人教部编版七年级下册晚春教学设计及反思

这是一份人教部编版七年级下册晚春教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
2.理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。
3.由诗文拓展延伸，合作交流，积累经典古诗名句，传承传统文化，提高语文素养。
二、教学重点、难点
教学重点：
1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读能力与水平。
2.背诵全诗。
教学难点：
1.揣摩诗的写作手法,体会其中蕴含的哲理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活态度。
2.导入资料助读朗读诗歌疏通诗意感悟情志拓展延伸。
三、教学准备：多媒体课件、学生课前搜集有关描写四季的古诗。
四、课时安排：一课时
五、教学过程：
（一）谈话导入，揭题激趣（3分钟）
课前欣赏歌曲片段《春天在哪里》，春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来，无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。我们就一起来学习一首有关春天的古诗。
（二）整体感知，读懂大意（5分钟）
1、齐读课题，从诗题，你读出了哪些信息？
2、学生自由练读，然后指名朗读，小组pk读，注意节奏和停顿。要求读准字音，读出停顿和节奏。
课件出示：
晚春
韩愈
草树知春／不久归, 百般红紫／斗芳菲(fēi)。
杨花榆荚(jiá)／无才思，惟解漫天／作雪飞。
3、介绍作者及写作背景
课件展示：韩愈（768-824），字退之，世称韩昌黎。唐代文学家、哲学家，当时古文运动的倡导者，河南河阳(今孟县)人，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。
《晚春》是《游城南十六首》之一，作于元和十一年，此时作者已年近半百（此时49岁，终年57岁）。
4、整体感知（3分钟）：
（1）小组合作交流，借助注释自学，理解诗意。
（2）哪位同学愿意用自己的话说一说这首诗所描绘的内容？诗中描写哪些景物？
板书：草树知春 斗芳菲 杨花榆荚 作雪飞
（三）抓住意象，感悟情志（5分钟）
1、请同学们再次大声读一读这首诗，借助文后“赏析”，展开想象的翅膀，你看到了什么画面？又想到了什么？
〔明确〕：
A.看到百花盛开、争奇斗艳的美丽景色,柳絮纷飞、榆荚飘落的画面。
B.想到一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的人的。
C.想到珍惜时间的名言警句。如:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”光阴似箭，日月如梭。莫等闲，白了少年头，空悲切。
2.赏析内容。（8分钟）
(1)诗的前两句运用了怎样的手法,表达了诗人怎样的情感?哪些字用得好?请赏析。
〔明确〕这首诗每两句构成一个完整的意思,开头两句“草树知春久不归,百般红紫斗芳菲”是写花草树木探得消息,得知春天用不了多久就要离去了,为了将春天多留些时日,各自都使出了最大的本事,争芳吐艳,各显美丽姿色。霎时,万紫千红,春色满园。“草树”,指各种花草树木。“久不归”,不久就要归去。一个“知”字,一个“斗”字,将花草树木赋予了人的思维、人的情感和人的动作行为,使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用,极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
(2)有姿色的花草树木争芳斗艳,没有姿色的杨花榆荚又怎样了呢?退避三舍不敢出来吗?诗人借“杨花榆荚”表达了什么样的愿望?
〔明确〕“杨花榆荚”虽然没有任何姿色,无法像其他花草那样呈现娇艳,吐露芳香,但是它们也不自卑,不藏匿自己的短处,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行列,将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。“无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法,赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力,积极向上的思想激情,进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。
(3)结合写作背景,后两句诗从另一角度思考,似乎是在启示我们什么?
〔明确〕“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”,我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理,放弃那点微不足道的自尊,抓住时机,利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢?
（四）吟唱诗文，入情入境（5分钟）
1、古人作诗通常用场“吟唱”的方式表达出来，老师就来唱一唱这首诗。
2、大家想学吗？下面老师一句一句教给大家，请大家仔细听，认真学唱。
3、师生齐唱。
（五）拓展延伸（4分钟）
1、学了《晚春》这首诗，老师想到了韩愈的《早春》，哪位同学能和大家分享一下？
早春
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
2、你还能想到哪些描写春天的诗句？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然：《春晓》
红豆生南国，春来发几枝? 王维：《相思》
好雨知时节，当春乃发生。杜甫：《春夜喜雨》
国破山河在，城春草木深。杜甫：《春望》
落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍：《己亥杂诗》
（六）布置作业（1分钟）
1、背诵古诗
2、继续搜集有关描写春天的古诗词，做一张《春天诗词荟萃》的手抄报。
五、板书设计
晚春
草树知春 斗芳菲
珍惜时间
杨花榆荚作雪飞