频，了解望远镜成像原理，折射式望远镜出现色差的原因，小组之间相互交流。

阅读教材，了解视角的概念。

学生通过图片了解哈勃望远镜。

观看图片，了解显微镜结构。

认真阅读教材，讨论显微镜的目镜和物镜焦距的长短。

学生小组之间认真完成实验活动，讨论显微镜放大倍数的计算。

培养学生知识总结能力。

小组讨论多媒体展示的问题，并做出正确的回答。

培养学生动手的能力，分析比较能力。

拓展学生知识面，了解几种不同的望远镜。

培养学生观察、思考，语言表达能力及小组合作能力。

培养学生阅读能力、提取有用知识的能力。

培养学生思考能力，思考折射式望远镜的出现色差的原因。

培养学生分析问题能力。

了解显微镜的结构。

培养学生小组合作能力，语言交流能力。

拓展学生知识面，培养学生学习物理的兴趣，培养学生爱科学，爱探究的精神。

物理知识来源于生活，应用于生活中，培养学生知识应用能力。

培养学生应用知识解决问题的能力。

课堂小结

教师引导学生总结

小组讨论回答

培养学生归纳总结能力。

板书

1、构造

2、原理：

望远镜：缩小的实像-----放大的虚像；

显微镜：放大的实像----放大的虚像。

光学显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。